A0幸福1
說到該教小孩普通話還是家鄉話，我家孩子我們都跟他說普通話，家裡老人跟他說家鄉話，我家孩子是聽的懂家鄉話但不會說。
我們不教他家鄉話，我們平時自己也說普通話不說家鄉話。我們這邊家鄉話有好幾種方言，而且這種方言我覺得不怎麼好聽。我父母就是各有各的方言，我們這個縣城方言不下5種，有的我們身為當地人都聽不懂。所以我們這個地方的孩子現在都說普通話，這樣上學或者跟夥伴玩比較容易溝通。
其實我們國家有的地方方言還是挺好聽的，我覺得身為這些地方的孩子可以教他家鄉話，比如:廣東、四川、上海、蘇州。還有福建、浙江、各少數民族的話都很有特色，應該要讓孩子傳承。這些地方的家鄉話都是一種方言，再說個普通話就是會兩種語言啦，挺好的。
所以我家孩子說普通話，是因為我們這方言太雜亂，我還是比較有地方特色的方言的，最愛粵語和四川話。
愛好歷史的小艾
我們家孩子，廣州出生，廣州長大。我去翻看他小時候的錄像，他嬰幼兒時期，說的是一口貴州味的普通話。原因是，我那會請的保姆，一個帶他的小姐姐，是貴州人。
一路長大，他都是說普通話為主。平時我們家對話聊天，都是我和老婆跟他說廣州話，他說普通話。有時候上街買東西，我老婆會被街坊問，你老公是“撈頭”？
為了跟我兒子聊天，我那文盲爸爸，也說起了蹩腳的普通話。
我兒子是到了高中，去了寄宿，才忽然習慣說廣州話的。現在廣州話說的挺溜的。
題主的問題，小孩子教育，說什麼話好？我說這麼多，其實是想說，不要太刻意，隨遇而安吧。我就沒很刻意教他說什麼話，就是鼓勵他多說，鼓勵他大膽跟人溝通。
我兒子高一高二連續兩年拿了他們學校的口語冠軍，有人問我，他口語去哪裡學的，我一時無語。因為我們家孩子不補課的。我讓他學口語，從小讓他看英文的影片。初中的時候，我們家到學校坐兩個站地鐵，但需要轉一次線。他就經常在公園前地鐵站給老外指路。可能給老外指路指多了，口語就溜了吧。
孩子教育，我是自由主義者。幼童時期說什麼話，隨遇而安吧。
幫我兒子賣個廣告。我兒子今日頭條的筆名是sabot穿甲哥。搜一下這名字，讀一下我兒子的文章。我兒子現在是頭條軍事文章作者。
春暖花開003
小孩教育，說普通話好，還是本地方言好？這個問題我倒是認為不能一概而論。
為什麼不能一概而論呢？
我自己的親身經歷，我們上高中那會，雖然要求老師們都說普通話，但是有的老教師年紀大了，教學能力特別強，但是就是說不好這口普通話，因此，我們上課還是說的方言。大家因為也都是本地的，也並沒有覺得有什麼不妥。我們班後來來了一個外省的小姑娘，來的時候成績挺好的，可是一段時間以後急速下滑，問她原因，是聽不懂老師說話。我自己也有經歷，我們有一個鄉鎮上來的老師，教的是化學，在此之前我的化學也還是可以的，但這個老師的普通話鄉土味特別重，導致我上課的時候要比聽別的老師上課反應慢很多，因為我要去猜和去反應這個老師說的是什麼，尤其是化學裡有一堆的公式等等，我真的是聽不明白，可想而知，化學成績肯定是退後了。所以，如果老師能說一口流利、標準的普通話那自然很好，可如果老師不能呢？那就要求我們自己會，畢竟技多不壓身。
擔憂可能過多了
其次，我認為，這個問題可能是擔憂過多了。現在孩子的教育已經有了很大的改善，不管是學普通話也好，還是學方言也好，只要是在這個環境裡，我們不必去刻意的學習，也能夠掌握這項技能，就像很多人一樣，丟到國外泡一段時間，也能說出一口流利的英文，所以語言環境很重要。我們家有一個親戚，從小到大家裡都說的是普通話，可是他的方言也說得溜溜的，因為他身邊的朋友，陌生人，都有說方言，他可以選擇不說，但他是會的。
順其自然
因而，我認為，不管是學什麼，我們要順其自然，給孩子創造良好的環境，他自然就能夠成長。普通話作為現在全國的通用語言，說好普通話固然是重要的，至少能保證我們走遍中國都不怕，都能夠順利的溝通。但如果是方言也能同時說好也不錯啊，比如說粵語，現在還有很多人特意去學習粵語，不管是因為喜歡唱粵語歌也好，還是別的原因也好，語言 ，能順暢交流是目的。
正面管教講師董小燕
個人覺得小孩教育說普通話比較好，本地的方言也略會一些，將我們祖傳下來的語言在我們的後代流失，罪過。
普通話是我們國家的通用語言，孩子從小接觸標準的普通話教育，將來對孩子的語言發展能力、閱讀能力,語言表達能力、寫作能力都有很大的幫助。有句話說得好“得閱讀者得語文，得語文者得天下”，說明了語文的重要性，而普通話語言就是學語文的關鍵，是基礎。
我記得小時候爸爸媽媽都是用壯話教我的，普通話是上幼兒園才接觸，那時候老師跟我講普通話，我聽不懂，我總是用壯話跟老師說，老師說上了幼兒園就要學會講普通話，所以我才慢慢學習普通話，由於剛剛開始學，所以經常講話半土半洋，惹得小朋友們笑，過得挺自卑的。還好小孩學習也快，去了一個月，基本上都學會了，但因為學得有些晚，加上以前幼兒園老師的普通話不夠標準，我普通話發音並不是很準。直到長大後讀了中師，需要考取普通話證書，才努力去學習，過程很辛苦，練普通話練到不會正常說話，老是怕說錯。但老師卻說，不能正常說過，說明有進步了，要繼續努力練習，很快就可以了。
以上是我個人的觀點，也是我個人的經歷，我覺得從小教育孩子講普通話很重要，教孩子的時候，語音一定要準，要不然會誤了孩子的一生。（圖片來自網絡，所有侵權，請聯繫刪除，謝謝！）
一米陽光85310
肯定是普通話啊。
我們小的時候，在農村上的學，學校的老師也都是周圍村子裡的，那時候的老師，文化程度要求不高，只要高中畢業就可以當老師，我到現在都印象深刻的，就是當時的語文老師，一口土話講課，因為她也不會讀標準的普通話，所以學拼音的時候教的很不標準，這就導致我們那一批學生很多人普通話都不夠標準，最典型的就是翹舌音很長時間分不清，ln也不會分......
