灰常肉
首先作為父母應該從心理上幫孩子認識到疫情的嚴重性。疫情是如何而來的？第一讓孩子在心理上不至於恐慌。第二在知識的學習方面。讓孩子利用假期時間充分的進行學習，把握好每一天的學習時間。第三加強身體鍛鍊，可以和孩子做一些親子的遊戲，加深父母與孩子的情感交流。
金輝數學教學重點講解
一、疫情期間為什麼要特別關注孩子的安全感？
如果大人們每天收看疫情新聞，查閱手機，激情澎湃地談論疫情的各種內容，比如又有多少人被隔離了，又有人所少人去世了，更重要的是，這些都是毫不避諱孩子，讓孩子赤裸裸暴露在鋪天蓋地的疫情信息裡，孩子的安全感極有可能受到挑戰。
孩子可能會擔心自己和家人也會生病、隔離、甚至死去。這種充斥在家中的信息，就像我們在孩子毫無準備的情況下帶他們去參加葬禮一樣，孩子不用懂太多，僅從人們深色壓抑的著裝，以及痛苦悲慼的表情，就能感受到強烈的不安，深深的焦慮，甚至是恐懼。如果孩子不按照要求防護，父母再說些嚇唬訓斥的話語，孩子的內心就會特別委屈慌亂。嚴重時，極有可能帶給敏感的孩子一定程度地心理創傷。
二、疫情期間如何保護孩子的安全感？
1. 要有篩選性地讓孩子接觸疫情信息，多瞭解一些具體防護內容，讓孩子藉機學習到必要的防護措施，這樣孩子能增強孩子對健康的勝任感。
2. 傳遞積極信息，讓孩子多瞭解科學家醫護人員，辛苦為大家，保護大家等英雄人物和故事，在真實的境遇裡，鼓勵孩子的鬥志和好學，引導孩子對各類奉獻者的尊重和憧憬。
3. 當孩子有擔憂和焦慮時，比如問“我會生病嗎？媽媽會死嗎？”這樣的問題時，父母永遠要有耐心地向他們保證，"有爸媽在，你都會健健康康，平平安安的，但是你也需要講衛生，多運動，好好吃飯，照顧好自己。"孩子能夠從父母堅定的反饋和保證中，獲得極大的安全感。
美玲高效閱讀管理導師
其實絕大多數人都難得有這麼長時間與孩子親密相處，抓住機會，疫情期間應該對孩子至少進行以下教育：
1，愛國主義教育。告訴孩子整件事情的來龍去脈，通過新聞和現實案例讓孩子理解國家所做的一切，樹立正確的人生觀；
2，安全衛生教育。普及衛生知識，普及安全知識，強調個人衛生習慣和生活習慣重要性，養成正確的作息習慣；
3，勞動教育。一個人對待勞動的態度，是否認可並熱愛勞動，培養對待勞動的正確態度，從小樹立自食其力的價值觀；
4，感恩教育。讓孩子多幫父母一起做事情，既能夠讓孩子學會某些本領，更重要的是讓他們體會到生活的艱難，懂得體諒父母感恩父母；
5，學習方法教育。可以把自己成功的學習經驗和方法跟孩子分享，不但在學習上給予孩子實際幫助，更能融洽感情讓孩子更好產生對家長的崇拜感，這非常有助於孩子自信心；
6，多陪孩子做一些親子的遊戲，多交流，拉進彼此心理距離，在情感上給孩子一份依靠；
7，帶孩子們一起鍛鍊身體或者學習某些才藝。唱歌跳舞等等都可以，在活動中交流、成長和增進感情；
多難興邦，趕快行動起來，讓孩子通過這次疫情得到更好的成長！
找找好生活
首先是價值觀的教育。這次疫情其實就是一場沒有硝煙的戰爭。在這場全國抗疫戰役中，湧現出很多值得學習的英雄事蹟。比如:
1.奮戰在疫情第一戰線上全國的醫護人員，既有本省本地區的一直在醫院工作的醫護人員，也有來自全國各地奮戰在湖北省各城市的醫護人員、人民解放軍，警察等。是他們不怕犧牲，與病毒展開鬥爭，救死扶傷，截止今晚已有數千醫護人員感染乃至犧牲，向他們致以敬意！
2.向為這次疫情做出貢獻的鐘南山院士，李蘭娟院士和李文亮等人學習，學習他們敢講真話實話作誠實，真研究的人。
