社會公子熱血風雲往事
1、孩子上網課，注意力不行，眼睛也容易累，神遊或者做小動作老師都不會發現。2、老師講課的質量問題。可能老師不太適應網上講課的模式，講解的不如平時課堂講的好。3、現實中的課堂，老師可以從學生的反應瞭解重點難點的理解掌握程度，而網課基本上做不到這一點，老師只能是講講講。4、孩子不懂多數都要請教家長，所以家長當然累。5、未來一對一的網課應該是趨勢，現在英語外教一對一得到挺多的認可，花少量的錢讓孩子練習口語，是個不錯的選擇。
Anna
我是一名老師，最近應教育部的要求，開始上網課，學習的效果不是太理想。我教三個班，人數一共大約在160人左右，第一天直播上課的時候有153人，上課時互動都還不錯，今天，也就是直播上課的第二天，人數只有123人，少了很多，並且昨天上佈置的作業大約只有100分作業，可以說在家裡學習效果很差，自覺性也很差，學習效率肯定是很低很低的，確實不如在學校上課。並且很多孩子的掌握情況我還不瞭解，要是在學校上課我還可以通過孩子們實際上課的情況以及上課時的表情和互動以及問答來掌握孩子們學習的情況，現在都看不到他們，也看不過來，所以學習的效率確實是低了不少，作為一名老師我也十分擔憂，長期以往下去，情況確實不容樂觀。
秦白遊戲解說
我是一名初一學生的爸爸，對於最近網絡授課，我說說我個人看到和經歷的！
首先，網絡授課是特殊時期國家及學校老師們對孩子們的一種負責人的態度！我們這裡，2月10開始上課，有本市推薦的優秀教師統一授課，語文，數學，英語每節課一個半小時，我基本每節課都能聽一些，個人感覺，老師講的特別棒，就是好像是第一次上這樣的大課，網絡服務器跟不上，卡頓特別厲害，我和兒子一直在重新登陸，剛開始的幾節課，到最後還直接卡退了。這個確認有點無語！可我也能理解，畢竟一萬五千多人同時在線，第一次嗎
第二：網絡授課，對於孩子，我個人覺得還是很有效果的，我兒子學習還可以，班級前三，年級前三十，英語還是年級第一！就是不太自覺，但是，只要是學校組織的學習，都是很積極的，也很認真，所有，這次特殊時期的特殊授課，對他還是很有幫助的！這個主要是要學生自律！
第三：網絡授課，因為環境的改變，授課方式的改變，對於適應力比較差的孩子來說，學習效果很有限，再就是對於在家裡比較厲害的孩子來說（神獸級）效果甚微！
大家對於孩子的學習，其實一直都在繃著一根玄，都是很累的，不管任何時候，都不希望自己的孩子輸在起跑線上！其實我自己教育孩子，最深刻的體會是快樂，孩子快樂了，學習也會好了，我們也不會太累了，有機會我可以給大家談談我的親身經歷，謝謝
心在旅途jinxiangjun
這兩天帶著孩子上網課，說實話比我上班辛苦多了。語文、數學、英語三大主課分別有自己的課件APP，不同課程的作業APP不同，除了APP作業外，還有其他作業，我娃的班級有鍛鍊身體每日跳繩100下，學校的打拳要練習，本學期開學又加了一個你笑起來真好看的課間舞蹈，這個舞蹈發在班級群，讓孩子們自學，到時候上學以後，就去學校跳集體舞，每日作業需要線下拍視頻，或是拍照，通過微信班級群發給老師。
以前在孩子放學後，盯一下課後作業，現在，我需要時時刻刻盯著。從早上起床開始學習，孩子的自主性比在學校差遠了，在家裡隨便一些，一會喝水，一會上廁所，一下網絡卡，這些都容易走神，氛圍跟學校沒法比。
每天在下午或者晚上，作業全部打卡以後，老師稍晚會宣佈學生作業完成情況，女兒是小學生，如果你不盯住她，基本上做不完作業。開學才幾天，我身邊的幾個同事都在抱怨，好累，比上班還辛苦。以前是隻要當家長，檢查作業，現在是兼老師，網課不懂的，家長要答疑，以前只要學個大概，現在生怕自己講錯了，只好也跟著學一遍。
我聽到不少初中學生說上網課很簡單，但對於低年級小學生，網課還是有點難。可能孩子接受能力差一點吧，或者因人而異。這樣下去老師不瘋，我要瘋了
