hacKer
#萌新作者進階計劃##讀書#
這是一個存在於當前多數家庭中的普遍矛盾問題。
歷來家長都是“望子成龍”、“望女成鳳”，而孩子不甚理解家長們的良苦用心，由於頑皮貪玩 ，多數閒暇時間用在玩手機看電視上邊，家長們“恨鐵不成鋼”，所以原本平靜的家庭氛圍往往被這種矛盾狀態所打破，孩子們則在心理產生被逼無奈之感和牴觸情緒，總認為家長限制自己的身心自由。
實事求是地講，當今的社會環境尤其是孩子們的學習環境遠比前些年優越得多，而孩子們則是生在福中不知福，缺少了往昔人們的刻苦鑽研精神，更多時間和精力不是用在學習上，特別是不能自覺主動去學習，每當家長督促學習時，總是產生逆反心理，而家長們則有當今孩子不好管教之嫌。
客觀冷靜分析，產生上述不和諧不融洽氣氛的原因，家長孩子都有責任：當今的家長多數不是從孩子成長的實際出發，而是受社會潮流影響，因為現在的各類各式的輔導班補習班充斥於學校家庭周圍，每當上下學之時，成群結隊的“黃馬甲”、“紅馬甲”將學校門口圍個水洩不通，鋪天蓋地散發各種課外補習資料，樣式更是五花八門，一個勁地往家長手裡塞；而多數家長習慣互相攀比，你孩子補五科我也不能讓自己孩子少補一點，如果家庭條件可以的還好，就連那些生存於溫飽狀態下的困難家庭，被逼無奈只得硬著頭皮把絕大多數的家庭收入投入到為孩子補習輔導中去。，目前已經成為不堪重負的家庭負擔。
反觀孩子的學習現狀，當然其中不乏有的孩子從中學到了一些知識，最好的成果只有特長班，使孩子通過補習掌握了相應的一技之長，可是更多的孩子只是成為.“被託管”，放學之後因家長沒下班孩子有個寄存之所。
作為孩子，當下的智商都非常高，小學初中階段的課程幾乎在學校課堂上都能如數消化吸收，放學回家稍加溫習鞏固即可，根本無需家長再去逼迫孩子。所以說，對於知道學習 ，自己也想學習的孩子，家長應該因勢利導稍加引導就足夠了，根本用不著去逼迫孩子。
適應少年兒童成長規律，還孩子一個自由自在的時空，這是作為家長們應該認真反思的重要課題。
侯玉石
"書中自有黃金屋“ 你沒有認真學習！沒有真正理解到讀書的好處！讀書是我們唯一走出世界的一把鑰匙。在農村大山裡來說，讀書是唯一走出大山的希望！我是農村人，只是高中畢業的我，在高中期間憑著愛好美術，學習一年美術基礎，之後出去打工，先進一家雕刻工廠做雕刻師，後來進了另外一家做手繪美工，再之後做電腦美術設計，再之後做品牌形象設計，包裝平面設計等。人的一生都是一步一個腳印！希望你在學習上要堅持不懈去奮鬥！未來的世界屬於你們年輕人！加油！
鄉民小羅
是因為父母對你說的太多了，我是媽媽，我家小孩就這樣，本來在讀書，我一嘮叨他就不讀，後來，我就不再管他了，你們都有點覺得讀書是自己的事，讓父母一說就好像是在逼迫，哪裡有逼迫，哪裡就有反抗，其實，目標是一致的，和父母溝通一下，他們以後就不嘮叨了，可憐天下父母心啊！
英詩黛烏髮護髮精油
我也有這種感覺。在我上學的時候，有一次我正要去讀書，這時候就聽爸爸在後面說：你在幹嘛呢？還不去讀書，可我當時就有點煩，我心想這咋像是逼著讀書吶。因為他是爸爸吧，所以我二話不說就去讀書了。直到現在我還記憶猶新，現在我想說的是那個時候父親只是想望子成龍罷了。
事隨我心winners
首先是青春期逆反心理。自己想讀書，自己又不夠自覺和努力，又不想父母催促。我小時候也樣，因為家裡住的是草房子，每年都得換屋頂的草篇（用稻草編的草瓦）。我讓我綴學幾天，幫著一起編草篇（編的時候是2個人作業，一個編一人遞）。因為要綴學（小學），我會哭一段時間，一般半天。等到編完成了（一般3~4天），可以去上學了，我又擔心被老師說，被同學問就不願再去學校。這時我媽拿一根竹棍把我趕去學校，那場景記憶尤深。
我們做很多事情的時候會猶豫不決，縮頭縮腦，思前想後，真正做了也就做了，沒有多少人會關心你。好象到了學校也沒有老師問我此事。也沒有耽誤多少學習。
阿孟36142
我很理解你這種感覺。你本來是準備馬上起身去看書了，正巧你父母在喊你去學習。你的肯定有點煩，心想我本來就是要去讀書了。其實我平時也常會有這樣的感覺，當然我不是讀書。比如，我正想起身去做飯，我先生說，做飯吧！我就會說，你真囉嗦！哈哈，的確是有點被迫的感覺！
原上草86
我正準備把桌子收拾一下的時候
我媽進來了“桌子好亂，你起來收一下。”
我又躺了 不收了。
我正準備做飯的時候
我媽進來了“還不做午飯幾點了啊？”
我又回房間了 不做了。
