LEO媽媽成長日記
家長你好：
我想說：你多慮了。
小學學習奧數對於以後的數學學習有一定幫助，但是沒學過奧數不影響初中數學，更不用說跟不跟得上了。
來談談我的情況吧，我的情況挺符合你的。
我的小學是在一個鄉村，爸爸媽媽就是我的老師，學習成績還算不錯，當然那個時候根本不知道什麼叫奧數，甚至聽都沒聽過，進入初中以後並沒有出現初中數學跟不上的情況，成績還是可以的，後來到了高中成績都不錯，但是我的成績一直上不去了，數學物理的最後一道題我是絕對做不起的，最多做出第一小題來，後面的無論如何都做不起，所有的知識我都掌握了，技巧也有了，就是做不起，但是我的同桌，我感覺學習並沒有我好，但是別人總是能做起最後一道大題，好像這道題對她來說是簡單題一般，好在我的基礎非常紮實，150的總分，我能考130以上，前面的題基本上能全對。
後來工作了，也從事教育，在群裡給學生講題，群裡還有其他老師（非在職教師，從事其他職業的熱心家長），發現別人的方法很巧妙，很容易就解出來了，而我的方法就是書上的一般性方法，我還是不知道怎麼回事，再後來和他們瞭解多了，我才發現自己的思維方式不行，這應該是我小學沒學過奧數的原因，因為我們平時學的都是一些通用性方法，在解一些難題或則特殊題的時候就顯得很麻煩或則無能為力。
相信聽完這個故事你應該對於奧數的影響有一個清楚的認識了，個人建議給孩子買一本簡單的奧數書看看或則買一本思維訓練的書。
如果沒有買到，請私信我贈送你一本電子版的資料。
我是甲老師，平凡的教育修行者，想和你做朋友，如果你也喜歡我，就關注我吧，我也會關注你的哦。
有愛的教師甲
這個問題很有代表性，很多很多的家長問過我這個問題。明確的告訴你，小學奧數和初中關係不大，學不學奧數對初中基本沒影響。那麼為什麼要有這麼多人上奧數呢？一是風氣，大家都在搶，我不上會不會影響？二是學而思等一些機構拋出的危機論，導致家長都很恐慌，覺得自己不學就是落後了。三是有一些名校的分班考或者自主招生的確還會出現奧數題，這就導致你不補習奧數想做出來很難，那麼想進去就更難了。不過一般考奧數的都是一些私立學校，公立學校基本沒有。我還是說說奧數與初中數學的關係吧。
一、為什麼有奧數？那是因為我們小學學的知識點還不夠或者不足以解決一些問題，那麼我們只能轉變思維進行解決。最典型的一道題就是雞兔同籠問題，雞兔同籠問題在小學很多孩子理解不了，我們也用了一些方法，比如假設法，假設都是雞或者都是兔這種方法來解決，還有就是也可以用替換法。這兩種方法是解決這類問題的非常重要的方法，當然隨著孩子們都越來越聰明，雞兔同籠問題也出現在教材中的解決問題一章了。那麼這類問題到了初中，學過方程了，你會發現這類問題是多麼的簡單，一個一元一次方程或者方程組就可以解決，當初的奧數思想是多麼的笨啊。徒增孩子的負擔。再比如牛吃草問題，草一邊長牛一邊吃，這種問題對孩子來說簡直就是災難，不是孩子笨，而是所用的方法真的太笨了，這些在小學看起來是天書的題目，其實一個方程就能搞定。為什麼我們一定要在小學解決這些奧數問題呢？為什麼我們不能在學過方程之後再來解決這些問題呢？說實話，本人非常不贊同小學學奧數。我舉個例子，你還很小，你搬不動這個石頭，還一定要你搬，你只能想辦法，結果你弄了槓桿，來幫助，可是槓桿你理解起來又非常困難，可是不行，你一定得理解。你說孩子累不累。
二、到初中了，知識點都全面展開了，尤其是學會了方程這種利器，你會發現小學的奧數題都是那麼的幼稚，在新的方法面前都是那麼的不堪一擊。所以說奧數的知識點和思路跟初中的思路就是不搭界的兩種思維邏輯方式，所以根本就不會產生影響。
如果大家都不學奧數了，這將對解放孩子的天性有巨大的幫助，我也希望孩子們都不要學習奧數，不要引起恐慌，讓孩子們都能有一個相對安靜快樂的輕鬆的童年。
所以，家長不要對這個問題糾結了，小學奧數與初中沒關係，不要提心吊膽為孩子沒有學奧數而感到後悔與不安，上了初中從新開始，你的孩子一樣會很棒。
陳老師的課堂見聞
先說說奧數題的特點，奧數題目一般都是超過同齡段的孩子的學習水平，就是說題目的有超前水平的。如果你的孩子小學階段對數學學有餘力，那不妨讓他去學學，提早了解後續學習的內容，鍛鍊孩子的數學思維。這種情況對孩子來說有促進作用，激發他進一步學習數學的興趣。如果你的孩子對數學不是很擅長，只能勉強做好目前班級老師佈置的同步學習的作業，對奧數題不感興趣，我看就沒有必要。家長不要怕學不到裡面知識，很多解決奧數題的方法在小學看上去高大尚，在中學其實是小兒科，最基礎的而已，智力發展到一定階段，就自然而然會了，不會不理解的通過奧數班的強化訓練，一段沒有練習又不會了，這普遍現象要注意，不要誤傷孩子學習的興趣。我想結合自身經歷談談學不學奧數的作用，有沒有必要學供你參考。
