邱名幸子
本人是一個縣級重點中學高中教師，從農村長大出來的，父母兄弟現在也都在農村，我對農村應該還算了解。現在農村一般小學和初中的孩子，一部分是留守兒童，跟著爺爺奶奶，一部分雖然父母在跟前，但屬於放養式，這些孩子的成績家長不大關注，也無能為力，全指望老師和學校，孩子在學校學的好差全在學校和學生自己，沒有像城裡孩子的家長那樣，在家批改作業啊，檢查啊，抄卷子在給孩子做一遍，給孩子報輔導班啊等等。農村公立學校教師，也沒有像城裡學校那樣對孩子要求很高，每月拿自己的工資就行（想出成績也很難），最終農村學校的學生成績可想而知。所以這時候私立學校就能彌補了這一空缺，可以多收費，多發工資與獎金，老師可以多上課，
飛楊的青木
本人工作的前七年剛好在民辦學校。後來通過招考，考到了公辦學校。我想談談我對這件事的看法：
以前，在私立學校，校長說的最多就是視質量為生命線！私立學校生存下去的根本就是它的質量。對教師的評價也注重教學質量這一塊。
像對區裡抽測這樣的大型考試，考的好的話都直接金錢獎勵。所以，在教學質量這一塊，老師也很拼命。
學校的學費還是可以的。每年招生的時候，還是有很多家長想把孩子送進去的。甚至有時候送了兩個孩子進去。考試成績也是宣傳的重點。因為成績不錯，所以學校一年比一年火爆。根本不愁生源。
不得不說，在考試成績這塊，私立學校是遠超公立小學的。當時全憑考試成績入學，成績不理想孩子根本進不去。所以私立學校後勁生少。容易抓出成績。
而且，我所在的區裡，好的初中已經被私立壟斷。因為中考出成績，家長都拼了命想把孩子往裡面送。每次中考，那兩傢俬立要佔到前1000的百分之八十五。
甚至很多外市的，寧願在外面租房陪讀也要在這上學。小縣城，三年初中，租房8萬，媽媽不上班，全程陪讀。一學期學校差不多6萬。三年保守40萬。
當時，這些私立學校老師的工資都是公立學校的2倍。還有各種福利，所以我們這邊很多公立老師也去私立教學。
因為賺到錢，背後老闆又在其他地方開了好幾傢俬立學校，現在越做越大。
而宣傳的主要還是他輝煌的中考成績。
你不懂得孩子
我住的小區門口就是我們本地最有名的小學民辦小學，我是看著它一天天壯大的，由開始的偌大的教學樓只有幾十個人，到現在的幾個分校，涵蓋幼兒園，小學，初中的集團化發展，其中每一步我還是比較清楚，原來的校長就住在我們小區，彼此很熟，現在的校長是我上學時的班主任。
我現在公辦學校，也是全市最有名的學校。兩者比較，相比能夠給你帶來一些信息。
民辦學校越來越火，不全是教學質量高。教學質量僅僅是一個方面吧。我認為之所以越來越火的原因有以下幾個：
1.父母無暇顧及孩子，而民辦學校的服務滿足他們的要要求。民辦學校一日三餐全在學校解決，晨讀，午休，晚自習安排的滿滿，家長只管早晨送到學校，晚上接回家即可，一天一接。如果實在太忙，還可以辦理住宿，一週一接。對於忙於自己的生意，無暇顧及孩子的家長來說，這無異於福音，他們將孩子送到民辦學校解決了教育孩子的大問題。
我認識幾個開飯店的老闆，他們無一例外地將孩子送到了民辦學校，因為實在太忙，為孩子辦理了住宿。
2.注重孩子教育，但缺受到學區的限制，無法送到公辦名校，民辦學校成為他們的選擇。隨著經濟的發展越來越多人進城，但戶口並不在城裡，進入公辦學校是不可能的，特別是那些名校。於是只能送到民辦學校。有些在鄉鎮工作的人，很注重孩子教育，自己有沒有學區房，也只能送過去，我原來在鄉鎮工作的時候，我的好幾個同事就把孩子送了過去，本身對自己所處的教育環境不滿意，想讓孩子從小就受到好的教育，多與城裡的孩子接觸，增長孩子的見識，多方面考慮，他們就將孩子送到了民辦學校，一週一接，每逢週末，拼車將孩子送回家。
