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事物都有兩面性，手機是個高科技產品，更不例外。但是我認為在當前受疫情影響的情況下，給高三學生手機學習，是妥當的。首先，高三的學生，起碼也有十六七歲，有的甚至已經成年，對於一個成年人和一個即將成年的青少年來說，他們已經有了自己人生目標和自控力，不會說像小孩子一樣，拿到手機就會刷視頻之類的做與學習無關的事情；其次，對於高三的孩子來說，他們面臨的一個人生轉折點就是高考，高考迫在眉睫，由於受當前疫情的影響，孩子無法像往年一樣正常上學，坐在家裡總不能不學習吧，所以手機學習就不失為一種學習的途徑，隨著網絡的發達，手機上各類學習的APP也隨之興起；最後，希望孩子在高三的家長朋友們也不要過於緊張，不要讓孩子覺得你在無時無刻的關注著他，要適當的學會放手，要知道，不只是課本上有知識，高三的複習壓力大，要培養孩子把學習當成一種樂趣！
新疆最美鄉村女教師
1.帶手機浪費時間
本來高中學習節奏是比較快的，學習任務比較重一些，很少有多餘的時間做別的事情，連看課外書有時候都是奢侈的。所以很多學生會充分利用碎片化時間，來補一下自己的弱勢學科，或者同學老師聊一聊學習上的困惑。如果帶了手機去學校，那心態就不一樣了，上課著急下課，課間見縫插針玩玩手機，或許不是玩遊戲，但是刷微博刷抖音刷社交平臺的信息，也是不容易停下來的。這樣上課時狀態還沒有調整過來，影響到的就是一整天的效率。更有學生犧牲晚上睡覺的時間，來玩手機。
高中時期，如此珍貴的時間，要麼用來休息補充精力，要麼就認真學習增強實力，這種玩手機的行為真的是對時間的褻瀆。
2.帶手機成績下降
因為小妹正在讀高三，身邊有太多因為帶手機去學校而出現的成績下降，一般降分幅度都會在50分上下，下降更厲害的也有，但是成績提升的直接沒有。自制力還沒有那麼強的時候，就不要把這種誘惑放在身邊。
現在很多學校考試會跟兄弟學校聯考，採用某一個教育先進地區的套卷，有時候會有時間上的差異。很多學生利用手機網絡，刷個小聰明，提前獲取考試題目及答案，不加思考和分析，拿到一個虛假的高分。習慣了之後，不勞而獲的心態會越來越嚴重，不再努力學習。等 ......
佩奇不會飛121
這個不好說，因人而異。
如果這個高三學生自控力夠強，使用手機只是為了查閱資料，更好與老師交流的話，那麼一個手機能夠解決很多問題。
如果這個高三學生受不了誘惑的話，那麼給他手機而不給他壓力或許並不是一個很好的法子，一旦沉迷手機，那麼成績下降或許是肉眼可以看見的。
我個人認為還是不要給，當初上學的時候，班上有手機的基本上都是學習不是很好的，每次上課都會玩手機，因為手機中的網文，電視劇，小說等等都是誘惑，對於尚未經歷社會的高中學生而言，這些誘惑其實是很大的，就算家中孩子的自控力夠強，但是架不住使用的時間長。
而且高中時間較為緊張，能休息還是儘量休息，不然下課時間有了時間總是會受不了會摸一下，久而久之難免會造成壞影響。
一隻兩歲的居居派
給高三學生手機學習，妥不妥？我認為應該分情況來分析。可能很妥，也可能很不妥。
第一，如果高三學生能夠很好地控制自己的行為，一直都擁有良好的學習習慣，無論外界的誘惑有多大，他的無動於衷。那麼給手機他也不會影響學習，反而會有利於學習。我們都知道用手機下載作業幫，學霸君，小猿搜題等等軟件是可以幫助學生解答題目的。
如果學生能夠用手機去搜查那些不會做的題目，從而弄明白題目，這樣是有利於學生增長知識的。另外，學生有了手機也可以通過觀看一些網絡課程來學習，這樣可以對學校學習做一個很好的補充，但是前提是學生必須能夠控制住自己的行為，不能夠用手機來玩遊戲或者用手機來看電影看小說以及瀏覽不良網頁等等無助於學習的行為。
現在的時代是信息化的時代，也正在走向數字化的時代，所以學習應該是多方面的學習，通過各方面的渠道來學習，單純在學校裡面課堂裡面學習是遠遠不夠的。在這種情況下，高三學生如果能夠擁有手機就相當於增加了增長知識的途徑。老師上完課就走了，有時候晚上自修會過來輔導一下，但是學生的學習是無時無刻的，老師不可能無時無刻在學生身邊進行輔導，那麼手機就能夠很好的幫助學生學習。如果是這一種情況，那麼給高三學生手機學習是非常妥當的。
第二，如果學生不能夠很好控制自己的行為，經常會因為受不住誘惑而去玩遊戲，看電影，看小說等等，反正就是一旦面前出現了好玩的東西，馬上就忘記學習了，立馬就跑過去玩了，對於這種學生，給手機他學習是非常不妥當的。因為他們拿到手機是不會經常拿來學習的，可能剛開始，他答應了拿手機來學習，而且這麼做了，但是不出幾個小時，他就忍不住了，馬上拿手機來玩遊戲，這就是典型的意志力不夠堅定，不能夠很好控制住自己的行為。
