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全是形式主義。想一出是一出。只要在一個屋裡時有這點距離，照樣還會傳染。只要有傳染源。孩子是在上課嗎？簡直是在受罪。
老_兵
4月27日，一則新聞引起廣大網友的熱議，杭州養正小學的孩子們頭戴“一米帽”出現在大街上，校門口，校園裡，教室裡。這道風景真是讓人感慨，真是有創意的想法，這種“一米帽”正好可以讓社交距離得到很好的保持，從而有效防止小學生聚集。
養正小學校長是一位敢想敢做的好校長，他是真為孩子的健康安全著想，在這裡為這位好校長點贊！
據養正小學的洪校長介紹，在他們學校裡，為了很好地落實校園防控措施，結合小學生活潑愛動的特點，於是大家便開動腦筋，共同想出了製作“一米帽”這個創意。開學前，學校給家長們發送通知，講明利害關係，讓家長和孩子們在家裡動手自己製作“一米帽”，結果開學後，發現這種“一米帽”使用起來效果真不錯，可以讓孩子頭戴一米帽、保持一米距。老師們也及時教育孩子們，要自覺保持與同學間的距離，不能碰到別人，必要時要提醒對方：注意距離，注意距離。
“一米帽”在校園裡成為風景後，孩子們既新鮮又能保持合理的社交距離，極大地減少了老師維持課堂和課間秩序的難度。
就在昨天，當小學二年級班主任的妻子向我提出一個問題，她問：“怎樣才能讓孩子不課間保持一米距離呢？我總不能下了課就在那維持秩序吧？開學這周來，我已經累的嗓子都啞了。”聽到妻子這麼問，我就把杭州養正小學的“一米帽”新聞給她看，妻了看完後非常開心，她決定也向學校裡推薦這種做法，同時在班上也推廣這種做法。說到這裡，我想很多小學班主任都會有一種想嘗試的衝動感。因為這樣可以最大限度地減少老師維持課堂和課間秩序的難度，讓老師不至於過度疲勞。
看到杭州養正小學生戴的“一米帽”，我就想到宋朝官員戴的帽子，這不是一種文化的發揚嗎？
如果大家看過宋朝的影視劇，相信你一定不會對官員們戴的官帽感覺到陌生。你細看上面這張圖片，杭州養正小學生戴的“一米帽”設計靈感是不是來自於這裡？可見，在疫情的特殊背景下，將古代中國文化好好借鑑一下，古為今用，這不是很好的繼承嗎？如此說來，別小看杭州養正小學的“一米帽”，只要我們從傳統文化中汲取精華，在生活實踐中去應用，絕對沒有什麼壞處。
結束語：“一米帽”或許會成為一種現象，但是這種現象在當下很多學校裡恐怕很難實現，為什麼呢？因為有些怕自己搞“特殊化”，多年以來已經養成不敢做“出格事”，生怕被人說三道四。但是如果你看到杭州養正小學的“一米帽”，你會發現原來真正需要突破的是我們這些教育者的觀念和心態。
寒石冷月
這是杭州養正小學的小學生，開學前，孩子們在家和父母一起動手做了“一米帽”，開學第一天孩子們就戴著上學啦，這個還是有要求的呢：要求不能碰到他人，不能損壞帽子。
看到視頻裡，孩子們端正地坐在課桌前，大聲朗讀“頭戴一米帽、保持一米距。”突然感覺小朋友們太可愛啦！
1、我覺得創意不錯，值得其他地區小學生借鑑：
養正小學的洪校長也表示：“頭戴一米帽、保持一米距。”這的確是一個好創意，小學生自控力比較差，如果讓孩子們自覺隔著1米交流學習，還是比較難做到的。而戴著這個帽子就可以解決這個問題。我們可以看到，”一米帽“兩邊長長的”觸角“會有效幫助孩子們適當保持1米的安全距離。
2、一米帽一定程度上會防止學生聚集，但要配合其他措施使用。
我們在視頻中看到，開學的這個班級裡，坐著大概36名學生，加上老師，相當於要給班級37人，這樣的密度個人覺得在現階段還是有點密了。入股一個班級的孩子能控制在20個最好了。人越少越不聚集就越好。
所以，除了一米帽，還是要班級學生數少一點，而且各個學生之間的課桌擺放拉開距離，這樣會更好一些。再結合一米帽的隔離作用，防疫效果會更好。
結束語：這個”一米帽“的小創意，可能無法百分百防止聚集，但是這樣的思路和大膽的想法，值得借鑑學習！為這個學校的校長點贊，為這些孩子和家長點贊！