3.民辦學校老師相對敬業，家長比較滿意。相對於公辦學校的老師來說，民辦學校的老師更累，每項工作都不敢掉以輕心，他們非常刻苦。對待學生關懷備至，對家長客客氣氣的，因為學生是他們的衣食父母，我認識很多民辦學校的老師，每天下班都很晚，用他們的話來真是連談戀愛的時間都沒有。他們很關注成績排名，因為那就是聲譽和生源的保證，有一次，全區抽測，各個學校排名，他們整晚上研究題型，內容。考慮應對策略，有一個年級獲得全區第二，不滿意，結果抱頭痛哭。
4.公辦學校自身存在侷限，班額大，無法滿足一些家長的要求。一個班六七十人，即使老師外神通廣大，能力再強，也顧不過每一個孩子來，要求家長協助，往往招致家長的不滿，矛盾比較多，於是一些家長較失望，也將孩子送到民辦學校。
總之，民辦學校的紅火，是多方面原因造成的，最關鍵的因素，還是隨著經濟的發展，人們不差錢了，加上對越來越關注孩子教育，於是民辦教育的為人們提供了更多選擇的可能！
語文在線
民辦中小學越辦越紅火，是因為教學質量高嗎？我想說，教學質量高是多年努力的一個結果，但不是原因。
以我們本地最火的民辦中小學為例，來說一下。
民辦學校剛開始創業的時候，也是不行的，那時候人們都相信公立學校，對民辦學校普遍不認可，剛開始連招生都困難。
民辦學校好的一點就是肯投入，花大價錢從當時最牛的公辦學校挖了一個副校長和一批優秀教師，有了這個底子，就開啟了一步步的逆襲之路。
每個孩子的成績都和教師的待遇掛鉤，所以老師們是真拼命，早自習晚自習，批改作業，課外輔導，都跟打了雞血似的。
過了幾年，中考成績有了起色。名氣就有了，生源也好一點了，形成了良性循環，越來越好，現在已經超過了原來最牛的公辦學校，排第一了。
現在也早已不是隻有一所學校了，而是有10多所中小學的教育集團了。
公辦學校受限較多，尤其是招生。
公辦學校受的限制很多，比如教師待遇，比如資金投入等等，但是最關鍵的是前幾年一直存在的跨區招生。
民辦的學校可以提前、跨區、掐尖招生，公辦學校只能乾瞪眼，在片區內招生。就這樣一年一年和民辦學校拉開了差距，最終無可挽回。
所以說，民辦學校還是勝在了靈活招生，生源好了，教學質量自然就好了，這是一個水到渠成的結果。
超人爸爸說教育
我呆在貴州的那幾年，說實話，貴州那邊的小孩真的是讀書很用心啊，農村鄉下來城鎮的娃娃他們要想上學（不管是初中還是高中）只有兩種辦法:一是公立，二是私立。先說公立吧，公立分差公和好公，差公這邊純屬就是湊人頭混日子學校，但是也比私立的普通學校好，畢竟國家扶貧開辦的，又要每年支教老師，不看僧面也要看佛面，有的學生成績普普通通（稍微點撥下可以提升的）、成績一般或者壞的學生都在一起（其實有的孩子不是因為成績壞，而是人家沒錢請不起家教啊，孩子父母得要打工賺錢養家啊，老師教的也只是課堂上的知識啊，真的是富讀書窮技校）。好的公立學校你想進可以的，成績考上去，沒錯，全班前幾名才有機會，只是有機會啊，我沒說就一定有機會能進去，差一分差很多人的，那後面的人怎麼辦?那就抱歉咯，你想上好的公立，有錢人的砸錢買進去，沒錢的只能靠成績，真的就是一將功成萬骨枯啊，踩在下面成績差的學生一步一步走上去。請客送禮這些不用我多多說了吧?
