小升初，从原来的三科变为七科，学生的身份、角色、任务、要求都发生了改变，如何适应下一阶段的学习与生活，是孩子将面临的重要问题。小学老师讲课形象生动、活泼，比较重视直观的教学手段，教学过程的设计注重变换形式、学习和娱乐相结合，可升入初中后，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，对学生思辨性要求提高，初中的课程中规律性的知识越来越多，初中老师上课的时候更注重讲清概念、重视启发学生独立思考问题。
那么，老师、家长们究竟应该如何帮助孩子在升入初中之前，顺利过渡呢？海口网记者找到了海口一中南海分校初一（1）班主任莫尔静老师为我们解疑。莫老师也是针对这个问题，给出了三点自己的看法：
1、家长要注重与老师、与孩子之间的沟通，配合老师的工作。
2、要协助孩子调节好心态。每一个时期孩子的心态可能都不一样，在“飘”的时候压一下，在低谷期给予鼓励，肯定孩子的努力。通过鼓励和引导树立孩子的学习信心，让孩子主动学习。
3、从细节上帮助孩子养成良好的习惯。家长应适当帮助孩子进行自我约束，养成一个比较好的习惯，从细节开始抓起，每天的时间怎么安排，生活管理、学习管理、时间管理。比如说有一些自己能做的事情，家长要避免包办式管理，要让孩子自己来，培养孩子的主观能动性。老师和家长要加强引导。
莫老师表示，刚开始的时候孩子的约束力可能不强，家长和老师应该帮助孩子从生活到学习培养一个好的行为习惯。每进入一个新的学习阶段，都会有一个适应的阶段。初中和小学是很大的一个转弯，适应期的长短因人而异。好的习惯是长期的，可终身受用，树立一个好习惯的过程需要老师家长进行帮助与引导。
学生自身该怎么做呢？
1、学习是有意义的，好的习惯很重要，合理安排时间，学会规划自己的生活。比如说，课程表可以抄下来，带一份回家，明天要上什么课，文具、课本、预习等准备工作都可以兼顾。
2、有质量的上课。老师上课的40分钟真的很重要，动脑、动口、动手、思维活跃，锻炼自己的思维能力，上课跟着老师的思路，做好笔记，消化和吸纳，课后的作业就减少很多困难，做到预习、听课、复习兼顾。
3、找到一个适合自己的高效、科学的学习方法。莫老师表示，每个孩子都是独立的个体，老师、家长要因人施教，学生自己也要找到适合自己的学习方法，这样才能事半功倍。
閱讀更多 海口教育網 的文章