3.讓孩子減少接觸娛樂節目明星的追星，真正的明星是鍾南山李蘭娟院士那樣的，鍾南山已經84高領卻能一如反顧的奮戰在疫情第一線，這種愛國精神是所有人一生的課程！
其次是讓孩子從小學習本領，關心國家大事掌握更多技能，包括自救，醫學常識，愛護大自然，不捕殺野生動物等各學科知識等。
再就是疫情期間一直在家裡，讓孩子養成合理安排時間，注意學習時間和運動時間互相搭配，做做家務，與家人和諧相處！
最後相信，我們一定會戰勝病毒，春天馬上來臨！
馬橋子英語坊
建議1、要培養好孩子的衛生習慣？面對新冠狀病毒，作為家長們，很多時候都是恐慌，不知所措。從起初的感覺病毒很快就過去了，到現在還是這麼漫長啊，怎還不消散呢？內心更多的是恐慌和害怕。作為孩子的家長，我們尚這樣，孩子不也是如此嗎？這個時候，我們要告訴孩子們，恐慌和害怕對我們而言，是毫無用處的，只能是徒增煩惱。
面對疫情，我們更應該把握時機，把握這次疫情的時機，對孩子開展針對性的衛生教育，引導教育他們不出門，勤洗手；即使非常有必要出門，戴好口罩、給衣服噴灑酒精，保護好自己，實現健康衛生習慣養成的目標。
建議2：積極進行自我調適，不向孩子傳遞負面情緒。恐慌和緊張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長如果不能調節好自己的負面情緒，也可能會傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。請保持與外界的溝通，主動關注各種積極信息，可以通過微信、短信、電話等方式與親朋聯絡，互幫互助。
建議3：幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態。疫情期間，孩子需要持續待在家裡，外出活動減少，不能和同伴一起，他們的負面情緒也可能會持續累積和積壓。請家長理解孩子的負面情緒，及時進行正面疏導和緩解，可以引導孩子運用簡單的“腹式呼吸法”“肌肉放鬆法”等改善情緒。
建議4：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠。家長要直面孩子關於疫情的相關問題，積極與孩子溝通，不迴避疫情狀況，以恰當方式、以孩子聽得懂的語言講解新冠肺炎的相關知識、目前我國的防控措施以及延期開學情況。家長可以引導孩子關注權威真實的新聞和信息，也可以和孩子一起討論，指導孩子學會對信息進行判斷，做到不信謠、不傳謠。
建議5：制定全家日常作息表，做到規律有序生活。家長可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、學習、娛樂等安排做成一張時間表，還可以列出每日願望清單，如做手工、畫畫、親子游戲、室內運動、製作美食、打理植物等，由全家共同來完成，共度美好的親子時光，使居家生活變得更健康更有序。
建議6：給孩子一定獨處空間，多一些理解信任。隨著與孩子在家裡共處的時間增多，親子矛盾和衝突可能也會增加。家長可以給予孩子一定的獨處空間，尤其是對青春期的孩子，要尊重他們對獨立和獨處的需求，學會看到孩子的優點和進步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵，少一些管制和嘮叨。
建議7：制定電子產品使用規則，防止孩子沉迷網絡。為豐富孩子的居家學習生活，在目前情況下，家長不需要完全禁止孩子使用手機和上網，但要與孩子確定好雙方都認可的規則，明確使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，保護好孩子視力和身體健康。