那私立那?民辦也是分好差的，差的民辦其實和技校沒區別，混日子，唯一好的地方就是文憑比技校好，畢竟國家社會是這麼認為的。大多數的民辦，我看到的，重點的也好，普通的也好，基本上和公立學費是差不多的，教學質量可能民辦參差不齊多點，好的民辦學校真的是花大價錢挖老師（省裡面、市裡面獲得各種榮譽、評選優秀骨幹那種，但是也只是重點的那幾個科目關照，其他也就一般般了，和公立一樣。所以在貴州，民辦招生的簡章裡面，每個民辦都會寫著:凡是每學期期末考到全校前幾名，學費全免啊，減半啊，還有各種獎勵補習啊等。
總而言之，民辦和公立都是差不多的，因人而異。
子陸恩惠
根本原因在於充分的辦學自主權
民辦教育法明確規定,民辦學校具有一定的辦學自主權。一些民辦學校的法人充分利用辦學自主權,高薪聘用一些曾經在公辦名校擔任過校長的退休教師以及管理團隊,來進行行政管理。
以高薪挖取一些公辦學校的名師來任教, 利用招生自主權，提前招生，掐尖招生, 營造高升學率的社會聲譽,在社會上形成一定的影響。讓不少家長認為民辦學校教育教學質量好，升學率高,爭著搶著將孩子送入民辦學校,以高額的收費賺取最大的經濟利益。
民辦學校的收費實行的是市場調節,只要經過物價和教育主管部門批准，可以實行收費。會根據當地的經濟狀況以及招生規模,每隔幾年調整一次。這些年來，全國各地的民辦學校收費往往呈現出上漲趨勢。
嚴格的管理機制
由於民辦學校的校舍,土地，教學設備以及後期的運營費用,都有舉辦者自行籌措,唯一來源就是學生的學費。
教師實行全員聘任制，實行的是企業化管理， 教師按崗定酬，按勞分配，優績優酬。以教育教學質量為生命線，作為考核教師的主要指標之一。教師在日常教育教學活動中受外界干擾很少，只要工作努力，學生出成績 ，老師的收入也會比其它公辦學校高出不少。
結束語:近幾年來，在全國不少地方，由於民辦學校充分發揮了自己的辦學自主權，實行嚴格管理，社會聲譽逐步提升，經濟效益越越來越好，成為一些地區家長為孩子擇校的首選。
匯智坊
民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高嗎？
針對這個問題，我想自己闡述一下我自己的看法！
第一，為什麼民辦中小學會越辦越火？
大家都知道現在各地方都湧現出越來越多的民辦中小學教育，出現這個現象也是有原因的。現如今，農民工越來越多往城市聚集，他們拉上老婆孩子一起常年落腳在自己工作的城市，這就難免就會出現隨著孩子的年齡越來越大，已經到了該上學讀書的年紀了。當然，有些家裡有爺爺奶奶、外公外婆身體硬朗，能夠照顧小孩子的話，父母就會讓孩子回老家上當地的生源地中小學。
還有其他情況就是爺爺奶奶，外公外婆不在了，或者身體健康狀況不好，那麼他們的父母就會把孩子留在自己身邊，在城市如何解決孩子上學問題就成了老大難的問題了！辦公中小學首先都是先考慮解決生源地孩子的上學，然後再看看還剩多少名額給外來務工的家庭，當然這對於我們國家這麼龐大的打工族來說，是遠遠不夠的。所以當地就湧現出來很多民辦中小學，這也很好的緩解了外來務工家庭孩子上學難的壓力，因為能夠讓孩子可以上學，而且民辦中小學如今教學設施齊全，課程豐富，這也就使得此類學校越辦越火了。
第二，民辦學校如今越來越火，是因為教學質量高嗎？
