灰常肉
首先作为父母应该从心理上帮孩子认识到疫情的严重性。疫情是如何而来的？第一让孩子在心理上不至于恐慌。第二在知识的学习方面。让孩子利用假期时间充分的进行学习，把握好每一天的学习时间。第三加强身体锻炼，可以和孩子做一些亲子的游戏，加深父母与孩子的情感交流。
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一、疫情期间为什么要特别关注孩子的安全感？
如果大人们每天收看疫情新闻，查阅手机，激情澎湃地谈论疫情的各种内容，比如又有多少人被隔离了，又有人所少人去世了，更重要的是，这些都是毫不避讳孩子，让孩子赤裸裸暴露在铺天盖地的疫情信息里，孩子的安全感极有可能受到挑战。
孩子可能会担心自己和家人也会生病、隔离、甚至死去。这种充斥在家中的信息，就像我们在孩子毫无准备的情况下带他们去参加葬礼一样，孩子不用懂太多，仅从人们深色压抑的着装，以及痛苦悲戚的表情，就能感受到强烈的不安，深深的焦虑，甚至是恐惧。如果孩子不按照要求防护，父母再说些吓唬训斥的话语，孩子的内心就会特别委屈慌乱。严重时，极有可能带给敏感的孩子一定程度地心理创伤。
二、疫情期间如何保护孩子的安全感？
1. 要有筛选性地让孩子接触疫情信息，多了解一些具体防护内容，让孩子借机学习到必要的防护措施，这样孩子能增强孩子对健康的胜任感。
2. 传递积极信息，让孩子多了解科学家医护人员，辛苦为大家，保护大家等英雄人物和故事，在真实的境遇里，鼓励孩子的斗志和好学，引导孩子对各类奉献者的尊重和憧憬。
3. 当孩子有担忧和焦虑时，比如问“我会生病吗？妈妈会死吗？”这样的问题时，父母永远要有耐心地向他们保证，"有爸妈在，你都会健健康康，平平安安的，但是你也需要讲卫生，多运动，好好吃饭，照顾好自己。"孩子能够从父母坚定的反馈和保证中，获得极大的安全感。
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其实绝大多数人都难得有这么长时间与孩子亲密相处，抓住机会，疫情期间应该对孩子至少进行以下教育：
1，爱国主义教育。告诉孩子整件事情的来龙去脉，通过新闻和现实案例让孩子理解国家所做的一切，树立正确的人生观；
2，安全卫生教育。普及卫生知识，普及安全知识，强调个人卫生习惯和生活习惯重要性，养成正确的作息习惯；
3，劳动教育。一个人对待劳动的态度，是否认可并热爱劳动，培养对待劳动的正确态度，从小树立自食其力的价值观；
4，感恩教育。让孩子多帮父母一起做事情，既能够让孩子学会某些本领，更重要的是让他们体会到生活的艰难，懂得体谅父母感恩父母；
5，学习方法教育。可以把自己成功的学习经验和方法跟孩子分享，不但在学习上给予孩子实际帮助，更能融洽感情让孩子更好产生对家长的崇拜感，这非常有助于孩子自信心；
6，多陪孩子做一些亲子的游戏，多交流，拉进彼此心理距离，在情感上给孩子一份依靠；
7，带孩子们一起锻炼身体或者学习某些才艺。唱歌跳舞等等都可以，在活动中交流、成长和增进感情；
多难兴邦，赶快行动起来，让孩子通过这次疫情得到更好的成长！
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首先是价值观的教育。这次疫情其实就是一场没有硝烟的战争。在这场全国抗疫战役中，涌现出很多值得学习的英雄事迹。比如:
1.奋战在疫情第一战线上全国的医护人员，既有本省本地区的一直在医院工作的医护人员，也有来自全国各地奋战在湖北省各城市的医护人员、人民解放军，警察等。是他们不怕牺牲，与病毒展开斗争，救死扶伤，截止今晚已有数千医护人员感染乃至牺牲，向他们致以敬意！
2.向为这次疫情做出贡献的钟南山院士，李兰娟院士和李文亮等人学习，学习他们敢讲真话实话作诚实，真研究的人。
3.让孩子减少接触娱乐节目明星的追星，真正的明星是钟南山李兰娟院士那样的，钟南山已经84高领却能一如反顾的奋战在疫情第一线，这种爱国精神是所有人一生的课程！
其次是让孩子从小学习本领，关心国家大事掌握更多技能，包括自救，医学常识，爱护大自然，不捕杀野生动物等各学科知识等。
再就是疫情期间一直在家里，让孩子养成合理安排时间，注意学习时间和运动时间互相搭配，做做家务，与家人和谐相处！
最后相信，我们一定会战胜病毒，春天马上来临！
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建议1、要培养好孩子的卫生习惯？面对新冠状病毒，作为家长们，很多时候都是恐慌，不知所措。从起初的感觉病毒很快就过去了，到现在还是这么漫长啊，怎还不消散呢？内心更多的是恐慌和害怕。作为孩子的家长，我们尚这样，孩子不也是如此吗？这个时候，我们要告诉孩子们，恐慌和害怕对我们而言，是毫无用处的，只能是徒增烦恼。
面对疫情，我们更应该把握时机，把握这次疫情的时机，对孩子开展针对性的卫生教育，引导教育他们不出门，勤洗手；即使非常有必要出门，戴好口罩、给衣服喷洒酒精，保护好自己，实现健康卫生习惯养成的目标。
