“乒乓王后”鄧亞萍一直是乒壇神話，老公也是世界冠軍。若培養兒子走上乒乓之路，自是無可厚非。
然而，鄧亞萍卻坦言，兒子從小對乒乓興趣不濃。
她很尊重孩子。她認為，每個人都是獨立的個體，不可以去強求，即使自己的孩子也不可以。
兒子9歲時，她和兒子坦誠地交流了一次，也是從那時起，兒子才決定試學一下。
不禁為鄧亞萍淡然的態度和獨特的想法拍手。
看一看身邊，很多父母千方百計地給孩子報各種班，花時間，花金錢，以期待孩子百般技能加身。
不僅如此，在學習過程中，父母更是常常陷入誤區，引導不當或用力過猛。孩子痛苦，家長煎熬，半途而廢，甚至興趣變噩夢。
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誤區一：替孩子選擇“興趣”
興趣是最好的老師。
沒有興趣，任何有意義的事情都可能變成無聊，甚至痛苦的東西。
《虎媽戰歌》的作者蔡美兒，讓小女兒學小提琴，僅僅是因為小提琴代表著高雅、卓越。
然而，女兒對小提琴並不感興趣，多年來，一直在媽媽的高壓下被動學習。因為練琴，母女經常爭吵，彷彿打一場“全面升級的核戰爭”。
蔡美兒以為只要幫女兒取得好成績，假以時日，她自然會愛上。
可事實是，即使12歲就成為了耶魯青年管弦樂團首席小提琴手，女兒依然對小提琴充滿了排斥。
在一次爭吵中，女兒對媽媽喊出了心裡話：“我討厭小提琴，我恨你。”“是你毀了我的生活。”
無奈之下，她被迫同意女兒放棄小提琴。
之後，女兒選擇了自己喜歡的網球。因為熱愛，儘管從零開始，她卻激情澎湃，全力以赴，短期內成績顯著。
皮亞傑認為：“一切有成效的活動必須以興趣為先決條件。”
而在選擇時，父母很少考慮孩子的意見，總是按照自己的主觀意向去“規定”孩子的愛好。
在學習過程中，父母往往以成績為評價導向，追求功利性的結果，喜歡和別人家的孩子做比較。
於是興趣不再是陶冶情操，愉悅身心的東西，反而成為了父母攀比和炫耀的名利場。
父母的“為你好”，最終傷害的卻是孩子，讓他們承受了巨大的壓力，牴觸情緒嚴重。
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誤區二：興趣不允許試錯
毋庸置疑，興趣是最好的老師。然卻鮮有人知道，找到興趣並不是一蹴而就的事情。
前不久，育兒群裡有位媽媽發消息求助：
“給孩子報了古箏，學了一期，就放棄了，又想學畫畫，現在畫畫也不願學了。一家人鬧翻了，我不想勉強她，他爸覺得一定要逼她學下去。姐妹們，到底該怎麼辦？”
消息一出，群裡炸開了鍋。
A媽說，如果孩子實在不願意，就不要勉強了，可能這不是她真正的興趣，強扭的瓜不甜。
B媽說，一定要逼她一把，堅持才能出效果，越有效果她越學得起勁。
在選擇興趣時，孩子可不可以反覆試錯呢？
賓夕法尼亞大學副教授安傑拉·達克沃思，採訪了數百位不同領域的成就人士，發現一些共同特點：
一、他們所從事的事都是自己非常熱愛的，也就是他們真正的興趣所在。
二、在找到這份 “興趣和激情”之前，他們大多花了很多年來探索，而且那個讓他們最終“孜孜以求”的事情，很多時候並不是他們一見傾心的那個。
她建議: “在找到固定的激情，並準備辛勤磨練此技能之前，孩子們必須先探索，從而激發出真正的興趣。”
有些孩子十分幸運，在童年時就鎖定了一生的興趣方向。而大多數孩子卻需要在不斷接觸、嘗試中逐漸認識自己，做出判斷。
每個孩子都有自己獨特的興趣點，只有允許孩子多次試錯，才能幫孩子找到他的最佳才能區。
