梵行高遠

說個真實故事吧。

80後女，曉燕，山東農村人，小學在村裡上的，平時學習成績在及格邊緣徘徊；初中在城鎮上的，成績班級中游，最後超常發揮壓線考上市裡重點高中；高中三年成績一直在班級中下游，70多人的班級經常排到四五十名，高三最後衝刺成功，以超出一本線五六十分的成績考上天津的大學。（當年山東一本線大約630分，曉燕考了690多分）

說這個事情的目的是，小學和初中的成績不能決定是否能考上大學，所以，拋開其他方面的影響，高中階段對考大學影響最大。

小學重習慣

學習其實也像建樓房一樣，要從地基、框架等一步步來，而小學就可以說是打地基的階段。

小學期間學習的是基本知識，更重要的是學習習慣、學習態度、思維模式的養成。家長對於小學生的輔導，不在於手把手教孩子簡單認知，而應該通過對簡單知識的學習，讓孩子養成好的學習習慣、學習態度，建立自己的學習模式和思維模式。

初中穩情緒

初中被說成是孩子學習成績的分水嶺，有的孩子小學成績不錯，但初中立馬分出高下，這除了孩子小學期間養成的習慣和能力，其實更多的是和孩子的身體有關。

孩子在初中正好發展到青春期，情緒方面波動會比較多，家長更應該加強這方面的疏導。

高中衝刺

高中這段時間，學生和家長基本已經對高考這件事情達成一致，都在往一個方向努力，而高考中要考到的知識基本都在高中階段學習，只要小學初中期間不是差到聽不懂高中的課程，只要學生知道努力，就能見到效果。

學文科的曉燕就是一個例子，她用高考前三個月的時間，背下了高一到高三所有的歷史書課本，直接讓她的歷史成績考到全校第一，本來整體成績考一本比較懸，最後高考分數直接超了一本線幾十分。

而另一位同學小超也在高三衝刺成功，從班級中游考到前20名，考上自己心儀的大學。

這裡強調高中的重要性，不是說可以放棄小學初中的學習，而是想說高三這段時間的努力見效更加明顯。

綜上，小學、初中、高中的學習對每個學子來說都是高樓平地起的過程，只有每一階段都盡最大努力，大樓才能蓋得結實。

劍心

這個毋庸置疑是高中三年。如果您問我為什麼？下面這個我自己親身經歷可以解釋。

記得葉落當時上初中成績一直在全班十名左右徘徊，而且還是很穩定的那種。我有個同學，每次考試絕對是前三名，基本上所有的題目都會做，因此，葉落與他在成績上還有不小的差距。所以沒有任何意外發生，中考後他考上了縣的一中，而我只能考到稍次一點的縣二中。

之後我們三年都沒有見面，在這高中階段，我談不上有多認真學習，但總歸還是能跟緊老師的步伐，所以成績一直在學校的中上等，之後的高考也發揮了自己的正常水平，考上了一所還算不錯的大學。

高考後的那年暑假我與這位在初中學習成績前三矛的同學見面了，第一句話我就問他高考考的咋樣，他支支吾吾半天，都沒憋幾個字。最後在我的一番追問下，他告訴了我他的高考成績。聽完之後，我還是比較意外的，他的高考成績居然比我還要低幾十分。要知道當年在初中時，他可是那種我無論怎麼努力也超越不了的學霸級人物，現在倒好，經過高中三年，我在學習上是穩穩的將其壓在後面了。

由此觀之，高中三年的確是對未來考大學影響最大，因為高考要考的知識全部積累在高中的課本里，這跟小學初中是毫無關聯的。小學和初中只是學習習慣養成的一個時間段，真正培養獨立思考以及科學思維是在高中三年。學習習慣可以在高中階段進行徹底性改正，但獨立思考和科學思維卻很難培養，如果高中三年過於荒廢，高考就真的很難有指望了。另外一點，小學初中學的知識很淺薄，後期完全可以彌補回來，但高中不行，高中的知識有些已經比較晦澀難懂了，不認真的話很難學好。因此，小學初中還可以邊玩邊學，但高中卻必須一心一意，這也從側面反映出高中階段對考大學的重要性！