建议2：积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。
建议3：帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。请家长理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪。
建议4：帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣。家长要直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况。家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息，也可以和孩子一起讨论，指导孩子学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。
建议5：制定全家日常作息表，做到规律有序生活。家长可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表，还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等，由全家共同来完成，共度美好的亲子时光，使居家生活变得更健康更有序。
建议6：给孩子一定独处空间，多一些理解信任。随着与孩子在家里共处的时间增多，亲子矛盾和冲突可能也会增加。家长可以给予孩子一定的独处空间，尤其是对青春期的孩子，要尊重他们对独立和独处的需求，学会看到孩子的优点和进步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓励，少一些管制和唠叨。
建议7：制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络。为丰富孩子的居家学习生活，在目前情况下，家长不需要完全禁止孩子使用手机和上网，但要与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，保护好孩子视力和身体健康。
建议8：配合学校开展居家学习，做到停课不停学。延期开学期间，各地各校将指导学生以多种方式居家学习，家长要及时了解、掌握学校教育教学的有关要求，帮助学生完成居家学习计划。小学生的家长可以帮助孩子做好网络学习准备，学会网上学习的基本技能。
建议9：让孩子做学习的主人，提高自我学习管理能力。家长可以督促孩子进行网络学习，报告自己的学习情况，与班里的伙伴互帮互助、共同监督，分享在学习、生活过程中的收获。遇到不会的问题，鼓励孩子通过网络及时请教老师和同学，或通过网络查找相关信息解决问题。
建议10：加强生命教育，增强孩子自我保护意识。家长可以利用孩子从媒体上看到或亲身经历的抗疫事件，引导孩子认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱。指导孩子提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康负责，对自己的安全负责，对自己的未来负责，做到关爱生命，关爱健康，关爱大自然。
建议11：分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。要让孩子了解，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自岗位上，默默守护着大家安全。引导孩子关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士和感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。
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这场灾难面前，作为父母，我们至少可以从如下三个方面对孩子进行教育：
1、引导孩子思考面对疫情我们的角色该如何定位。每一个公民，不分民族，不分贫富，不分年龄，都不是旁观者及被动的被管理者，而是抗疫参与者。每一个公民在战疫中，都要做敬畏自然、珍爱生命、尊重科学的宣扬者。
2、要将这场疫情和灾难当作活教材来教育孩子。让他们从网上、电视等多渠道了解疫情情况，学习科学防疫。让他们参与防疫宣传，让他们积极做一个社区志愿者等等。
3、要教育自己的孩子在主动积极参与力所能及的疫情防控活动、抗击体验中接受生命教育，信念教育，科学教育，道德教育，从而学会直面灾难，感恩生活，在灾难中成长。
