大班長三道槓
大家好，我是雙鬼2222
題主這個問題前幾天我也想過，下面說說我的看法:
現在大多數年輕人都往城裡走，主要原因有兩點。一、自己更願意過城市裡便捷的生活。二、希望小孩能獲得優質的教育資源。
這也就說明了題主的問題，偏遠地區教育確實落後。在全國大範圍疫情的當下，只能靠自己努力學習，爭取取得好成績！
以上是我的回答，不知大家是否同意
雙鬼2222
我的想法有點跑偏了。
經過了四天的網課陪讀，我現在就想著趕緊疫情結束，然後趕緊開學。或者就不用上網課，乾脆取消停課不停學的這事。為什麼非要在家學習課本知識？先不說有沒有網絡的問題，家長的文化水平都不一樣，教出來的效果肯定也不一樣。再一個家裡沒有學習氛圍，現在因為疫情一大家子都住在一起，家裡不可能在孩子上課寫作業的時間一丁點聲音都沒有，這樣孩子的注意力根本不集中。第三個，我家孩子本來做啥都慢吞吞的，每天都是上完課沒多久群裡其他速度快孩子的作業都發上來打卡了，我家孩子還在一點一點的學習知識點，他沒寫完作業老師的評語都出來了，還催著家長趕快打卡，真的很著急，就算著急也沒用，總不能為了作業打卡跳過知識點，還得學的牢靠一點，這樣一來家長的情緒真的影響和孩子的感情。還有從一大早就開始陪讀一直到下午寫完作業，再加上各個群裡打卡，還要瀏覽每個群裡好幾百條的聊天記錄，生怕錯過老師佈置的任務，需要專門的一個人（一般都是媽媽）盯著，如果家裡有二寶的任務翻倍，壓根沒有自己的時間，真的很崩潰。
不如趁著這時間一家人其樂融融的在一起做做遊戲 談談心或者看一些平常沒時間看的書 繪本等等，大不了取消暑假用來彌補這段時間。
我是真的著急了才有點語無倫次，可是大概意思你們會明白的，對不？
改變現在憧憬未來
現在停課不停學，偏遠山區的孩子可能沒有條件上網課，這可怎麼辦？
停課不停學是近期的熱門話題，我認為停課不停學不僅指網上學習，不停學的方式也應該是多種多樣的，比如初高中學生可自學，也可以增加閱讀書籍不一定是各科知識，兒童可以多做些親子活動或益智活動等。另外，國家沒有忘記這些地方的學生，國家為了幫助偏遠地區的學生學習，從2月17日開始，國家特別通過中國教育電視臺第四頻道將通過直播衛星平臺向全國（包括偏遠山區）用戶傳授有關課程學習資源。
樂貝課堂
自己線上學習。
春雨潤花
對於邊遠地區的孩子，把前面學過課本再重新溫習一遍，結合學習的出現的錯誤。這樣鞏固己學過的知識。然後多練練字，多寫寫日記。有條件的多看看各種有益的書籍。多記筆記。這樣既可以幫助他們堅持學習，又養成良好的學習習慣和克服困難解決問題的能力。
Pease
一切都會過去，中國人民精誠團結，眾志成城，終將取得這場勝利。開學後，可利用節假日補課，也可適當延遲暑假放假時間，在學校完成教學任務。
相隨心轉999
由於疫情防控需要偏遠地區的孩子被本來就很匱乏的教育資源所限，不能和教育資源優勢地區的孩子一起實施教育部門“停課不停學”的計劃。但是知識的學習與儲備不單一是硬件條件所決定的，更多的是學習方法和學習態度所決定的。
不聚集，充分挖掘資源，科學開展學習
1、受疫情影響的偏遠地區孩子可以合理利用身邊的資源來網上學習。有互聯網接入條件，沒有計算機的，可以使用智能手機等工具合理佔用時間學習（目前，隨著國家脫貧攻堅和農村扶貧工作的開展，找個智能手機的應該不成問題）
2、充分利用電教資源。目前，全國各地電視臺已推出多套頻道播出在線教學頻道，需要的是優勢的師資和互聯網接入（地方頻道可轉播優勢教育資源地區在線教學節目，已方便本地區師生學習），學生可在家觀看。
3、在硬件條件確實無法達到的地區學生，可採取自學，重點是複習已學過的內容，從而獲得新的知識領悟，這往往比學習新課更重要。再者，教育部門嚴禁在線教學開新課，這也是大家獲得均衡教育資源的機會。
培養自主學習力
1、主動性。充分發揮自己的主觀能動力。主動計劃、主動學習，每天定時、定點學習，這一點尤為重要，偏遠地區留守兒童眾多，家長對子女的教育意識不強，需要學生更主動的學習。
2、第二個是艱苦性。自學不僅沒有老師，而且還要每天拿出一定的精力。所以有志於自學者，首先要多吃苦，要有堅定毅力控制自己。
第三個特點是連續性。連續性不僅指所學內容要有連續性，而且在自學時間安排上也要有連續性。可以每天覆習一點已學過的知識，或者堅持鍛鍊一種技能，熟能生巧，久而久之會有不少的收穫。
學習不僅要學知識，更要學做人、學技能
偏遠地區有條件的學生可以在學好文化課的同時，可以鑽研一下本地區或本民族的風土人情，民族文化或者特殊技能，這也是一種學習，廣義的學習。
總之，不能應為條件所控就不學習。
職教微資訊
我知道這個情況，我也是一名老師，有的學生家裡也沒有手機，上不了課，
馬家說事
捐款
日光傾城未必溫暖吖
可以提倡以下方式
二，直播當地電視網課，
三，通迅短信教課業，
主要家長學生督促自覺“教”“學”共同完成才有效。