我個人的事例或許代表不了全部，但至少還是可以說明大部分情況。不知道您的觀點如何？歡迎留言評論。

葉落臨秋DX

小學打基礎，初中定型，高中決勝負。

在很多家長看來，初中是一道分水嶺，高中成績直接決定考取什麼大學，都很重要，而小學就不是那麼重要了。

小學裡學習的那點知識，哪怕家長學歷很低，也能輕鬆解決，能有多重要呢？

但在我看來，小學恰恰最重要！

我們孩子從小學到高考的12年，堪稱窮屌絲逆襲之路。

逆襲從小學開始！

幼兒園時，他絕對不屬於聰明伶俐的，相反有點憨，學東西比同齡孩子慢。

小學時進了一所民辦，

和大多數學習差的孩子一樣，學習習慣太差，學習沒有效率，有時候坐在書桌前一兩個小時，到底有沒有達到目的，他自己也是稀裡糊塗。

說句實在話，那時候覺得他笨死了！

那就得培養他的學習習慣啊！

教會他自己總結，分析自己的缺點在哪裡，針對缺點，自己怎麼有計劃去看書。教會他如何提高學習效率，怎樣讓自己看書時，大腦變得興奮起來，提高效率，而不是追求看書時間有多長。

小學打基礎，打的是什麼基礎？最重要是養成良好的學習習慣！

那時候，我們對兒子的要求，不是每天必須看多長時間書，不是考試必須得到第幾名，而是能不能高效地去學習，用更短的時間完成預定的學習任務。

到了小學畢業的時候，他在全班30個孩子中，已經排進前十名。

初中時按照學區劃分，進了家裡附近一所中等水平初中。

這一下區別出來了，經過了小學6年，當初他在幼兒園裡那些同學，在初中裡，幾乎沒有人比他學習好！

初一第一次大考，全班50多名學生中，排男生第三名，全班第九名，而這個成績就是他在初中時最差的一次排名。

初中畢業，以全班第二名成績考進全市最好的省重點高中。然後在高中裡，再次從排名最底層的“差生”，升入重點班，最終成為重點班的學霸之一。

逆襲！從當初幼兒園裡一個憨憨的不起眼小男孩，變成了省重點高中裡的學霸！

我沒法辦法統計，當初同一年幼兒園裡那些孩子，有沒有高中時學習比他好的，但估計是沒有。

大概百十個孩子裡，他應當是學習最好那一個。

小學，初中，高中，哪個階段對我兒子的學習，起到決定作用呢？我認為是小學，而且只能是小學。

一幢房子最終能建多高，最重要是基礎牢不牢，小學時的學習習慣，將會伴隨我們每個人的所有學習階段。

比如我兒子，假如沒有小學時養成的良好學習習慣，他最可能的，就是和身邊很多同齡孩子一樣，初中後上一所職業學校。

當初他們初中那個班，考入高中的不足20人，也就是說，超過60%被卡在了高考之外！

小學才是對高考影響最大的階段。

99隨便

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。一個幼兒園，一個五年級。個人感覺那個年齡段，都對孩子的成長都很重要，對未來考大學影響都很大。

小學六年的黃金期

如果把一個孩子比如一顆樹，那麼從出生到小學六年，就是對樹根的培養。人要心好，樹要根好。孩子從小把根部培養好，對孩子的一生都非常重要。這個時候就要父母的陪伴引導和教育，孩子才能更健康的成長。這也是我全職五年多的原因。雖然我自己小時候父母忙工作，一直沒有照顧和陪伴，現在也很健康的成長。可是自己內心的對小時始終是空白的。而且自己沒有主見，沒有自信，都和小時候的成長非常重要。