建議8：配合學校開展居家學習，做到停課不停學。延期開學期間，各地各校將指導學生以多種方式居家學習，家長要及時瞭解、掌握學校教育教學的有關要求，幫助學生完成居家學習計劃。小學生的家長可以幫助孩子做好網絡學習準備，學會網上學習的基本技能。
建議9：讓孩子做學習的主人，提高自我學習管理能力。家長可以督促孩子進行網絡學習，報告自己的學習情況，與班裡的夥伴互幫互助、共同監督，分享在學習、生活過程中的收穫。遇到不會的問題，鼓勵孩子通過網絡及時請教老師和同學，或通過網絡查找相關信息解決問題。
建議10：加強生命教育，增強孩子自我保護意識。家長可以利用孩子從媒體上看到或親身經歷的抗疫事件，引導孩子認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。指導孩子提高自我防護的意識和能力，學會對自己的健康負責，對自己的安全負責，對自己的未來負責，做到關愛生命，關愛健康，關愛大自然。
建議11：分享抗擊疫情感人事蹟，傳播社會正能量。要讓孩子瞭解，在抗擊“新冠肺炎”這場戰鬥中，有無數工作者犧牲了休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自崗位上，默默守護著大家安全。引導孩子關注那些奮戰在一線的抗“疫”勇士和感人事蹟，學習他們勇於擔當、捨己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。
許老師阿黎dawn
這場災難面前，作為父母，我們至少可以從如下三個方面對孩子進行教育：
1、引導孩子思考面對疫情我們的角色該如何定位。每一個公民，不分民族，不分貧富，不分年齡，都不是旁觀者及被動的被管理者，而是抗疫參與者。每一個公民在戰疫中，都要做敬畏自然、珍愛生命、尊重科學的宣揚者。
2、要將這場疫情和災難當作活教材來教育孩子。讓他們從網上、電視等多渠道瞭解疫情情況，學習科學防疫。讓他們參與防疫宣傳，讓他們積極做一個社區志願者等等。
3、要教育自己的孩子在主動積極參與力所能及的疫情防控活動、抗擊體驗中接受生命教育，信念教育，科學教育，道德教育，從而學會直面災難，感恩生活，在災難中成長。
紫流星
眼下，作為父母，在疫情期間，其實是一個開展時政教育的最好時機。
一般的孩子，往往對於時政類的課件感覺陌生，畢竟它不有趣。但是，如果能把時政教育結合眼下的時事熱點進行，則有說明力得多。
隨著課程改革的深入，中小學的政治教育越來越要求貼近社會，滲透時事政治，不僅符合現代素質教育的要求，也能讓孩子切實體會到社會及經濟的發展變化。
而有關時政教育，以下幾點是需要關注的：
一、注意新聞播報，強化事件理解
二、培育面對時政問題時的成熟心態，為後續學好時政課打下基礎
三、創辦自已的交流甚至自媒體渠道，在實踐中創新
對於疫情，個人以為父母可以引導孩子：
一、正確認識疫情的發生，發展和社會舉措，培養孩子從家庭中人，慢慢向社會中人轉變。
二、讓孩子學會現實中解問題，關心問題，而不是一味地從書本中找答案，成為課堂的主人公意識，而不是僕人意識。
三、引導孩子的家國情懷，讓孩子建立正確的人生觀。
四、引領孩子科學看待疫情，嘗試讓孩子從科學進步的角度來解決社會問題，引導孩子關心醫學等自然學科。
五、讓孩子樹立安全衛生意識，掌握一些基本的應對常識。
實踐中的做法可以是：
1、 每天定時和孩子討論疫情的最新發展，總結得失，瞭解政府和社會的努力和用心
2、 學會讓孩子自主表達觀點，並且讓孩子和同學朋友之間探討深度的解決方法
