節選自中國婦女出版社《先懂孩子才會教:輕鬆化解0～6歲孩子的90個教養難題》，作者：薛文英。
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如果孩子小時候也曾經主動在家中翻箱倒櫃地探索新事物，長大後為何對任何事物都不感興趣，從好奇到冷漠的變化過程，其實值得深思。
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一、孩子為什麼會變得對什麼都沒有興趣
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孩子天生就有探索和觀察的好奇心，能坐穩或爬行的小寶寶只要見到東西就會伸手抓，然後再放進嘴裡咬，等到經驗足夠以後就不再亂咬東西了。
/<font>學會走路之後活動的範圍更大，家中任何東西都可能引起他的好奇而想拿到手上玩一會兒。諸如此類的探索行動都是孩子主動性學習的開始。可惜許多爸爸媽媽會因為過度擔心而限制寶寶的主動探索。
/<font>研究發現，長期被大人要求不能亂動、習慣被動等待別人照顧的孩子，漸漸會缺乏主動探索的慾望和動機；父母採取開放態度、容許孩子嘗試並且在錯誤經驗中修正的教養方式，更有助於培養孩子的主動性。
/<font>如果孩子對學習缺乏主動性，也要依照不同情況來調整。
/<font>首先找出孩子感興趣的是什麼，即便孩子只喜歡玩，仔細觀察也能找出孩子偏好的傾向，以孩子投入時間最長最能樂此不疲的項目為主，接著才安排由淺到深的階段性學習目標。/<font>
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二、改變教養方式讓孩子對學習產生興趣
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孩子必須先對某種科目或才藝感到新鮮有趣，才可能投入時間和精力做長時間的練習。好玩可以引發孩子的新鮮感，但學習和單純玩樂不同，孩子必須挑戰沒有做過的事情，遇到困難必須想辦法突破，所以孩子最好能夠充滿熱情，對任何新事物都可以接受。
/<font>當孩子不夠主動，爸爸媽媽經常會感到沮喪，甚至說：“看著孩子磨蹭著不主動去做，我恨不得自己動手做了比較快。”
/<font>孩子興趣不高可能是沒發現樂趣或不知從何開始，若能給孩子一點明確的指示配合動作示範，或許就可以讓孩子主動起來。
/<font>大人要先理解孩子不是被動，而是啟動時間點還沒有開始，幫助孩子提高反應速度才是根本的解決之道。
/<font>有關孩子先天特質的研究發現，有些孩子是慢熱型的，在陌生環境中會先採取觀望的姿態，確定自己能做到才慢慢加入。
/<font>若從感覺神經系統角度來觀察，這類慢熱型孩子經常有觸覺防禦的表徵，處在人多或不熟悉的環境中會不自覺地有神經緊張的反應，需要花點兒時間調整好身心狀態，這個時候我們必須給孩子充足的時間，讓孩子能夠自信地展現出最佳的狀態。
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