江小姜
網課馬上就上二個星期了，我女兒上小學，兒子幼兒園，把釘釘直接登入到電腦上，女兒用電腦聽課，平板電腦的釘釘給兒子用來聽課，我用手機。分配的還算可以。在家上課其實主要看孩子還有家長配合的怎樣，還有就是孩子的自律能力怎麼樣了！
愛悠威
茫茫人生路上下求索
其實我感覺上網課還行，這東西畢竟是因人而異。網課可以讓孩子接觸不同學校老師講課帶來的內容，也可以讓孩子接觸名師的講解。我兒子就挺喜歡上網課的，沒有一點牴觸。家長覺得累是孩子可能沒有好好聽老師講課，導致做作業時的麻煩，家長上班沒有時間聽輔導孩子時就覺得孩子什麼也不會。
茶水間
我覺得這種情況跟網課質量有關係，也分人。我個人文化水平低，不敢評論學校和老師怎麼樣，說說自己家孩子吧。我兒子小學二年級，在班級成績中上，以我的水平還能輔導一下。他們老師的網課沒有直播，而是在釘釘上發學習視頻和資料，老師也顧慮學生不好接受，只發一些簡單的學習內容和複習。即使這樣我還是發現了我兒子在學習中的問題，能力不足是我沒有遺傳給他好的基因，我也不怪他，只要求他一定要努力。但是他學習的時候不用心，小動作太多，正好趁機會給他改正一下。另外學習這塊，只要孩子認真學，即使是初高中也能聽個差不多，預習一下直播的時候會更容易些。實在不開竅的，家長也不用費心，盯住孩子努力就好了，不是說孩子不好，可能是孩子年齡沒到，有的孩子開竅晚。還有就是孩子的興趣點不在這裡，就像我們這一代，有學習好的當科學家，還有從商從政的，也得有蓋房子種地的（職業不分高低貴賤）。實在覺得累的家長，先找找自己的原因，弄清楚就輕鬆了。
泰山伯龍
大家好！由於我是農村的，家裡沒有電腦，都是聽從老師的安排，看的是同桌100，觀看過程中，孩子能聽懂，現在的網課太多了！沒有時間都一個一個去聽，按照老師的節奏走，孩子在家學習，也不浪費時間了，不會的我在給孩子講解一下，希望疫情早點過去，孩子早點上學，我們都有了正常的生活了！中國加油！武漢加油！
鄉村敏
很樂意回答你提問的問題。
最近一段時間網課成為無數家庭中要完成的第一任務，圍繞網課的一系列問題呈現出來，原因是多方面的。效果好不好，不能單純認為是教師的問題。下面我從多個方面闡述自己觀點。
一、我陪孩子參加的網課。
我孩子三年級，每天可以收看市教育電視臺組織的網課，一天3節左右，每節課20多分鐘，內容都是各地區名師提前錄製好的視頻，以傳授講解為主，是沒有互動的。陪孩子上網課一個禮拜以來，也存在很多問題，按時上課、認真聽講、及時完成作業等。孩子一般不會主動要求聽課的，需要家長引導，制定規則。我一般讓孩子提前預習，這樣聽課的時候效果比較好，很容易理解網課內容。當孩子懈怠時，利用家長的權威強制要求完成，或者以獎勵的方式強化學生的學習興趣。
二、網課的效果首先取決於教師的講課水平。尤其直播課，對老師的教學能力要求很高。不同於面對面的傳統課堂，網課需要老師抓重點講解，課堂不囉嗦，沒有多餘話語，組織嚴密，在語言和內容上要做到吸引學生注意力。最忌諱的是內容大而廣，沒有重點，浪費時間，造成學生逐漸喪失觀看興趣。
三、網課需要家長的配合引導。家長不能有牴觸情緒，你的想法與孩子的所做所為密切相關。俗話說：榜樣的力量是無窮的。要與孩子一起進入到網課節奏中，孩子聽課，家長在旁邊一起聽，協助講解。或者看書等做些有意義的事，不分散孩子注意力。切忌玩手機、看電視等，會讓孩子覺得家裡只有他一個人在學習，沒有氛圍。
受疫情影響，我們的網課還要持續好長時間。我們老師也在每天總結網課經驗，學校的直播課效果也在不斷提高。家長朋友們，請少些埋怨，多些理解，延遲開學的這段時間裡，能夠多陪陪孩子一起學習，是多麼幸福的一件事情啊！要懂得累並快樂著，加油😊吧！
