黃益坦
讀後感和讀書感悟一樣嗎？
我個人認為兩者有共同的部分，同時又有不同之處。
先來談談相同的部分：
無論是讀後感還是讀書感悟，都有讀完書後結合自已的人生閱歷而產生的一些感悟或想法。
我個人比較喜歡寫讀後感，每次看完一本好書，就會在個人空間把書中的主要章節的大概意思進行整理，對好的內容進行摘抄，同時對對自已影響比較大的內容再結合個人的以歷進行展開敘意，抒發情感。就書論書的成份會佔的比例大一些，，個人感悟會少一些。
不同之處：
讀書感悟也可以說是讀後感的一部分，主要是針對讀完一本書之後個人的心裡感悟。由此會引伸聯想，從而對工作、生活有所啟示和幫助。讀書感悟，可以說是讀後感的深入一級的思考，也是每個閱讀者應該養成的習慣。說到底，讀書一來陶冶精神，同時閱讀也幫助指導我們的工作和生活。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
雯櫻
讀後感與讀書感悟是兩個不大相同的概念。有相同之處，但更主要的是區別。讀後感是指讀者讀完一篇文章、一首詩或者一部著作時自己的體會。是對本文章及著作的相關故事情節及人物的看法，甚至也可以是對作者寫作手法所產生的不同意見，以及對自己產生的相關影響。而且這些看法和影響具有單一性。
然而讀書感悟相對於讀後感更有寬泛性。讀後感故名思義，讀後的感想。而讀書感悟是指你讀若干本書，各種不同類別的書，也可以是博覽群書的感慨，所思所想。比如有人總結出“書裡有黃金，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”等等都是讀書感悟。比如安徽西遞村、宏村他們的祖訓當中所列的天下第一等好事唯有讀書，就是在村中學子讀書後中了舉人，成了國家的有用人才後，總結出來讀書的好處，而且是天下第一等好事。這就叫讀書大徹大悟。
綜上所述，不難看出讀後感存在於讀書感悟之中。即讀後感的特殊性，存在於讀書感悟的普遍性之中。
暑來寒往
讀後感和讀書感悟是不一樣的，兩者之間的區別在於以下幾點。
一，定義不同，相信大家在小學至中學階段的語文課上一定沒少寫過讀後感吧？那時我們對讀後感的定義就是正確理解所閱讀文章表達的意思，並簡單闡述自己對這篇文章的想法，這是讀後感。讀後感所要表達的重點在於文章意義的本身，讀書感悟則與之大相徑庭。一千個人讀《哈姆雷特》就有一千個讀書感悟，從這可見讀書感悟的重點不在於書籍的本身意義了，而在於讀者自己的領悟力了。讀同樣的一本書，只是由於讀者不同就有不同的領悟。
二，時間不同，這裡所說的時間不是實際的時間，而是邏輯上的時間。我認為讀後感和讀書感悟在順序上應為，讀後感在先，讀書感悟在後。可以這樣理解，讀一本書或者一篇文章你只有先正確理解文章書籍所要表達的涵義（這是讀後感），之後才能對這本書或者這篇文章有讀後的感悟。如果你沒有對這本書或者這篇文章有正確的理解，那之後的讀後感悟就無從談起了。所以，讀後感和讀書感悟在邏輯上，理應讀後感在先，讀書感悟在後。
三，層次不同，這裡我想舉個例子說明更加直觀。咱們讀唐詩，孟郊所寫的這首詩歌
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
我相信小學生讀，中學生讀，大學生讀，成年人讀，老年人讀他們對這首詩理解的是不同的。既是同一個人讀，從小時候到他老了讀這首詩理解也是不同的。為啥理解不同？因為理解的層次不同，因為讀後感和讀後感悟不同。我認為，小學生，中學生，大學生讀只能叫做讀後感，成年人和老年人讀才能叫做領悟。中年人讀這首詩的感悟是對母親嘮叨的理解（我現在就挺享受給母親打電話，母親不厭其煩的叮囑。年輕時特別煩媽媽的嘮叨，現在聽著感覺特別的溫馨），是對父親期盼眼神的領悟。老年人的讀後領悟則是滿滿的回憶啊，是要流淚的。讀後感的層次要淺一點，讀書感悟的層次要深一點。
