超能博士
建議三歲前就建立給孩子閱讀繪本的習慣，讓孩子喜歡書，喜歡聽書中的故事，在父母的閱讀中要較好的跟他們互動讓他們不要覺得只是傾聽者，同時也是閱讀的參與者。
幼兒期間，可以穿插繪本之外有一定文化深度的閱讀文章，比如神話故事、簡單文學典籍，不管讀什麼，在讀的過程中有意識的邊讀邊指著字，讓孩子傾聽的過程中認字。當然讀神話故事或者文學典籍的時候要稍微脫稿講解，否則孩子會聽得很無趣，注意力會跑。
小學後，可以買一些注拼音又有趣，貼合孩子生活的書籍，每天三十分鐘的閱讀不能少，慢慢地，孩子的閱讀量建立起來，閱讀興趣和閱讀習慣有了，孩子會越來越喜歡讀書。
英語老師兒
學習什麼都有一定的方法與原則，讓寶寶學習閱讀也不例外，根據孩子的身心特點和認識水平，讓他們日常生活中通過一些有趣的方法去閱讀，是唯一正確的途徑。
不過，任何有趣的活動離開了方法和規則就進行不下去了。因此，在培養寶寶早期閱讀時，父母可以參考以下幾點最基本的方法：
1．榜樣誘導法
我們知道，嬰幼兒天生就有模仿能力，有“本能模仿”的心理特點，因此，只要你希望孩子做什麼，只要是他力所能及的事情，你儘管在他面前去做，越做的精彩，小傢伙就越會羨慕你的行動而產生強烈的參與願望。因此，教育嬰幼兒最有效的方式是榜樣行為和情緒的感染，而不是說教，那麼用這種“榜樣誘導法”吸引孩子閱讀，就是一個不錯的方法。
2．環境濡染閱讀法
我們知道，耳濡目染、潛移默化的威力是無窮的，那麼給寶寶閱讀也需要在環境濡染上下功夫。在這個文明的世界裡，孩子生活的地方也要常常出現文字才好。其實，平時只要他一睜眼，就看見各式各樣的物品，一個一個，一件一件，不同的色彩，大小不同，式樣各異，因此，聰明的父母可以把環境佈置起來，讓孩子常隨你去閱讀，去認識一個個物品。
3．成人朗讀法
通過國外學者的研究發現，圖書朗讀對兒童早期的閱讀提高具有十分積極的意義，成人用清晰而響亮的聲音，正確而流暢的語音，把文字內容一字一句的念給孩子聽，這是一最簡單、最方便的指導孩子閱讀的方法，旨在使孩子通過語言接受圖書信息的、具有傳遞關係的指導閱讀。成人要先對要朗讀的圖書從頭到尾看一遍，以便對於故事發展情節、角色人物的特點、語言風格有所理解，在有大致的瞭解才可以更好地運用聲音、語氣、語速向孩子去表達作品。
4．遊戲活動閱讀法
通常，嬰幼兒最喜歡做遊戲活動，因此，父母可以在遊戲中培養孩子的閱讀能力，想一些好玩的遊戲方法，讓孩子在從中學閱讀。比如：“唱歌閱讀法”“聽故事閱讀法”“圖畫閱讀法”“交朋友閱讀法”等，但同時還要考慮適合孩子的年齡特點，使他既有興趣閱讀，還要逐步增加遊戲的難度。
5．閱讀識字法
讓孩子識字、識詞是為了閱讀，單純識字是沒有意義的。更重要的是，在閱讀中讓孩子慢慢的識字要比單純識字有趣，因為在閱讀有韻律，有情境，有故事，因而讓孩子學一些句子、兒歌、短文中都是有意義的。
6．講故事閱讀法
講故事是孩子最喜歡的閱讀活動，由於它是用一種交談或對話的方式進行的，因此對兒童的閱讀能力的發展有很大的影響。並且，美國有一項研究發現，兒童聽成人講故事是一種社會性交往活動。因為講故事的方法與普通朗讀法的是不同的，講故事時不僅需要用口頭語言來講述，而且，還需要運用適當的肢體語言去演繹故事的內容。所以，當成人用口語的形式與適當的表情、動作，把圖書裡的故事內容講給孩子聽時，就等與孩子進行一件有意義的交往活動。
7．生活感受閱讀法
要讓嬰幼兒有效識字閱讀，生活感受是基礎。只有孩子的感受豐富了，那麼在看到字、詞、句的讀音、字形和詞義時就會會聯想起曾經有過的生活感受，這樣就使呆板無趣的字塊通過聯想而“活”起來了，因此在閱讀中生活感受是不可被忽視的。
8．養成習慣閱讀法
為了進行有效的生活閱讀，一開始就要像培養孩子睡眠與吃飯一樣，培養孩子也養成愛閱讀的習慣。讓孩子從小與書作伴，在孩子能坐起來玩時，父母就可以讓他看你是怎樣的翻書、讀書，並逐漸地教他自己翻書、閱讀以及整理圖書。