這種學生在學校裡面也會經常出現走神分心的情況，成績也不會很好。因為他的這種性格就決定了他很難專注於學習，並且在學校裡面犯了錯誤之後也是很難改正的。老師經常叫他過來辦公室談話，每次他都會答應老師改正錯誤的，然後就剋制住兩三天左右吧，馬上又變回原來的樣子了，根本就不能夠長期控制住自己的行為，做什麼事情都是三分鐘熱度。所以對這種學生，給手機他學習是非常不妥當的。
總得來說，對於給高三學生手機學習，妥不妥？這個問題，我認為應該分情況討論。自覺性很強的學生，能夠控制住自己行為的學生，給手機他學習當然沒問題，非常妥當。如果是那種自覺性不夠強，不能夠控制住自己行為的學生，給手機他學習那就是害了他，很不妥當。
追夢人MVP
針對你所提出的這一問題，我的觀點是：你想毀掉孩子的前途，就請你給他一部手機。其主要原因有：
1.教育部早有嚴格規定，“嚴禁中小學生攜帶手機進入校園。”難道這不是一種基於學生殘酷現狀的舉措嗎？單憑這點來說，讓學生攜帶手機進入校園的行為，其本身就是一種違紀違規行為。
2.不要聽信小孩對你的忽悠，無論是小學生還是初中生乃至高三年級的學生，從我近30年的教學生涯可以斷定，那些所謂利用手機進行學習的學生，其中絕大部分是一種以借學習為名，而行玩樂之實的人。
3.利用手機進行學習，不要說心智尚未成熟的學生，即便是我們成年人，作為家長的我們，扣心自問一下，能有效利用手機進行學習的人有多少？恐怕絕大部分所謂心智成熟的成年人，也只能是自欺欺人吧；我們常說，“理想很豐滿，現實很骨感”；面對殘酷的現實，學習期間，杜絕子女將手機帶進校園，才是作為我們廣大家長的明智之舉。
4.作為高三學生，只要他是一位積極上進、真正樂學好學者，即使遇到學習中的疑點和難點，他完全有足夠的時間與機會與同學相互探討，找老師加以解答，用得著藉助手機來解答問題嗎？更何況，藉助自己的科任教師解疑答難，老師還能從師生之間的互動中，進一步發現學生的知識漏洞，進而為學生採取查漏補缺的措施。這何樂而不為？
總之在教育孩子的問題上，作為家長的我們，要始終牢記“嚴是愛，縱是害”的道理，發生在我們周邊的現實，早已給出了明確的答案！
佛塵古井
現在智能手機已經成為了大家不可或缺的一個工具，大家只要閒下來就會下意識的去掏手機玩，但是高三的學生學習是非常的緊張，用手機明顯會讓孩子學習分心，下面討論一下帶手機的利與弊：
本來高三的生活節奏就是非常的快，學習任務很重，時間根本就不夠用，連看課外書的時間都是很奢侈的，大家都是利用一切可以利用的時間在學習，補自己的弱勢學科。一旦大家都帶了手機，那大家的心態就會不一樣，不自覺的一下課就會去玩手機，抓緊一切可以的時間，見縫插針的玩一會兒，而且很容易會上癮，久而久之，學習肯定會退步。
高中時期，如此珍貴的時間，要麼用來休息補充精力，要麼就認真學增強實力，這種玩手機的行為真的是對時間的。
但是帶手機也不是全是壞處，也是有一定的好處的，手機是把雙刃劍，就看你怎麼利用了
高三學生使用手機好處還是很多的:①.便於學習，現在網上有許多課件，學習APP實際上
是間接的為他請了一個家庭教師。②.也可以方便聯繫，有時同學之間還可以通過聊天軟件探討學習問題，互補長短。④釋放壓力，超強的學習使得精神過於集中，長期如此對身體大有喜處。如果累了，聽聽音樂放鬆一下也是可以的
所以，手機就看你怎麼去利用了，用好了，幫助你突飛猛進；用砸了，助你萬丈深淵。
祥子影視娛樂
給學生，特別是高三學生買手機，我的觀點如下，請參考：
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阿驕
下面視頻就是我對於給高三學生手機學習，妥不妥這個問題的個人觀點
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楊姐見聞
這要看學生的自制力，如果他的自制力很好的話有沒有手機對他來說不是很大的問題，而手機也可以帶給他很多的幫助 。但如果是自制力不好的同學，最好不要給手機，真的學習學習就分神了，就想著玩一會兒就好了，玩著玩著時間都過了。高三是最後一年，這是高中生涯的最好階段，這一年結束，身邊的同學都考上大學了，就因為玩手機沒有考上，看到別人拿到錄取通知書是很難受的!手機是一把雙刃劍，有利有弊，這要根據學生來具體問題具體分析到底要不要給他們手機學習。
我得考上大學啊
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