一年級數學，有一類排隊問題，特別難！
難在哪裡呢？
對於剛接觸數學的一年級小學生來說，這類題目，需要開動腦筋，巧妙地來解決問題。但是，大部分小同學呢，還不會思考，因此，出錯率特別高。批改試卷時，老師的心情，也是又好氣，又好笑。
先來看看題目吧，這類排隊問題，一般是告訴兩個條件，兩名同學，分別排在隊伍中不同的位置，問題是：他們兩個之間，有幾個人？
來看上圖這位小同學的解法，他直接用小紅的位置第13，減去小蘭的位置第8，得到了5，認為小紅和小蘭之間有5人。
這個解法呢，錯了，缺少了一個步驟，還需要用5－1，因為，這5人中，多算了一個人，不能包括小紅和小蘭自己。
上圖這位同學呢，不知道心裡是如何想的，直接用5－1，省略了第一個步驟，也屬於步驟不全，雖然答案對了，但是，解法不夠完整。
上圖中這位一年級小學生，解法很聰明，他用的是畫圖法。
從他所標註的圖，可以看出，他標出了小紅和小蘭的位置，也畫出了小紅和小蘭中間的那幾個人，然後，巧妙地得出了答案是4，非常善於動腦。
這位一年級小同學，方法同上一個小學生一樣，畫圖，數數，直接得出答案。
而這位一年級同學呢，也是用的畫圖法，可是，有點讓老師莫名其妙，他畫了14個圓圈，不知道要表達什麼意思，而且，也沒有得出答案！
同樣是畫圖法，一年級小學生的解法，可謂是“五花八門”，各自都使出了十八般武藝，但是呢，有些小同學，卻不能說清楚，自己畫的圖，究竟是什麼意思，也沒有寫明白答案到底是幾？因此，這道題目是錯的，得不了分。
這位一年級同學，沒有用畫圖法，直接寫出了答案，是對的。
其實，這道排隊問題，用按順序數數的方法 ，也能得到答案，小學生可以在心裡默默數出：8、9、10、11、12、13。數出這幾個數以後，再數一下，8和13之間，有幾個數，就是正確答案。
相對來說，對於一年級小學生，畫圖法和數數法，反而比列算式更容易理解，更明白透徹。因此，在一年級的數學學習當中，同學們可以多用用這類方法哦！
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