哈哈哈哈，這種情況我現在這把年紀了還是會發生。就是我本來就要做的時候，我不要你說，我會做的。你一說我就不樂意了。好像變成你叫我做 我才做的一樣。我的自己規劃的意識被你打破了。懶得煩 直接不幹了。說白了就是 小時候該管的時候管的少了，現在你要管？抱歉，不愛聽了。
朝花夕拾楊老師
自己想讀書，但是父母叫我去讀書，還是有一種被逼的感覺？這就是一種逆反的心理，大多數的孩子自認為自己的文化程度高於父母，所以在心裡面不太認可父母，對父母的勸告或是提醒，在行為舉止上就唱了反調，就是父母讓我去讀書，我偏不讀書，第一也許是父母讓孩子去讀書，雖然是好心，但在語言和語氣上有點生硬，要麼是以命令的方式，這就是你讓我去讀書，我偏不讀書，第二由於父母人生的失敗，生活過的很艱難，特別是農民工，活很好乾，但是到年底時，要工資好比登泰山，爬雪山，過草地，有時候會無功而返，因而不希望孩子重走自己的人生路，就把自己的希望，強加到孩子的身上，各種補習班，壓的孩子透不過氣，長此以往，孩子的心情得不到放鬆，找不到情感的宣洩處，於是父母讓讀書，既使很想讀書，在行為上卻是故意的不讀書，這就是要求父母理解孩子，注意說話的方式和方法，要學會對孩子應有的尊重，而不是用命令的語氣，要以柔克剛，用愛的語言感化孩子，孩子呢，要足夠的理解父母，不要身在福中而不知福，因為每一個父母都愛自己的孩子，勝過自己的生命，孩子畢竟是孩子，雖然受教育的程度高於父母，但是畢竟社會經驗不足，薑還是老的辣，在有的時候要絕對的相信父母，因為父母是愛自己的，這就足夠了，沒有過不了的火焰山，努力的做好自己，來回報父母的愛。
程蜜花
讀書這件事情，會在用時方知少。
自己想要讀書，說明你是有讀書意識的。
首先你要明確讀書這件事情，對你是有意義的。可以幫助你成為更好的自己，而父母的話總是好的親。只是可能沒有以你能接受的方式教給你。
讀書可會帶給你的
一，你會有更廣闊的思維，通過學習你會建立更強大的邏輯思維。
二、你會有更清晰的認知，無論對自己對別人都同樣會有各種啟發。
三、你會有遇到更優秀的人，愛學習的人不會被社會拋棄。
楊絳先生也說過：
我們堅持學習讀書是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的後代，卻有不一樣的素養。
我們日常的學習就怕自己陷入《知識大遷移》中我們所選擇的“”理性無知”：
看似移動互聯網讓任何信息都易於搜索，但可怕的你根本不知道搜什麼，所以大腦裡還是存點東西好。
通過讀書，你會更懂堅持。
曾國潘也說過：
做任何一項學問，都需要下日日不斷之功，你不能說，今天工作太忙，今天的功課明天再補，也不能說，今天比較空閒，多幹一點，把明天的先幹了。一定要每天做每天的。
分享你幾句話：
當讀書，則讀書，心無著於見客也；當見客，則見客，心無著於讀書也。一有著，則私也。靈明無著，物來順應，未來不迎，當時不雜，即過不戀。——曾國藩
人是萬物的尺度！不管是什麼人，都會以自己的尺度看待周圍的人和物，他們覺得自己才是世界的中心。——古希臘哲學家普羅泰戈拉
每當你想批評別人的時候，要記住，這世上並不是所有人，都有你擁有的那些優勢。——《了不起的蓋茨比》
往外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的。——榮格
做減法比做加法能讓靈魂成長得更快。——梭羅
自己”這個東西往往是看不見的，你要撞上一些別的什麼東西，反彈回來，才會瞭解“自己”。所以跟很強的東西、可怕的東西、水準很高的東西相碰撞，然後才知道“自己”是什麼。這才是自我。——山本耀司
祝你會通過不斷的讀書找到更好的自己
可可尼
自己想讀書，說明你對讀書有了一定的認識，懂得了讀書的意義。父母叫你去讀書還是有一種被逼的感覺，說明你存在逆反心理，不用您們說我已想讀書了，您們還嘮叨什麼？
父母永遠是你最親的人，她們看到你的成長、進步、優秀為你高興，喜在心裡，但是嘴上還是嚴格要求你，因你還有進步的空間，上升的潛力。 她們想在給些動力，讓你變的更優秀。
父母永遠是你的指路人，她們儘量為你創造一個良好的環境，鋪一條通往美好生活的大道。父母的嘮叨就是大道上的信號燈，給你做出的安全提示，讓你走的更美更穩更好。
父母永遠是為你祝福的人，你的進步、成功融進了她們的生活、生命。父母永遠是為你加油的人……
父母的嘮叨永遠是最美的語言，最深的情，最好的關懷……