上大學的時候，因為普通話不標準，惹來不少笑話，比如自我介紹的時候，自己全然沒有察覺，但別人聽到的就是“大家好，我叫某某某，我si來自哪裡的......”，把shi念成si，那叫一個別扭，這一度讓我很自卑，還好後來因此常常說普通話，慢慢改正了。
所以有了孩子以後，我們現在都是跟孩子說普通話，我女兒從學說話開始，就沒有學過說土話，當然，有時候我跟我老公會用家鄉話說話，女兒會學著說上幾句，但也僅限於此。
反正我們這邊的學校現在都是普通話教學，所有的小孩一張口都是標準的、流利的普通話，我覺得挺好，畢竟現在交通發達、網絡發達，孩子出去遊玩的機會也比我們那時候多，出門在外，土話交流別人根本聽不懂，還是普通話比較方便。
夏小憂yo
初中的時候，由於成績好，所以，想去市裡最好的民辦學校讀書，有一次給該民辦學生的招生辦打電話，接下來尷尬難堪的事情發生了。
開始的時候，我能普通話很好的地講出：“你好！”
但是，接下來，搞笑的事情發生了，就是無法進行很好地溝通，因此，該校辦老師不得不找來一位說本土話的老師為我詳細解答。
因此，由於平時交流和溝通都是用本土話，所以到了大學我才開始學會講普通話，所以我的普通話一直不標準就是這個原因。
從我這個例子可以證明：小孩教育還是用普通話好！
01 全國通用語言
我們國家，不同的地區，不同的方言實在太多了，就廣東地區，有潮汕話、客家話、白話，並且這三種話，不同的區域的口音和語調又不一樣，所以有時候，兩位同講潮汕話的人可能都聽不懂彼此在說什麼，所以用普通話，交流就方便了。
02 學習有幫助
語文朗讀課文，如果用本土話朗讀，雖然很有地方風味，但是，我們無法深刻理解文章的內容和作者的情感，因此還是普通話好。
03 結束語
因此，小孩教育特別要注意用標準的普通話學習和交流。
小謝大語文
小孩教育說普通話好還是本地話好\r
說在前面：我認為叫普通話好，但絕不是說地方方言不好，下面我想從兩點進行說明\r
首先，普通話是全國標準語言，在很多服務業類型的職業資格證中都有相關表準，並且之於部分地區來說，普通話比較難學，因此要從娃娃抓起。\r
但是，方言一樣有其必要性，說的高尚一點，他熔鑄這一個地區世世代代人的血脈深情，所以方言不可不學。\r
其實，從小到大，我的母親一直在教我普通話，因此我在上初中時便已經基本都說普通話，而同班同學很多人在說方言，受環境影響，我也很快的掌握方言，我也因此兩種都可以說。您也可以嘗試一下，先教普通話，在潛移默化中使孩子學會方言
如有不當，請多指教
無寵不驚過一生生生
我覺得，從小的第一母語，還是普通話好些，有三個好處：
1、一開始就說普通話，小孩在接觸信息，看電視，出去交流各個方面，都要順暢很多，不用轉換，像電視上，就都是普通話，他能直接聽懂
2、上了小學，老師都是講普通話教學，孩子從小學普通話，便於理解聽懂
3、普通話，相比較於本地方言，更加適用，將來走到哪裡，都不費力。
教師創業閔鑫專欄
我支持說土話家鄉話，現在的幼兒園都說普通話，導致小孩子不會說方言，不會說家鄉話了都，我們這反正是這樣的，八九歲以下小孩都只會說普通話，我害怕以後的小孩都不會說家鄉話，家鄉話就失傳了。我覺得家鄉話很親切，中國大地上好多方言，源遠流長，各有特色，雖然發音不同，但基本都是一樣的。普通話不用刻意教，上了小學老師講課都是說普通話，看電視也是說普通話，根本不用學，自己就會了，我19歲，從沒被教育過普通話，自己慢慢就會，說的很標準。
感覺方言也是一種情懷，不希望它消失。現在越來越多的語言在消失。。我很惋惜
情深是罪82434678
鄉響無改，我孩子第一時間教他鄉下話（我的鄉下話與廣州話相近），第二教廣州話（我市的交流語言是廣州話），第三讀書時老師教普通話與英語。現在我兒子回鄉下講鄉下話，回城區講廣州話，出省城外省講廣州話、普通話、英語。