初中三年，好習慣也重要

我弟弟小學一直是優秀學生，上初中缺乏管教，和同學上網成癮，經常逃課去網吧。學習一直不上心，雖然最後也考上高中，可是也養成很多壞習慣，這到壞習慣致使他高中一年沒上完就退學了。而且堅決不再上學。

我自己上初中很是用心，可是卻沒有老師願意引導，比如我喜歡作文，沒有人鼓勵我去投稿或者學習。我的成績一般，沒有人鼓勵我去考師範或者適合自己的，一味的跟風要考高中，拿雞蛋去碰石頭，結果很是慘，很傷自尊。

重要的高中三年

高中三年不用心，成績直接影響到升大學。可是沒有前九年的鋪墊，高中想逆襲也很難。除非有重大事情發生，或者有老師願意點醒孩子，否則一直壞孩子很難挑戰好的大學。現實中也有很多小學初中都不好，高中突然開竅的孩子，但是那樣的機率很少。所以孩子的哪個階段，父母都不能太放鬆。

對於孩子來說，父母教育最重要。父母需要學習親子課程。

我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發，有免費實用的音頻親子課程和中醫育兒方法，有需要的請關注留言。努力像陽光，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子！

書霞育兒說

百姓看春晚

小學六年，初中三年，高中三年，這十二年中對考大學影響最大的階段應該是初中三年。

從學習方面講， 初中三年是個承上啟下的階段，初一的學習成績直接反映出孩子在小學六年的學習過程中學的好不好，紮實不紮實，習慣養成好不好。初二一年課程增加，難度加大加深，知識面變寬，此時的孩子若不認真，就會掉隊。初三一年在課程上多了門化學，難度和深度都是在初二的基礎上進行的加深理解融合貫通，雖然初中還是義務教育階段，但是孩子學的好不好，考試成績直接決定了能不能考上高中。若考不上高中，那離考大學越來越遠。

從生理心理方面講，初中三年是孩子的青春期也是叛逆期。孩子雖然身高體重增加，生理心理也明顯有了變化，但內心還不夠成熟，考慮問題簡單淺薄。初中階段的孩子就像一匹野馬，桀驁不訓。父母在管教上不注意適當的方式方法，孩子就會出現叛逆，逃課，打群架，早戀等一糸列問題。此階段也是父母最頭疼的時候。在這個階段如果家長能夠陪伴正確引導孩子平穩地度過這一敏感期，讓孩子培養正確的人生觀，價值觀，那孩子在以後的學習工作和生活中就會走的很順利。

所以總上所述，我認為不管是從學習方面還是從生理心理方面，初中階段是最重要的，決定了孩子能不能考上大學。

I暉520

肯定是距離考大學最近的三年最重要了。

我是一名高中教師、班主任，將自己對學法和應試技巧的多年研究，形成優學優考策略，致力於將學與考的最有結合，實現效率最大化，成績最大化。

我所帶的學生大多數為重點班的，也有少數普通班的，結合我的分析統計，真正對考大學起到決定性作用的只能是高中三年。原因如下——

1、小學階段的成績具有一定的不真實性。

由於小學課程簡單，只看成績，幾乎都在95分左右，在以60分為及格的標準下，可以說人人優秀，看不出差距。只不過比起成績，小學階段良好的學習習慣養成更為重要。

2、初中階段學生雖有差距，但學習方法中的隱患不少。

說難度，肯定比小學有提升，但是你會發現優秀群體人數依然龐大。不過成績的背後，學生的學習行為差別很大。一個有目共睹的現實，一些中考成績非常出色的學生，進入高中後即使再刻苦，也阻擋不了成績的大幅下降。問題出在學習方法和習慣上，而這些問題在初中卻被掩蓋，沒有引起足夠的重視。

3、高中階段的學習是全新的，學生的成長存在很大的變數。

很多小學、初中的優秀生在高中變得普通，一大批曾經默默無聞的學生脫穎而出，這樣的狀況每年都在發生。因此上，高中是全新的開始，學生的能力水平會來個大洗牌，真正體現適者生存的遊戲規則。