超能博士
我家女寶四歲了，非常喜歡閱讀書籍，在幼兒園經常給小朋友們講她看過的故事，老師也經常誇獎她閱讀能力非常棒。這與寶媽早期對孩子的閱讀培養分不開，總結幾個方法如下，希望有幫助。
首先，要給孩子創造一個閱讀的環境。寶媽給孩子專門佈置了一個閱讀角，放置了兒童書架，卡通地墊，從孩子能看書的時候，就要求閱讀必須在讀書角進行，同時閱讀時必須關閉電視，平板等電子產品，給孩子創造一個專注閱讀的環境。
第二，孩子閱讀時陪伴者必須放下手裡的事情，在閱讀期間專注陪伴孩子閱讀。不管是爸爸還是媽媽，兩人可以輪流陪伴孩子閱讀，但是一定不能邊玩兒手機邊陪伴孩子，否則孩子注意力會分散，同時不要在陪伴孩子閱讀途中去打擾，有什麼事情閱讀完了再說。
第三，想要達成好的閱讀能力，堅持閱讀是必須的。寶媽設計了每月閱讀記錄表，每天陪伴孩子閱讀半個小時（可以是爸爸或者媽媽），達成目標後，讓孩子在記錄表上貼上小紅花，一個月都達成，承諾給孩子獎勵，可以是去一次遊樂場，也可以是買一個玩具，或者去一次KFC等等。這樣孩子有動力去堅持閱讀，甚至為了每月獎勵會要求爸爸媽媽陪伴閱讀。
第四，選擇適合孩子閱讀的書籍很重要。市面上有很多幼兒讀物，家長在選擇時一定要注意符合孩子的年齡特點。早期閱讀最大的特點是孩子喜歡畫面會多過文字，所以家長在選擇閱讀書籍時要多選擇繪本故事，立體書籍等，畫面多過文字。另外書籍內容可以多種多樣，不要只是單一的故事。一些歷史知識，人文地理，科技動物等也是可以選擇的。
第五，閱讀方法上，可以採取多種方式。寶媽一般是先給孩子閱讀一到兩次，讀的時候一定要做解釋。然後通過問答的方式幫助孩子理解，最後再讓孩子重複一次。注意孩子閱讀得時候會有不通順的地方，家長要做提示。當天晚上睡覺前，寶媽和孩子一起再複習當天閱讀的內容，幫助孩子睡眠的同時加深記憶。一般孩子當天的閱讀並不會再第二天完全記住，所以家長不要著急，第二天閱讀前帶著孩子複習一下，再開始新的閱讀。
最後，閱讀是一個長期的過程，如果當天閱讀的內容孩子沒有記住，第二天可以繼續進行，家長切記不要不耐煩，著急，一定要有耐心噢！
舒欽親子教育
根據美國閱讀圖書館協會（ALA），閱讀是從出生就開始的。從0歲開始，就應該對孩子進行閱讀啟蒙，其中3-8歲，是語言發展關鍵期。8歲前的養成的閱讀習慣，會決定一個人一生的閱讀興趣和能力。
既然閱讀這麼重要，那媽媽們應該怎麼做呢？
1.從興趣出發。孩子喜歡的內容、孩子喜歡的形式、讓孩子在閱讀中體驗成就。每一步設計，都把培養孩子閱讀興趣放在首位。
2.以能力為導向。按照孩子閱讀水平的發展，一步一步培養孩子的觀察力、注意力、理解力、思考力、創造力、邏輯力。
3.注重思考和表達。通過交流和互動，引導孩子積極思考、勇敢表達。
謝媽媽的鋼琴課
培養閱讀習慣，首先要看多大的孩子，這個早期是多早？我的個人觀點是他來到這個世界就可以，胎教就可以做。0-6歲，可以分三個階段。 第一個階段，在孩子沒有語言能力前，可以選擇音頻，讓他聽故事，一定要選擇專業的音頻故事給孩子聽。孩子能坐起來以後可以選擇音頻畫本，可以看圖聽。第二個階段 孩子有語言能力後，可以讓孩子邊聽邊復讀，鍛鍊開口的能力，同時可以加動作，激發孩子的想像。 第三個階段 孩子有閱讀能力後，可以首選漫畫讀本，字數較少，這個階段如果有條件要讓孩子朗讀，年紀小的孩子我更推薦朗讀，可以更好的鍛鍊發聲和語言能力，還可以增加他的識字量。7歲以後孩子就入學了，基本上0-6歲打好基礎，7歲就可以瞭解孩子的閱讀習慣。7歲以後，學校會有培養孩子的方法和要求，在家裡父母可以根據孩子的喜好做安排。 每個孩子的情況都會有不一樣，因為這個世界沒有完全一樣的兩個人。家長除了可以根據孩子的喜好做推薦，也可以引導推薦一些家長認為有用的書籍。