一步露营
线上线下的教学与这次疫情没有太大的必然关系，因为线上教学在国内不可能代替线下教学，孩子的自觉性还不成熟，不可能只是听听线上老师的授课就能很自觉的进行课程的深入了解。
大多孩子的学习都是“被动”的，这次疫情最多也就是让大家知道了线上教学在一定的环境有着一定的作用罢了。
驷武陆
线上教学，对于很多人来说，已经不是新事物，但是对有的人来说，是新事物，我从下面几点来说。
一、教学质量问题，线上教学，选的老师都是不错的老师，师资毋庸置疑，比很多学校好；
二、软件问题，昨天试了一下某某课堂，延迟太高，老师和学生的互动就比较困难。老师让学生回答问题，一分钟后可能学生才听到这，体验不好；
三、设备问题，我们这边是乡镇，很多是爷爷奶奶在带，不懂这些新事物，并且学生一般不配备手机的，爷爷奶奶又是老年机居多，所以根本没办法观看；如果给学生买了手机，面对新事物的诱惑，绝对大于对知识的渴望；
四、自觉性问题，没有人监督，高中初中小学生的自觉性并没有那么高，听课开小车咱就不说了，甚至有的把直播隐藏了，做其他的去了。达内远程教学，针对的是成人，尚且配备助教和班主任，以便对于自觉性差的起到监督作用呢，何况小孩子！爷爷奶奶很多时候玩不过小孩的心眼，父母又有自己的工作。
综上所述，在线教育不可能成为主流，更多是针对成人的自我提升这块的教育。因此我觉得，这次并不能影响到线上教育的未来。只是当前的无奈之举！对于很多人来说，希望在线教育普及，毕竟名校就那么点招生名额，线上教育可以解决场地，招生名额限制，这个每个人看法不一样。以上仅仅是我个人观点，不喜勿喷！
杂谈小吴
线上教育，更多的是依靠学生的自觉性。如果长期采用线上教学，最后的价格只能是，强者更强，弱者更弱。
烟台老曹
这次疫情来的太猛太突然，对线上教学以及教学质量确实有着巨大考验作用。
线上教学模式在日益发达的互联网环境下，对一二线早已不是什么新鲜的事，人们或多或少都知道，但在中国庞大的人口基数面前，尤其三四五线城市，实际上很多家长其实根本不了解或者就没有多少了解，很多学生也不太会使用这些信息化工具，在这次疫情中老师也可能是第一次匆忙运用信息化方式在线教学，一对一互动可能不现实，学生能否保持专注不分心也是不确定。加之许多在线平台首次遇见疫情这种大型公共事件准备不足，传统教育一窝子涌上线上，对于产品和服务都是考验。又是春节期间，又是疫情之下，所以这个质量和体验未必会有多高多好。
但这个疫情期间线上教学的表现决定不了线上教育的未来，有的只是对线上教育的发展和改变有着积极的推动作用。
有权威机构统计2012-2019年，在线教育市场规模都保持在20%多的增长速度，预计2020年这个在线教育市场规模将突破3500亿，而且这个增长速度还会保持下去。另一方面随着社会的快速发展，生活节奏的加快，经济的压力与来越大，为了更好的就业，更好的职场生存，人们普遍渴望高效快捷的知识获取渠道，在线教育刚好提供了这一特性。可以看出来，未来在线的需求将会逐渐转向刚需，疫情期间即便存在产品和服务诸多的体验不好，那也是未来这个市场优胜劣汰大浪淘沙的问题，并不能决定线上教育的未来，随着5G的到来，VR/AR/MR技术的运用，许多问题也会得以解决，尤其是线下场景的搭建以及交互问题。
时势造英雄，非典成就了阿里，那么在线教育企业机构抓住机会，弥补自身不足，努力打破自己的天花板，依靠坚硬的产品技术，和优质的服务，未尝不能有一番大的作为。因为这次疫情是一个千载难逢的契机，在短短的十几天时间，让全国万千家长、学生、老师接触并配合运用这个东西，相当于对中国在线环境和用户做了一次教育，让人们了解这个东西，即便是所有意识上的说不定那天喷涌出来，同时企业也从这次疫情中知道自己的短板，未来也有了更多元化的发展方向。
但是这并不是一件简单的事，如何形成差异化脱颖而出，如何储备优秀的师资力量，如何还原线下场景互动，如何获取持续稳定的用户数，如何提高用户的付费转化，如何保护自己的知识产权不被剽窃，是过去在线教育的存在的重要问题，也是未来亟需思考的，而这不是一次疫情就能解决的。