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誤區三：選擇了，就要堅持到底
選擇了就要堅持下去，堅持就能成功。這句話誤導了多少孩子。
看過一個電視節目：
男孩13歲，從小學游泳，父母一直希望他走專業道路。而就目前的表現和成績來看，並不容易，甚至渺茫。
孩子想放棄游泳，專心文化學習，因為訓練佔用了大量時間，他兼顧乏術。媽媽卻覺得放棄太可惜了。
媽媽請專家給出出主意。
幾個專家都鼓勵孩子堅持下去，只要堅持，就能成功。
然而，一位專家卻建議尊重孩子。他說：我們只鼓勵孩子哭著堅持，卻從沒告訴過孩子笑著放棄。
父母總希望孩子咬牙堅持，以此磨練意志，走上成功之路。
過分強調成功，只會使孩子過分看重結果，只爭第一，抗挫力差，無法承受失敗。
堅持是個好品質，但是堅持也有界限，那就是孩子自己的承受能力。
選擇了，就必須堅持到底，是孩子成長中最大的謊言。
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心理學家認為，在引導孩子學習時，必須考慮興趣這一心理因素，才能使孩子從事符合自己心願的事情，從而讓興趣發揮最佳的效能。
1、多觀察和嘗試，找到興趣點
兒童性教育專家胡萍說：在孩子發展愛好時，要讓孩子進行各種各樣的嘗試，嘗試越多，認識就越多，最後留下他最感興趣的。
兒子很小時，胡萍就帶兒子嘗試了很多事情，最後只留下他最感興趣的廚藝。
遺憾的是，兒子最感興趣的恰恰是她最不中意的，她還是決定尊重和支持兒子。
因為熱愛，兒子在廚藝這條路上越走越遠，甚至達到五星酒店大廚的水平。廚藝逐漸成了孩子高尚的情趣。
選擇是一個過程，需要以經歷和感悟為引領。
幫孩子選擇時，首先看孩子願不願意，如果孩子很喜歡，就學，學了兩次不想學了，就不學了。
隨著年齡的增長和閱歷的增加，孩子會進行分析和選擇，調整自己的興趣，逐漸找到最愛的那個。
2、多理解和支持，幫助孩子體驗成功
孩子好奇心強，容易對新鮮事物產生興趣，而這種熱情往往很短暫，容易消退。
當孩子的興趣暫時陷入低谷時，要幫孩子小心呵護，並找到合適的方法去喚醒它。
在帶兒子學乒乓球時，鄧亞萍抓住兒子喜歡贏的天性，先教他最快的贏球方法，發球，讓他贏。
他讓兒子什麼都不練，只發一個點的長球，連續發了兩個半小時。
第二天去比賽，他表現非常好，從那以後，完全相信媽媽。練習的熱情也就更高了。
充分信任和尊重孩子，用發展的眼光看待孩子，合理期待。
幫孩子將較高的目標分解成不同層次的小目標，逐一實現，體驗成功，找到成就感。
3、學會放棄同樣重要
孩子遇到困難時，先聽聽他的真實想法，找到原因。多多共情，適時輕推，幫他重拾信心。
如果孩子卻已盡力了，就給孩子一個瀟灑的退場。
堅持不止“成功了”這一種結果，堅持更是一個過程。看重過程比看重結果更有益於孩子。
張載說：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”
一個人能夠找到自己的興趣，已經非常了不起了，能夠從事自己的熱愛，更是幸福的事情。
請尊重孩子的興趣，我們沒辦法代替孩子，他們的路只能自己走。
讓孩子堅持走自己的路，把自己的優勢做到極致。當他的優勢長到無人可及時，就是他最大的優勢。
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