數學是我的特長，我從小就愛數學，一直到了大學讀博士都是與數學有關的研究。
我讀小學時腦袋特別好使，老師講一遍我就會，上三年了時 ，有一次老師把一本奧林匹克競賽的書給我，讓我看看，讀五年級時讓我參加奧林匹克競賽。我充滿了好奇，因為看不懂，所以就熱愛，因為我的犟脾氣就那樣，不能有我不會的東西，也許是繼承了父母好勝的基因吧。
我如飢似渴的學啊，母親也對我疼愛又加，晚上經常給我加個蛋，我不懂的問老師，問同學，慢慢有了門道，奧林匹克題不同於平時課程內容，抽象，技巧性強，我把大量時間用在了備考上，其他課程有了滑坡，幸好老師及時給我指導合理分配時間，我付出的努力比同齡人高了很多，功夫不負有心人，在五年級組織的市奧林匹克競賽中獲得一等獎，我們縣城三所重點初中向我伸來了橄欖枝，我如願去了最好的一所重點初中。
來到了初中，我就感覺到數學得心應手，學的很快，但是其他課程就不如小學了，偏科比較嚴重，主要原因就是小學時其他課程基礎知識沒有學紮實。
李Keith
當然能。
首先，奧數是為參加國際數學競賽而訓練高難度做題能力的，不適合所有學生，不學習它不代表數學基礎知識沒學好。
第二，初中數學難度並不大。任何知識都是環環相扣、循序漸進的，如果小學數學知識學好了，只要認真，學好初中數學完全不成問題。
另外，即使部分學生小學學習奧數了，也有可能初中數學學不好：一是可能小學忽視了課本知識的學習；二是產生了驕傲心理；三是學習習慣不好，初中放鬆了數學知識的學習。
作為家長和學生要根據實際情況合理安排課內外活動，不能在小學階段盲目地參加奧數等課外培訓，處理不好可能分散精力，弄得身心俱疲，反而造成好高騖遠，適得其反。
請君慎之又慎！
局外人生居
首先很明確的說，沒有學過奧數和能不能學好初中數學關係不大。我孩子從小學四年級開始學了三年奧數，我也陪讀伴學三年。學習奧數的主要和直接目的就是小升初。當然，通過學習奧數確實也鍛鍊了孩子的思維。
奧數主要鍛鍊的是思維，解題思路和方法多是是算術性和邏輯性的，能培養孩子邏輯思維能力，這對初中乃至高中的理科學習都有幫助。僅僅是有所幫助而已，不見得中學階段思維能力強的就是學奧數的緣故。
迴歸原問題。初中數學主要是代數，思維邏輯更加直接，把問題簡單明朗化。一般的孩子都能學有餘力，應付自如。事實證明，沒有學過奧數的孩子，照樣成績優秀，成為學霸的比比皆是。所以不用擔心，兩者關係不大！
礪劍先生
當然可以跟上，如果掌握學習方法的話，還可以有不錯的成績。其實現在初中數學也是偏重學生基礎的訓練，主要培養學生有良好的分析能力、解決問題的能力，並不是一味的讓學生做難題。這裡的學習方法包括：課前預習、課堂專心聽講、課後及時複習以及錯題本的整理，如果學習方法得當，相信會取得事半功倍的效果！
姍人行必有我師
學習有個連貫性。教科書的編排都有個循序漸進的過程，初中能否跟上和你小學學不學奧數沒有必然的聯繫，也許學習過奧數可能會對初中後面部分章節的學習帶來一些新的思考方式，但是也不全是。只要有一個好的學習習慣，創新求變的思維模式，學會總結歸納知識。結合自身因素才是學好數學的關鍵
喲喲童童
沒有必然聯繫，而且我是數學老師，也從小沒學過奧數。做好預習，學會自學能力，計算能力，整理錯題本，複習鞏固，這些習慣與能力具備了，成績肯定不會差。數學需要理科思維，就是自己發現問題，解決問題。
教書匠大智
我覺得小學學不學奧數與初中數學是否能跟上沒有必然聯繫，小學學習奧數的益處有哪些呢？1、有利於智力的開發，思維能力的提高。2、可以提高學生解決問題的能力，從某種意義上講，學奧數的學生抗挫折能力更強。3、可以在小升初考試中更加有優勢，因為絕大部分名校的選拔考試都會或多或少有奧數的內容。但前提是孩子得感興趣。那麼決定學生初中數學是否能跟上，主要在於是否有良好的學習習慣以及態度，與是否學過奧數沒太大關係，但是學過奧數的學生可能學起來數學會更容易，當然，這些都要因人而異！
遇見宇小華
能跟的上！
只要按照教材學習，多做練習，多練練題型，是可以考出很好的成績。況且初中的數學本來就不是很難。把公理和定理研究透了，以不變應萬變，總是可以進步的！
