事業單位分類改革是指將現有事業單位按照社會功能劃分為承擔行政職能、從事生產經營活動和從事公益服務三個類別。對承擔行政職能的，逐步將其行政職能劃為行政機構或轉為行政機構;對從事生產經營活動的，逐步將其轉為企業;對從事公益服務的，繼續將其保留在事業單位序列，強化其公益屬性。
一、編制有變化
事業單位和公務員一樣，是人們眼中的“鐵飯碗”崗位。編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。有編制的工作，也就意味著你的工作穩定，這是很多人報考公務員或者事業單位的主要原因。事業單位的從2011年開始進行分類，到了2015年底分類基本完成。分為了公益一類、公益二類和公益三類的事業單位。改革主要涉及的就是公益二類中的單位，教師就屬於這一類中的。編制改革主要是針對公益二類中的高校和公立的醫院。學校主要涉及的是高校，並不是說的所有階段的學校對於生產經營活動的則轉企，預計在2020年，將全面完成轉企工作，以及就是工勤崗取消編制。
二、工資有變化
事業單位改革後，國家規定落實定期調整事業單位基本工資標準，提高基本工資佔工資收入比重，其中明確了，事業單位人員基本工資會定期上調，對於教師群體，更是提出了“教師工資不低於當地公務員平均工資”。
三、管理有變化
事業單位改制後，對有部分職工而言是好消息，改革後，事業編取消向“聘任制”“合同制”轉變，事業單位職工身份發生變化，以後大家都是靠自己本事吃飯！更加的公平公正！
四、職稱有變化
因為教師職稱對教師薪資有影響，導致很多教師因為職稱而疏忽了對學生們的教育。所以今年會用新的方式來評定職稱。讓真正有貢獻的教師有更好的機會。此次改革最主要的是針對教師的職稱問題做出調整，嚴格管理職稱數量及適當放寬職稱評定門檻，提高高校教師職稱評審全下放的監管服務，促進教育事業的發展。
五、“雙薪”變化
為什麼叫雙薪呢，國家相關部門印發《新時期產業工人隊伍建設改革方案》，提出要引導企業在關鍵崗位培養和使用高技能人才，提高相應待遇，實現多勞多得、技高多得，並且可以離崗創業，期間保留你的事業單位崗位人事信息3年，相當於在離崗期間還可以多領一份工資！
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