記憶力是指將見到的事物等等儲存到大腦的過程。擁有一個好的記憶力，是孩子完成學習任務的關鍵。2~4歲為記憶力養成關鍵期，這個時期父母不要錯過對孩子記憶力的訓練。
孩子1~3歲記憶力是什麼樣的
0~7個月
孩子只能夠進行短暫記憶。例如，通過味道分辨食物，通過觸摸手感分辨玩具，通過說話聲音，分辨媽媽爸爸，這些都是通過感官進行記憶的，用自己的身體去體驗。
7~9個月
短暫記憶進行昇華。7個月後的孩子往往會出現一個“認生”的高峰，是因為這個階段孩子記憶力有所發展，會記得一些熟悉的人和事物、喜歡熟悉的事物帶來的安全感，因此，就會排除陌生人或給他帶來不安的事物。
9~12個月
孩子能根據記憶進行模仿。通過一系列行動，來記憶這個新鮮的世界。這個階段，應該多讓孩子進行活動，多幫孩子通過嘴巴、手、皮膚等感知身邊日常事物，會使記憶力發展得以進步。
1~2歲的孩子記憶力迅速發展，並且他們能逐漸掌握詞彙和母語的基本語法，可以通過語詞，去理解、記憶更多內容，並且能夠較長時間地記憶他經歷的一些事情以及他接觸到的事物。3歲前後，孩子們容易通過重複的方式，去機械地記住他們所接觸過的事物。不少父母會發現，這個年齡前後的孩子，記憶力好得驚人。孩子們完全不理解自己記下的到底是什麼，卻可以完整地背出來那些詩詞等，用到的主要就是機械記憶。
訓練孩子記憶力的3招
5歲以前，孩子是不懂得如何有方法地記誦內容的。所以，父母恰當引導，可幫孩子更輕鬆地認識、記憶很多東西。下面幾個技巧都可以用遊戲的方法解決。
一、讓孩子複述
人們保存新信息時所使用的一個簡單而有效的策略就是複述，即不斷地重複直到我們認為已經記住了。
最好的方法，是把複述結合到各種遊戲或者活動當中。而遊戲，恰是孩子們需要的。比如，把你希望孩子記住的東西，編進有趣的故事裡。通過可愛的故事主人公的嘴巴說出來後，即使是枯燥的乘法口訣，也會變得有趣。有親子閱讀體驗的父母都知道，孩子們對於喜歡的故事，會選擇重複的去聽。其實這就是孩子在學習和記憶的一個過程。
因此，這個時期父母別嫌煩。父母可以去進行扮演故事角色，融入角色之間的對話當中，更有助於孩子記憶。
二、教孩子組織分類
複述是一種十分有效的策略，但還是偏於刻板、缺乏想象力。如果人們僅僅依靠複述來記憶的話，就不能發現刺激物之間特定的、有意義的聯繫，而這種聯繫能幫助我們更容易地記住這些項目。所以，在很多情況下，組織是更好的記憶策略。
三、給孩子提供各種線索
小的孩子提取信息的能力很差，如果為了促進兒童提取更多的信息，我們就要給孩子提供更多線索回憶的問題，這樣的話，孩子通常能記起更多的東西。
一天上午，女孩和父母一起在家中看動畫片獅子王。下午媽媽問了孩子：“寶貝，上午感覺怎麼樣？”，這種提問會鎖住孩子，孩子最多也就會給出兩種答案“好”或“不好”，不出所料，孩子的回答是：“很好。”媽媽繼續給孩子一個一般性的提示：“你上午過得很開心，是嗎？”孩子回答：“是的。”截止到目前的談話，媽媽和孩子的對話都還停留在“自由回憶”的階段。
然而，如果媽媽能夠換一種問法，比如問問孩子：“寶貝，你能給媽媽說說，救了辛巴的小動物們嗎？”孩子就會繼續提供很多的細節回憶，比如告訴媽媽丁滿和彭彭是如何幫助辛巴、如何談話、如何唱歌等細節。其實孩子不是不記得，而是需要給他們提供回憶的具體線索，他們才能將信息提取出來。
多讓孩子有機會提取信息，孩子的記憶力也會在這種訓練中得以提升。經相關研究證明，音樂是可以提升孩子記憶力的。所以，適當給予孩子刺激，或者教唱兒歌，對孩子大腦記憶力的強化是很有幫助的。
飛飛推薦家長一套有關記憶力訓練的繪本《兒童記憶力開發》全15冊。
這套書中有不同類型的“找不同”遊戲，在訓練孩子記憶能力的同時，讓孩子瞭解生活用品的用途和特點，鍛鍊孩子的觀察力和歸納能力。
這套書中不同的遊戲之間難易程度也有所不同，可以讓孩子從中挑選一個感興趣的遊戲，從孩子的實際情況出發選擇適合孩子的難度，讓孩子感受到通關、成功的樂趣，還能學到各種小常識。
家長不用擔心孩子會對書本不感興趣，書中有很多鮮豔精美的圖片，很容易吸引孩子的注意力，排版精美，通俗易懂。
再為大家推薦一本可以提高孩子記憶力的書，這本書可不僅僅只是培養孩子的記憶力。這本書可以提高孩子的觀察力和思考力，判斷力和專注力。
在增加孩子自信心的同時，可以深度地培養孩子的觀察力，提高孩子專注度，拓展想象力，豐富多樣的遊戲形式，精美生動的插圖表現，在提高孩子專注力的同時，還可以激發豐富的想象力。
閱讀更多 飛飛育兒筆記 的文章