感謝您的閱讀，水平有限。只是自己的觀點，歡迎大家留言討論。謝謝！
吟風者
讀後感與讀書感悟是有一定的區別，一般來說讀後感是指對整篇文章或整本書閱讀後的感受、與體會，並總結出其核心的理論思想；而讀書感悟是指在閱讀整篇文章、整本書的過程中，或閱讀了整篇文章、整本書以後，對所閱讀內容的心得體會再經過提煉，從而達到出神入化的思想境界，這就是讀書的感悟。
清風6262171
兩者還是有區別的。
簡單的講，讀後感是指對某個文學(文藝)作品或新聞的整體感覺和印象，包括對內容、寫作手法、時代背景的分析，以及讀者產生的感觸。它即突出共性，也挖掘特點。但讀後感仍然屬於人文範疇。正常情況，看完一篇讀後感，就會對該作品有個大致的瞭解。
而讀後感悟，則是針對作品中的某個現象、過程或結果而產生的人生感悟，總結出的人生哲理，多數是跨越作品時代的，它可以達到哲學的高度。
讀後感悟的特點是短而精，讀後感的篇幅較大，內容較寬泛。當然角度和深度就不同了。
蜂與自然
從廣義上來說，我認為讀後感跟讀書感悟是沒有區別的，兩者都是讀書後的感悟。
從狹義上來說，兩者是有區別的，讀後感，是讀了某本書後，對書中優美的句子，華麗的詞藻，記敘的方式，文章結構，有一種認同感，更偏向於書本本身內容。
而讀書感悟，不僅僅是是流於表面，還結合作品當時所處的時代大環境，聯繫作者的生活背景，對作品本身進行更深層次的思考，每一部作品都或多或少夾雜著作者的三觀，我們要做的就是發掘出來作者寫作的真實目的，從而才可以更好地理解作品。
小盛同學
自己的淺薄認識，可能不夠深入。簡單說讀後感是初級的，或表面的，讀書感悟是更深入的。
1.讀後感。針對所讀書籍、文章內容，自己的認識、看法、體會，更傾向於對書的原文的認識看法。比如看楊絳先生《我們仨》，讀後感，是對其中第一部分虛幻和現實間的描寫，每個人看後都會有自己的理解和認識，對作者要傳達的意思也有自己的看法。
2.讀後感悟。更傾向於自己因為讀了這本書、文章的收穫，由此自己心靈受到的洗禮，認知水平的提升，都可以上升為感悟。比如我們讀哲學類書籍，結合自身的工作、生活，會有更多的感受和體會，對以前不能理解的人和事，都會有更客觀的認識。
吉墨巖
對於這個問題，讀後感和讀後感悟，我覺得是一樣的，只是後者多了一個“悟”字而已。讀後感中的“感”除了感想這個淺顯的意思外，也可以進一步有“感悟”的意思。前者可以包含後者，按照這個意思來說，範圍是不一樣的。
無論是讀後感還是讀後感悟，都是對所讀內容的一個總結，這個內容對讀者產生的影響。讀者在其中機會到什麼，也就是這本書的價值。
閱讀之後，讀者都會有自己的理解，也就是讀後感想或者是讀後感悟，按照韻律來說，讀後感可以作為一個短語，作為名詞使用。而“讀後感悟”是一個短句，比如“對於這篇詩歌，讀後有什麼感悟，即是讀後感”。
這是我對這個問題的理解和回答，不對之處，請前輩批評斧正。
回答完畢，感謝！
林然愛小詩
我覺得兩者的區別在於，讀後感，是讀書後的即興發揮，一時對語言的理解和認知。比如，花紅柳綠一詞，讀後感就會即可聯想到這一詞的顏色和畫面感。
而讀書感悟則不同，同樣的一個詞，會想到花紅的經歷以及柳綠的演變。一本書真正的讀懂，才能有所感悟，才能綜合書中的內容，闡述自己的觀點。
這是一個讀書由淺到深的理解過程。都會發生的兩個階段。
飄逸166253309
其實兩者差不多.不過讀後感算是讀書心得的一種.讀後感是一定要圍繞讀的那本書的內容寫的,而讀書心得除了這點以外,還可以寫比如“讀書有什麼好處”“怎樣才能讀透一本書”“讀書的方法一二三”等等.讀書心得的題目不一定就是“讀書心得”,也可以用“讀XXX所得”、“讀得多不如讀得透（大標題）——我的讀書心得（副題）”