現在的民辦中小學和公立學校已經不是以前互補了，越來越多的就是有競爭關係。這是因為，現在民辦中小學開始加大對老師招聘時的福利待遇，也有福利補貼，週末雙休，五險一金等等，為了從公立學校招些經驗非常豐富的教師，民辦學校也會開出相對豐厚的工資水平，這也導致之前有一小部分公立學校教師資源的流失。但是，從未來發展來看，走出去的教師還是會選擇回到公立學校，因為他們老了之後至少會有份保障！如今，我們也可以看到公立學校對招聘老師的要求是教育部直屬師範類大學，越來越多高質量人才會選擇公立學校，所以在師資這塊，有些民辦中小學還是比不上那些老牌的公立學校！
前面我也回答到民辦中小學越辦越火，這是因為農村留守兒童居多了，他們父母送入民辦中小學，寄宿在學校；城市外來務工家庭子女教育送入民辦中小學校也相對容易些，這也為他們解決了孩子的受教育問題！
我回答了民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高的原因嗎。謝謝～
教育領域菌
決定民辦學校如火如荼的原因很多，教學質量當然也涵蓋其中，但決不是唯一因素。
解析民辦學校的特點和學生來源的特殊性，不難看出，民辦學校的紅紅火火決非偶然，實屬必然。
民辦學校善於研究公辦學校不足，查找其短板，深挖其疏漏，從而變為自己的出發點，取短化長，轉劣為優，擊中公辦學校軟肋，迅速形成強磁力和熱效應，迎合了眾多家長的特殊需要和迫切願望，在很大程度上消除了家長的後顧之憂，減輕了家長欲卸不能的負擔，贏得了家長髮自內心的信賴，所以，愛其子，擇其校，不惜高價選民辦學校是順理成章，心甘情願。
民辦學校寄宿制減輕了家長不勝其煩的接送負擔，讓家長虛設有餘閒。
食宿在校，省卻了家長輔導作業的繁縟環節，也緩解了家長天天為孩子飲食健康的苦惱，無奔走之勞，無凍餒之患，無陪讀之苦，兩週車接車送，孩子有新鮮感，家長有親和力，自然也沒有了眼不見心不煩的感覺。
更為重要的是，民辦學校為留守兒童提供了一塊巨大的蛋糕，讓那些隔代撫養孩子的老人找到了對孩子有利，對自己有益的嚮往所在，而與孩子離多聚少的父母也舉雙手贊成。
得其心，順其意，投其好，親其道。民辦學校想家長之所想，急家長之所急，為家長之所為，謀家長之所謀。
固本浚源，發展迅猛，勢頭強勁，是大勢所趨，民望所歸。
民辦學校越辦越紅火，非唯天時，抑亦人謀也。
落霞孤鶩79674668
以前說起“民辦”，總給人不入流的感覺，但是近年來，“民辦學校”發展迅猛，如雨後春筍般冒出來，很多家長熱衷於把自家孩子送到“民辦學校”學習。因為在家長看來，“民辦學校”教學質量普遍比公辦學校要好一點，事實真的如此嗎？如果是，那原因何在？
01：生源質量，義務教育階段，公辦學校實行的是劃片招生，如果是片區的學生，哪怕成績再差，學校是沒有權利拒絕的，所以造成公辦學校生源質量良莠不齊，班上成績兩極分化比較嚴重。而且義務教育階段，公辦學校是沒有權利開除學生的。也就是說，哪怕學生成績再差，再頑劣，也必須讓他接受完義務教育。
民辦學校招生比較自主，很多民辦學校採用掐尖招生，擇優錄取的方式進行招生，甚至花重金，用優厚的條件吸引優質生源;對於一些成績確實太差，太過頑劣的學生，民辦學校可以進行勸退，有權不收，在生源質量上，民辦學校優勢明顯，這就好比種莊稼，在種子上就領先了一步。
02：師資力量，公辦學校的師資力量來源於政府招聘錄用分配，雖然老師都是正規院校畢業，但素質，性格，能力，業務水平也有差距，學校對老師只有管理的權限，一般沒有辭退的權利，如果老師業務能力不行，水平不夠，工作態度不認真，公辦學校領導只能批評，調整崗位，不能辭退。