小學階段的孩子，可以多看配圖的書籍，孩子年齡較小，如果只是是單純枯燥的漢子，可能會讓孩子失去興趣。或者多看有情景，有故事的書籍，來引起孩子的興趣和注意力。人都是有好奇心的，尤其是成人之前，孩子越小好奇心越重。家長再推薦書籍的時候，一定要符合孩子的心理和他的閱讀習慣。過了小學階段，初中以後基本上孩子是有能力自己安排閱讀的，家長只需要推薦好的書籍讓孩子自己選擇，初中以上階段的孩子，建議家長可以給孩子一些閱讀方法，各種書籍如何閱讀更有效？對孩子是有很大幫助的。中國有5000年的文化，好書太多了，不眠不休夜讀不完，所以我們要教孩子閱讀的方法，讀什麼？怎麼讀？同時教孩子做讀書筆記。如果孩子小學階段有能力也可以從簡單的讀書筆記做起。才更有價值！
傑出思維
我的建議是，首先，一定要給孩子選定好適合他的書目，根據他的學段選好書目，具體到哪些書目，我們可以參考國家規定的學段書目，也可以結合老師的建議。
其次，你所選定的書目自己一定要看一遍，不是把書扔給孩子就算完了，只有自己看一遍你才知道為什麼要孩子讀那本書，和孩子溝通起來才有共同語言。
第三，一定要把閱讀時間固定下來，前期家長可以陪同孩子，進行親子閱讀，說是營造氣氛或培養習慣，其實也是對孩子的變相監督。在電子產品到處充斥的時代，要孩子靜下來，坐得住板凳很關鍵。
第四，要有一定任務，可以問孩子書中相關內容，也可以讓孩子給你複述他看的內容。這樣他會十分有成就感，也會很有興趣。
總之，早期閱讀興趣第一，閱讀量第二。有這兩點打基礎，不愁孩子將來閱讀能力上不去。
厚德載物5352
1、閱讀沒有早晚之分，或者說什麼時候開始都是合適的，不要以為孩子還看就不懂，其實小孩子充滿著好奇心，閱讀是孩子探索知識，探索世界最好的工具。
2、孩子一旦開始閱讀就要一直堅持下去，閱讀更重要的是興趣的培養，並且養成良好習慣，把這種習慣成為孩子成長的陪伴，這是一個長久積累的過程，一定要有耐心。
3、每天找一個固定的時間拿出來閱讀，孩子的習慣不僅僅是出於興趣，還要靠父母有意識地去培養。孩子的問題基本上反映出來的都是父母的態度和育兒觀念，所以，習慣起初的建立是要靠家長來完成的。
4、持之以恆的堅持，並不是一朝一夕的事情，如果你試著讀一兩次發現孩子沒興趣就放棄了，那麼閱讀習慣就會很難養成。所以，父母的親子教育並持之以恆是孩子未來閱讀能力重要基礎。
5、孩子本身的專注力就沒有成人的注意力那麼持久，而且很容易受外界的影響而分散注意力，這樣閱讀肯定是不持久的。所以，父母也要抓住孩子這一特點，閱讀的時間是要把握好的，如果出現不想閱讀，跑開了，就不要強求孩子，可以暫時把閱讀活動停止，換一個時間再繼續。
6、為了增加孩子對閱讀的興趣愛好，父母在讀物的選擇上也要偏好於孩子，建議還是以紙質為主，且是圖文搭配的。電子書並不是我們主張的形式，圖畫書的質感，可以增強孩子愛閱讀興趣。
涵秋語文
首先，語言發育。閱讀可以促進孩子語言和詞彙能力的發展，孩子聽讀得越多，語言表達會越順暢、詞彙的應用也會更豐富；
其二，想象力發展。閱讀能促進孩子想象力的發展，因為孩子會一邊閱讀一邊把故事的情節在腦海中浮現，還會改造情節；
其三，專注力培養。閱讀能幫助孩子慢慢學會專注和把握注意力，雖然所有孩子從一開始的專注力會比較短，但閱讀得越多的孩子，專注力會變得更好；
其四，自學能力培養。閱讀習慣的養成，其實也是孩子自學能力的培養，當一個孩子養成閱讀興趣，他們未來也能習慣性地從閱讀中找到他們需要的知識。
教育者的敬畏
親子閱讀，孩子上小學之前，我讀孩子聽；小學一二年級就是親子共讀，孩子讀一些，媽媽或爸爸讀一些；再大一點就鼓勵孩子自己讀書了。父母可以和孩子討論書裡有趣的故事、人物等。
卓子在寫作
早期的閱讀就是父母多給孩子讀書，和孩子可以共讀一本書，讓孩子讀完書後，把書裡的內容給你講一遍，這樣不斷地重複，可以提高孩子的閱讀能力。