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眼下，作为父母，在疫情期间，其实是一个开展时政教育的最好时机。
一般的孩子，往往对于时政类的课件感觉陌生，毕竟它不有趣。但是，如果能把时政教育结合眼下的时事热点进行，则有说明力得多。
随着课程改革的深入，中小学的政治教育越来越要求贴近社会，渗透时事政治，不仅符合现代素质教育的要求，也能让孩子切实体会到社会及经济的发展变化。
而有关时政教育，以下几点是需要关注的：
一、注意新闻播报，强化事件理解
二、培育面对时政问题时的成熟心态，为后续学好时政课打下基础
三、创办自已的交流甚至自媒体渠道，在实践中创新
对于疫情，个人以为父母可以引导孩子：
一、正确认识疫情的发生，发展和社会举措，培养孩子从家庭中人，慢慢向社会中人转变。
二、让孩子学会现实中解问题，关心问题，而不是一味地从书本中找答案，成为课堂的主人公意识，而不是仆人意识。
三、引导孩子的家国情怀，让孩子建立正确的人生观。
四、引领孩子科学看待疫情，尝试让孩子从科学进步的角度来解决社会问题，引导孩子关心医学等自然学科。
五、让孩子树立安全卫生意识，掌握一些基本的应对常识。
实践中的做法可以是：
1、 每天定时和孩子讨论疫情的最新发展，总结得失，了解政府和社会的努力和用心
2、 学会让孩子自主表达观点，并且让孩子和同学朋友之间探讨深度的解决方法
总之，任何一个社会重大事件，均是我们打开孩子心胸，让孩子认识世界的有利因素，可以假设孩子，当疫情发生的时候，你是一名医生或护理，你应该怎么办，你是一名社会职能人员或是政府官员，你应该怎么办，你是一名普通学生，你能做什么，你如何对这一次疫情做总结，引导孩子向论文化叙述和总结。让孩子学会如何和同学们交流讨论本次事件，如何统一孩子们的思想认识。等等。
磨石旅行与创作手记
第一，是关于生和死的。死亡对于一个孩子来说，是一个遥远的话题。中国人自古以来很少会主动谈论这个话题。要让孩子明白，人迟早会死，可能是自然死亡，也可能是死于天灾人祸，消除孩子对死亡的恐惧感。
第二，是关于爱国教育的。中国人民在这次疫情中表现出超强的民族团结精神，是世界任何一个国家名族无法比拟的。要让孩子体会到作为中国人的自豪感。
第三，是关于正确的职业观。在这次疫情中，医生，护士，警察，环卫工人……每个人都在各自的岗位上贡献着自己的力量，尤其是医护人员。要告诉孩子，认真负责的做好自己的工作，就是为国家的安定团结做着自己的贡献。
第四，是关于偶像的。孩子的偶像，可以是科学家，也可以是某个影视演员，但一定要有正能量。作为偶像，他的一言一行都会影响孩子。
第五，是关于理财的。因为这次疫情，很多公司已经开始裁员或者减薪了。面对房贷、车贷以及高昂的生活开支，生活早已捉襟见肘。带领孩子，一起对家庭财务就行合理分配，培养他的理财意识。
希望疫情早些结束，也希望孩子们在这次疫情中能学会成长。
三味书屋小玉老师
建议可以看我刚发表的文章《战“疫”期间，孩子的家庭教育有多重要？》
榜样教育
身教胜于言教，所以榜样教育更具有现实感，孩子也更容易被引导。生命健康的认识，正能量的事情处理，更能在疫情期间让孩子受益匪浅，播下更好的心灵幼苗。
学习教育
知识在任何时间都有价值，而家庭的学习教育，更应该注重知识库的储备教育，鼓励孩子多看书籍，多请教更优秀的人，能积极主动求知。
思维教育
孩子的思维在一定程度上很单一，涉及两难的问题，就会凸显非白即黑的思维习惯。家长可以可孩子一起做探究式小游戏或者知识课堂，逐步开拓孩子的思维模式，让单一变灵活多变，因此，思考培养很重要。
精神教育
精神成长支撑内涵丰满，父母可以讲讲抗“疫”期间奋战一线的白衣天使，舍小家顾大家的解放军，爱心不断的公益人士，还有那些埋头研究抗战病毒的科学家们，引领孩子成长，丰富孩子的精神情感。
社会教育
非常时期，既要照顾好家人，也要通过自己的视角让孩子关心社会。引导孩子观察、体会疫情的情况，说不定这种效果胜过课堂教育。
子当以养为心，父当以学为教。非常时期，家庭教育亦不可缺。
培养孩子良好的个人喜欢很重要。
专叶说教
1. 随着社会的发展和进步，人们对教育尤其是素质教育越来越重视，作为家长更是关心孩子的成长。父母在很大程度上影响了孩子未来的成长之路。
2. 有一句名言是：与其说国家的命运掌握在政治家手里，不如说国家的命运掌握在父母手里，推动摇篮的手也推动人类的未来。这句话就强调了父母对下一代的教育对国家的发展起着很大的作用。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母对孩子的家庭教育，将会影响孩子的一生。
3. 根据犹太人家庭教育的成功经验，值得我们每一个中国父母学习和借鉴，也是当前实行家庭素质教育的最好参考。学习和借鉴他们教育孩子从真爱、品质、信念、习惯、求知、交友、金钱等方面全面而系统地培养孩子，培养孩子良好的品质，让他们从平凡走向杰出，熏陶孩子的灵魂，让他们从普通变为卓越。