雖然我們也說高考是在考學生12年的學習積累，但最終還是要通過高中所學來體現。而且，比起知識能力，學生的精神狀態更為重要，幾乎成為高考成敗的決定性因素。

不要說高中三年，就是高一高二很優秀的學生，也有可能因為精神狀態和心理問題，在高考中一敗塗地。

綜上分析，建立在九年義務教育基礎上的高中三年，直接影響著考大學的結果。理想中的情形是，孩子能從小學一直優秀到高三，但這樣的學生實在太少了。

優學優考策略

小學初中高中哪個階段對於高考最重要？

首先明確一下我的觀點，我認為初中最重要。為什麼這樣說呢？因為小學的時候我們還什麼都不懂，同事也沒有什麼想法，只是無憂無慮的生活著，每天的學習也都是機械性的學習、完成作業。

而初中階段則進入了孩子的青春期，初中階段大多是從12歲到15歲，同時這個年齡段的孩子正處在叛逆的一個階段。倘若這個階段沒有得到正確的引導和教育那麼孩子可能就此踏入歧途。開始變得性格暴躁，不願意和人交際，心術不正，甚至是走上違法犯罪的道路。

而且青春期這個時間段內也就是初中階段更是一個人行為習慣養成的重要階段，如果在初中養成了一個良好的學習習慣，那麼對於高中的學習就好比是如魚得水，不會再那麼的艱難。但是倘若沒有在初中養成一個良好的學習習慣，到了高中之後，面對更加繁重的學習任務，可能很多孩子會出現一個跟不上學習節奏的現象。越跟不上越不想學，越不想學越跟不上的這樣一個惡性循環。甚至是就此磨滅了學習的一個興趣，開始學著逃課，變得更加的厭學。

沒有養成一個良好的學習習慣，這倒並不是最可怕的現象。最可怕的是在初中時期染上了一些怪毛病，或者是一些壞習慣，比如懶惰、拖延、粗心大意、不善於總結等。這些問題雖然說只是一些小毛病，但是在高中的學習階段卻是起的至關重要的作用。而且習慣不是一日而成，而是經過長期的一個生存的環境所造成的。既然不是一日而成，那麼同樣一旦形成也不好改變。

在初中階段，家長更需要時刻注意對孩子的一個引導的問題，因為初中階段的孩子有著較強的好奇心和學習能力，對身邊的一切事物都想要去嘗試，尤其是喜歡模仿自己父母的一些行為。例如家長在抽菸喝酒時對於孩子抽菸喝酒的現象不加以勸阻和批評教育，那麼就會致使孩子更加變本加厲的去這樣做。

同時在初中階段家長要學會引導孩子。進行一個長遠的規劃。這個規劃可以使三年五年窺視到初中畢業，也可以是到考上大學為止，引導孩子儘早的行程一個正確的價值觀和價值取向。讓孩子對於未來有所追求，有所打算，有所計劃。

決勝於高考，高中階段固然重要，但是初中的養成教育將會是高中階段學習的重要保障。儘早做好打算，注重平時功夫，夯實基礎，養成良好的學習習慣。一定不要等到高考成績出來的那一天才嘆息到：“怎麼會是這樣。”

一些淺見與大家分享，歡迎批評指正！

小峰談教育

小學，初中，高中。這三個階段那個對未來考大學影響最大。

要說影響最大，我覺得學習是一個連續的過程，各階段的側重點不一樣。每個階段都很重要，初中影響相對大一些，因為一旦中考失利，以後基本上無緣大學。

統觀整個12年寒窗生涯，最後能夠考取一流大學的孩子都著良好的學習習慣和超強的時間規劃能力。

公認的良好的學習習慣最佳養成時期在一到三年級，如果這一階段奠定了良好的學習習慣，以後的求學生涯基本上處於歲月靜好的母慈子善的良性循環。否則，隨著孩子的長大，問題越來越多，僅僅因為孩子作業，考試就能讓家裡雞飛狗跳，烏煙瘴氣。一點也不虛說。很多成績差的孩子基本上都是這一階段忽視了這個重要問題。