互联网创业笔记
但是还有很多有梦想的学子还想学习，但却找不到学习的机会，尤其是对于线上学习IT还有诸多疑问：“线上学习效果好不好？老师好不好？能不能学好？”，这一系列的问题挡住了想要参加在线学习的逐梦学子。
面授肯定是更好的方式，但是方法总比困难多，小编举例千锋的线上模式，可以发现目前的效果还是不错的
01 名师亲授
千锋金牌讲师、学科总监亲自直播授课，豪华程度史无前例！
02 适合受众
◆ 0基础入门：小白可快速掌握一些最实用的学习路线和方法，学习事半功倍。
◆ 有基础：有基础的技术人员，课程内容包括一些实用技术的新特性，工作起来更加得心应手。
03 全面服务
点线面覆盖直播全程
每个学科的课程都分为两期，其中第一期主要是概括性和引导性的课程，第二期则包含基础课、中级课和高级课，保证每位学员的学习效果。
04 双效合一
直播讲师+线下辅导
为了确保每名听课同学都能跟得上进度，此次公开课还特别组建了答疑交流群，课后同学们可以进群提出问题，由专业公开课讲师进行集中答疑。
05 多项福利
每一名听课的学员都可以免费领取多项课程福利，从而进一步加深对IT知识技能的掌握程度，帮助学员更好地学以致用。
线上线下相结合，不仅可以保证学员的听课质量，还可以保证学习质量，特殊时期，也要坚持学习，不要被别人超过是最好的了，祝好
千锋哈尔滨
由于疫情的影响，各省市的开学时间都推后了，具体时间都待定，不开学不代表不学习，所以，提倡以学校为单位进行网上授课，或者进行网课学习。
这种情况下，第一，全民对网课，线上学习有了新的认识或者是突破了零的接触。第二，各网课平台都进行了知识的更新和升级，以适应本次特殊情况。
所以说，这次疫情能推动线上教学的发展。
先知说事
只有强化内功，线上教学才能持久！
１.学校：“网上授课”能否突破困境？
2020年史无前例的“春节长假”，人们被困在家里的同时，也纷纷在思考一个问题。哪里都不能去的我们，该如何让孩子们“休假不休学”。线下教学一律停止， 全部改为“网上授课”。但习惯了黑板，粉笔，讲台的教师，对于突如其来的“网上授课”真的能快速适应吗？
２.在职教师：网上授课，有压力也有挑战
网上远程教育，其实并不是一件多新鲜的事儿。只不过，对于很多在职教师来说，一方面是没有机会这么做，另一方面也没有必要这么做。但面对突如其来的变化，部分老师也坦言了自己对网上授课这种变化模式的紧张与不安。大多数老师表示在接到学校要在家网上授课通知时，还是感觉有些手足无措和压力。直播授课时，不仅学生是观众，家长也是潜在的观众。讲什么？怎么讲？难道和平常在教室上课一样讲？老师们心中还是有很多不安。音乐老师说：“难道我直播唱歌？”体育老师说：“我怎么搞？我一个锻炼？”，
３.众多教育APP开通“免费网课”
教育部延期开学的通知和各地方教委要求加强部署“停课不停学”的工作通知一发出，除了在职老师被要求进行“网上授课”之外，线上教育平台开始大显身手，众多线上教育ＡＰＰ如雨后春笋，学而思网校与学习强国、央视频联手，猿辅导、作业帮、好未来这些教育机构的免费线上教育广告占领了所有可以占领的地方。
４.全面“线上授课” 或迎发展“春天”？
疫情给在线教育带来空前的机遇，甚至说是大发展的“春天”，但要想做好线上培训，光靠免费的“噱头”吸引了用户远远不够，根本上来讲还是要提升品质和质量，增强在线教育的个性和交互性。网上授课要想借助此次机遇，分传统线下教学的一杯羹，甚至在某种程度上颠覆传统教育，一定不能忽视了教育的个性、差异性。网上授课，远程教育这种模式，毕竟大范围铺开是开天辟地第一次，对于上过网课的孩子来说，肯定不存在排异。但对于习惯了在朗朗书声中学习的孩子，甚至是老师都是一种全新的挑战！需要一定得时间去适应！毕竟疫情终究会过去，传统线下教学也不会消失，如何在转瞬即逝的机遇中找准发展的定位和未来的方向，恐怕才是方兴未艾的线上教学最应该思考的问题！
峡江文艺
考验不了什么，只是大部分老师都是尽职尽责的。疫情面前，你的孩子没有被老师遗忘，你还想那么多做什么
