Susan249916776
哪里有老师敢吗，我们小孩的老师连作业都不敢正大光明布置，别说打人了！😂
周安安a
这个问题我看到好几次了，但是都没敢回答。因为怕挨喷。
我先说说我们班的情况，你也许心里就了了。我现在教小学英语。班级50学生。平均分以考试难易程度91到98不等。一道选择题2分，100分是优生，差个2分有可能就是20名开外了。而这个选择题又有多少学生就是不会而做错呢？50人里也就5.6个学生是真不会。掌握不了，顾此失彼，能力有限。而大部分学生都是粗心，不认真看题而做错的。
所以考试之前我都会说，你们考高考低，我都不批评。我就批评那些平常反复强调而又粗心做错的题。粗心错一分打一板子啊。大家都认真审题，认真检查。
当然这也就是一句空话，因为很多学生还会粗心错。罚不责众么。我教2个班100个学生，不可能每个学生都去查查你粗心错了几分。也不可能会真的挨着打。但是还是会有学生挨手心板儿。一部分对自己要求严格的学生是主动来找我的，老师我这道题不该错了，你打我手心吧。这种学生老师怎么忍心打？教育一番，分析分析错误原因，找找方法，再鼓励一番就走了。然后就是错的多的，这种学生表面看着是粗心错了，实际上仍然是掌握不熟练，说白了就是能力不足。顾此失彼。顾上这点，别的点儿就顾不上考虑，就错了。这种学生打也没用，还是鼓励教育。但是那些本来该100分的学生，考了99。而且态度很不端正的。其实我不用等考试分出来我才知道学生学习状况。一看他平时上课的状态，复习时的状态。我就知道他这次会考核如何。说白了，平常说了很多次不管用，仍然态度不端正。我就等着分出来趁此机会对你进行敲打呢！所以你别看你99分，你比那得95的还要多被批评呢！
所以，不要一听99分老师还批评自己娃，心里就不舒服。你要看看孩子错在哪里？是不是老师对自己家娃期望很高，要求严格？这不仅仅是分数高低，也可能是帮助学生养成良好的学习习惯。另外我作为老师，也作为家长。以后孩子老师打我家孩子几板子手心，我真的觉得没什么。真心的。
戴眼镜的小G
这个现象在我身边还真的没有遇到，更加没有听说过。一年级的学生，并不仅仅是教知识那么简单，更重要的是开发孩子思维，引导孩子养成良好的学习习惯，真正地从幼儿的心态进入到一个小学生的心态，这个才是一年级的学生基础中的基础。
从老师角度看，一年级的孩子成绩只是反映孩子的近段时间的学习意识和状态。
同事小丽今年带的一年级的班，有一个还自己第一次考试是不及格。一年级的，我当时看到孩子是比较聪明的孩子，我们都认为这个孩子只是觉得自己还是一个幼儿园孩子。这个时候，老师就应该从他的学习意识上去入手。从课堂纪律，作业以及家长沟通的三个方面进行入手，通过老师和家长的相互沟通和教育，使得孩子从幼儿心态转变成小学生。经过家长和老师的共同努力，孩子在第二个月就成绩上来了，学习逐渐进入了正规。接手一年级的老师，都是非常有耐心的，并不会出现打孩子的情况，更不用会出现成绩不好，而孩子手板。
打孩子手板的情况，一般都是孩子在纪律方面的问题。这个时候，老师也是出于维持课堂纪律以及适当惩戒孩子，使得孩子能够专心听课。并没有特意去打孩子。题主说的似乎是老师在滥用自己手中的权利。也许有一些老师会出现这样的情况，可是毕竟是很少。
正壹富华老师
呵！我小妹的班级就这样的。
才一年级！天天写作业写到半夜12点，写不完被老师骂，被罚抄，罚站，晚上还要留下写作业。这作业比初中生都多。
关键是班主任兼职语文老师，音乐老师，美术老师等，一天到晚语文数学来回上。小妹每次看到她都跟死了一样，也不敢说话，不敢反抗！
才一年级！这老师够狠！
后来，她迫于舆论压力丢工作了。不过她让小妹换上自闭症……虽然走了，两袖清风，可是她留给那些孩子的是恐惧，抑郁，巨大的心灵创伤。
小学一年级真的需要那么严格吗？
一叶梧桐泪
老师严格要求孩子是对的。但只是因为数学考不到100分就用戒尺打孩子手板，这个举动有点过。
我的孩子也是一年级，我不得不承认一年级的数学很简单，但我的孩子从来没有考过100分，我一直认为小学的成绩具有欺骗性。成绩是可量化孩子一时得学习状态，但它不代表孩子努力学习的态度。小学阶段学习态度比成绩更重要。
我建议出题人可以跟老师沟通一下，了解老师的想法及态度。
孩子们的朋友