孩子小學時從上一年級開始就要講清楚規則，比如放學後到家第一任務就要寫作業，寫作業時不能有小動作，不能隨便走動，在規定的時間內完成作業。字體要工整，書寫要整潔。養成寫完自檢的習慣。當天所學當天要掌握，不留後賬。功夫在平時，避免考前突擊的習慣。每天要抽出一些時間閱讀等等這些指令只有也只能在三年級前灌輸給孩子。到大一些，孩子自我意識增強，就不太好灌輸了。

養好好的學習習慣，是孩子小學階段的最主要內容。切莫為了卷面分數而忽略習慣的培養。

初中階段，隨著課目的增多，和知識難度的進一步加強，統籌安排時間和坐下來鑽進去的能力顯得尤為重要。

統籌安排時間包括平時和假期，而假期更重要一些，在初一年級就要著重培養這種假期自我安排的能力。開始家長可以和孩子一起制度假期計劃，逐步過渡到孩子能自我安排。

坐下來鑽進去對於理科的學習很重要，讓孩子養成鑽研的理科思維。我們家大孩子這一點上就做的不夠，沒有養成刻苦鑽研的習慣，導致現在高中出現思維懶惰的不良現象，表現在數學上就是遇到難一點的題都不想去認真想，沒有耐心也沒有耐性。久而久之就形成了不愛鑽研的不良習慣。理科成績顯得不盡人意。

高中時，能通過中考上了高中的，至少擊退了百分之40的對手，各種習慣基本成熟。家長的能干涉能力越來越小。離高考也越來越近。

孩子要樹立清晰的目標，明白努力的意義。否則三年高中的煎熬真的很痛苦。孩子對自己要有明確的時間規劃。約定高中不戀愛的家庭公約。

家長最主要任務不要添亂，做好後勤保障，與孩子和老師保持良好的溝通。保持良好的家庭學習氛圍，側重關注孩子的心理健康。做到及時疏通和引導。

小學，初中，高中是一連貫的學習過程，小學打好基礎，高中才能蓋好大樓。想考上好大學，任一環節都不能疏忽。

家有女兒上高中

其實對於考大學來說，沒有哪個階段是不重要的。只是每個階段要注意的側重點不一樣。

首先，小學階段，1-3年級主要培養的是孩子的學習態度和學習方法，4-6年級開始學一些基礎的知識，是為了跟中學的知識接軌，方面更好的過渡，所以這個階段的基礎需要打好；

其次，初中階段。初中的知識就比較有難度了，而且科目在增多。這個階段需要做好孩子思想的過渡，以及知識的積累。這個階段千萬不能讓孩子只為了中考，而是要養成碰到難題要搞懂為止的習慣，語文等文科性質的科目要做好知識積累，理科性質的科目要開闊自己的思維方式，千萬不能養成我這種不求甚解的習慣，對以後的影響很大；

最後，高中階段，算是對考大學影響最直接的一個階段了。這個階段跟初中的區別就是知識更深，考察的思維方式更偏綜合性一點，所以這個階段除了要做好日常的學習之外，還是要通過鍛鍊自己的綜合思維來契合高考的。

另外，從進入初中後，有一個問題是令家長頭疼不已的，就是青春期問題。青春期，除了早戀問題，最大的問題就是孩子跟父母的溝通問題。

這個問題是否得到解決直接影響高考的成敗。而解決這個問題，就需要從孩子小時候開始，養成跟孩子溝通的習慣，對孩子的戀愛觀教育也要及早進行。

所以，沒有哪個階段對高考來說是不重要的，但是也不必從小就壓力很大，讓孩子在快樂中學習也是很重要的。

關鍵字: 大學 考上 班級