總之，任何一個社會重大事件，均是我們打開孩子心胸，讓孩子認識世界的有利因素，可以假設孩子，當疫情發生的時候，你是一名醫生或護理，你應該怎麼辦，你是一名社會職能人員或是政府官員，你應該怎麼辦，你是一名普通學生，你能做什麼，你如何對這一次疫情做總結，引導孩子向論文化敘述和總結。讓孩子學會如何和同學們交流討論本次事件，如何統一孩子們的思想認識。等等。
磨石旅行與創作手記
第一，是關於生和死的。死亡對於一個孩子來說，是一個遙遠的話題。中國人自古以來很少會主動談論這個話題。要讓孩子明白，人遲早會死，可能是自然死亡，也可能是死於天災人禍，消除孩子對死亡的恐懼感。
第二，是關於愛國教育的。中國人民在這次疫情中表現出超強的民族團結精神，是世界任何一個國家名族無法比擬的。要讓孩子體會到作為中國人的自豪感。
第三，是關於正確的職業觀。在這次疫情中，醫生，護士，警察，環衛工人……每個人都在各自的崗位上貢獻著自己的力量，尤其是醫護人員。要告訴孩子，認真負責的做好自己的工作，就是為國家的安定團結做著自己的貢獻。
第四，是關於偶像的。孩子的偶像，可以是科學家，也可以是某個影視演員，但一定要有正能量。作為偶像，他的一言一行都會影響孩子。
第五，是關於理財的。因為這次疫情，很多公司已經開始裁員或者減薪了。面對房貸、車貸以及高昂的生活開支，生活早已捉襟見肘。帶領孩子，一起對家庭財務就行合理分配，培養他的理財意識。
希望疫情早些結束，也希望孩子們在這次疫情中能學會成長。
三味書屋小玉老師
建議可以看我剛發表的文章《戰“疫”期間，孩子的家庭教育有多重要？》
榜樣教育
身教勝於言教，所以榜樣教育更具有現實感，孩子也更容易被引導。生命健康的認識，正能量的事情處理，更能在疫情期間讓孩子受益匪淺，播下更好的心靈幼苗。
學習教育
知識在任何時間都有價值，而家庭的學習教育，更應該注重知識庫的儲備教育，鼓勵孩子多看書籍，多請教更優秀的人，能積極主動求知。
思維教育
孩子的思維在一定程度上很單一，涉及兩難的問題，就會凸顯非白即黑的思維習慣。家長可以可孩子一起做探究式小遊戲或者知識課堂，逐步開拓孩子的思維模式，讓單一變靈活多變，因此，思考培養很重要。
精神教育
精神成長支撐內涵豐滿，父母可以講講抗“疫”期間奮戰一線的白衣天使，舍小家顧大家的解放軍，愛心不斷的公益人士，還有那些埋頭研究抗戰病毒的科學家們，引領孩子成長，豐富孩子的精神情感。
社會教育
非常時期，既要照顧好家人，也要通過自己的視角讓孩子關心社會。引導孩子觀察、體會疫情的情況，說不定這種效果勝過課堂教育。
子當以養為心，父當以學為教。非常時期，家庭教育亦不可缺。
培養孩子良好的個人喜歡很重要。
專葉說教
1. 隨著社會的發展和進步，人們對教育尤其是素質教育越來越重視，作為家長更是關心孩子的成長。父母在很大程度上影響了孩子未來的成長之路。
2. 有一句名言是：與其說國家的命運掌握在政治家手裡，不如說國家的命運掌握在父母手裡，推動搖籃的手也推動人類的未來。這句話就強調了父母對下一代的教育對國家的發展起著很大的作用。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母對孩子的家庭教育，將會影響孩子的一生。
3. 根據猶太人家庭教育的成功經驗，值得我們每一箇中國父母學習和借鑑，也是當前實行家庭素質教育的最好參考。學習和借鑑他們教育孩子從真愛、品質、信念、習慣、求知、交友、金錢等方面全面而系統地培養孩子，培養孩子良好的品質，讓他們從平凡走向傑出，薰陶孩子的靈魂，讓他們從普通變為卓越。