一年级学生数学考不到100分就挨打太荒唐了，虽说严师出高徒，这样反而让孩子心里惧怕数学。我就是过来人，我家小孩数学不太好，回家有时做错题，我就按我的方法教她，她怎么也不理解，几次一教，我就开始发火，忿忿地离开，孩子瑟瑟发抖抄了答案，还是没理解。现在她已经在读大学，因为数学不理想，上的是文科。至今她还说就因为小时候我发火，她数学不好。人生没有后悔药，如果让我重来，我会从基础开始引导小孩，按照小孩的思路去教她。出现没考到100分就打小孩绝对不允许，这是抹杀孩子的天真和未来。
初荷看雨
第二，要求学生必须考100分，否则就要打手心。我估计，此班每次考试至少要抽一半学生被打，这样的情景令人惨不忍睹，不可想象。
第三，一般来讲，一年级小学生没有考试评比任务，学校主要从学生的纪律、习惯、兴趣、仪表、卫生等整体班风来评价教师的工作的。这位教师对考试成绩的单方面超前苛求，令人不可思议。
第四，对于低年级教学班，有很多教师都具有丰富的管理经验。比如“激励教学法”，考100分可以得两朵小红花，90分以上得一朵小红花，80分以上可以奖一面小红旗，80分以下的什么都没有，这就等于对落后学生进行“惩戒”了，不必要动辄就以体罚为手段督促学生进步，有时候可能适得其反。
总之，体罚学生是一个教师不可碰触的红线，不能以严格要求为借口任意体罚学生，尤其对低学龄儿童更不允许违反这一原则。
曲河堰
才一年级的学生，数学考不到100分就要被老师用戒尺打手板。我不支持这样的做法，哪条规定必需让学生考满分。才一年级的孩子，每个人的接受能力是不同的，满分就那么重要吗？这一板子下去，给学生带去的是对学习的恐惧，长期下去，学生看到这位老师就会害怕，更不用说能上好这门学科了。
每个人的特长是不一样的，有的人对文字敏感，有的人对数字更灵敏。对于我来说，我就是对文字敏感的人，语文成绩能拿高分。数学及格的时候都很少，好在我没有遇到这样的老师，不然手都要被她给打废了。
这样的老师是不懂教育的人，根本不配当老师。不懂得遵循儿童的心理发展和成长规律，没有耐心和爱心。即使教出来很多个100分又怎样？我认为好的老师是懂得引发学生对学科极大的兴趣，并保持旺盛的求知欲望，愿意自己去投入更多的精力学习这门学科。而且在他们长大成人之后，还能继续保持求知的热情，这才是成功的教育。大家怎么看呢？
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我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼。谢谢大家的关注留言与转发。程俊谈教育
我认为，这样老师过于严厉了。
一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，他们还没有从幼儿园轻松愉快的气氛中完全托里出来，才刚刚开始面对应试教育，学习方式，老师的教学方式也不一样，考不到100分就用戒尺打手板过于严厉，且会给一年级的小朋友留下心理阴影，可能会对数学产生畏惧心理，打击他们今后的学习积极性，不利于孩子的健康成长。
另外，我认为，老师应该反思自己的教学方法，教学过程是否出了什么问题，积极改进自己的教学，提高自己的教学质量，而不是没有达到自己想要的教学效果，就打孩子。考不到100分，肯定有老师自己的原因，应该反思自己，提升自己。
用戒尺打手板不符合教师职业道德规范，属于一种体罚行为。
冰镇甜甜圈
个人观点不是很接受这样的教育方式。
一年级的孩子天性活泼，幼儿园的生活更多的是老师保姆式全方位的呵护，过渡到更讲究独立学习和思考的小学生活，相信孩子还是有一段需要适应的过程，数学考不到100分就要被老师用戒尺打手板，个人感觉分数对于学生来说固然重要，但是和孩子的心理健康和承受能力相比较后者更为重要。每一个孩子的成长环境和接受知识的能力都有所不同，不可能每一次的考试都那么尽善尽美，总有一部分孩子由于种种原因达不到老师的要求，达不到要求的孩子也不能就和不努力挂上等号，具体情况和问题也要具体分析，满分的孩子并不能代表就完全理解每一个知识要点，用分数来决定是否惩罚太过武断，让孩子稚嫩的思维整天绷得紧紧的，对于没有达到要求的孩子心态的承受问题远远超过身体的疼痛，或许这样的经历和伤痛会在孩子幼小的心灵深处埋下深深的印痕，对于孩子的健康成长和学习成绩没有丝毫有利的一面。
个人一直觉得学校是孩子接受新知识的地方，老师就应该像孩子的父母一样，孩子有了问题和缺点，不能简单地用戒尺粗暴地解决，而是要和家长一起共同帮助孩子更理智和人性化去化解难题，多站在孩子的角度去思考和对待问题的原因所在，孩子才会在美丽的校园里开心快乐地学习，让孩子发现学习的乐趣，做一个心理健康努力学习的好学生，远离戒尺快乐成长！