民辦學校依靠雄厚的資金實力，大肆從公辦學校挖走優質教師，前兩年，江西臨川一中二中和南昌的民辦中學因為“挖牆腳”事件鬧得沸沸揚揚，最後省教育廳下發通知，禁止民辦學校到公辦學校挖牆腳才算平息。不過現在臨川一中，二中自己辦起了實驗學校（民辦），也算是肥水不落外人田。對於不合格的，業務能力不行，工作態度不認真的老師，民辦學校隨時可以解聘。優勝劣汰之下，強大的競爭壓力下民辦學校在師資力量又領先一步。
03：教學硬件設施，義務教育階段公辦學校經費來源是政府的撥款，每個學生每年幾百塊，用於保證學校的運轉，對學生是不允許收費的。如果需要添置教學設備，新建教學樓等大項開支，必須尋找政府支持，爭取項目資金。所以一般情況下，公辦學校的經費是用於保運行的。
民辦學校是自負盈虧，實行的是高收費，高服務，一個學生學費動輒一萬甚至幾萬十幾萬，學校不差錢。高收費換來的是優質的服務，教學環境，教學管理都會比較規範，對學生的服務也會更加到位。
總結語：原來的民辦學校是公辦學校的補充，讓一些有較高教育需求的家長有更好的選擇。現在看來民辦學校更像是競爭對手，甚至是攪局者，跟公辦學校搶生源，搶老師，在很多地方，公辦學校招生寥寥無幾，民辦學校卻是門庭若市，一位難求，此消彼長之下，義務教育會不會變成空談呢？
周老師的工作室
我的回答是NO！至少現在不是。
私立學校紅火根本原因是目前公辦學校教育資源不均衡，家長的無奈之選！當然也有部分家長是家裡無人照顧，只能送小孩去私立全託！
現如今，義務教育入學全憑房產證，越是好的學區房價越貴，像我們這個三線城市，好的學區房全在2萬5以上，以當地平均5000塊的工資買套90平的房，總價要225萬起，根本不可能買得起，但是孩子要上好學校，接受優等教育的意願卻是不動搖的，所以寧願花每年3萬的學費進私立學校，9萬塊3年，省吃儉用還是可以實現的，私立學校正是看這個商機，大量湧入搶佔市場。
這個市場雖然龐大，但競爭同樣激烈，生源大戰是必須的。只有好的生源才是私立學校的生存之本，所以他們建校之初一定會用各種各樣的優惠政策吸引生源，比如入學測試前20名免費什麼的，或是每次考試年級前多少名給高額獎學金之類的，總之讓你覺得你雖然花了錢，但只要好好學，一定能掙回來似的。只要學校辦學前3前把好學生吸引來，等中、高考出了成績，必定進行轟炸式宣傳，下面的生源就不必擔心了，良性循環自此形式！
所以私立學校開辦初期紅火不因為質量高，課程全，而是宣傳技巧強大，如果老牌私立學校紅火，那就是質量高，因為口碑已經形成，好的生源全聚集過來，自然會出好成績，其實好學生上哪裡成績依然好。從長遠角度看，我挺看好私立學校的。
最後，說回我們不爭氣的公辦學校。其實他們也是受害者，受學區房政策影響，入學生源自已無法控制，連分個快慢班都不可以，哪還有辦學自主權，久而久之，隨著優秀生源進一步流失，教師積極性喪失，家長的期望值降低，其實是更助私立學校一臂之力！
雖然說省裡明文規定，公辦私立學校可同時招生，且明文規定私立學校不得選拔考試，但是中國人是聰明的，不筆試我改面試行吧？所以所有的規定只是給公辦學校加上一個個枷鎖：不準宣傳升學率，不準宣傳狀元，更不準招生宣傳。私立學校只需附和一下，像我們這兒，投資私立學校的資金多是招商引資來的，必須給他們一定的權限，所以他們依然可以我行我素，他們的辦學自由度遠超公辦。
總之，我看好私立學校的未來，公辦學校長此以往，心將赴國外老路，只能給貧民提供基本的教育保障，質量就只有祈禱了！
