計劃組織協調能力是公職面試中的常客，呈現形式往往是給你一個具體的活動進行組織。因其在平時常見，所以考生都能答出一些要點，也因其是在生活中常見的，所以在答題中也是問題百出。如何讓計劃組織協調能力在作答中更有新意，更符合考官的期待，是今天中公教育要與大家聊的話題。
常見的“都挺好”誤區。俗話常言道：知己知彼方能百戰不殆，想要在面試中突破自己的分數，核心就是要知道以往考生在面試中的常見誤區。
1.不明確何為計劃組織協調能力。可以想象，如果考生對自己要作答的題目完全不能用自己的思考去理解，是多麼可怕的一件事。何為計劃組織協調能力呢?簡言之，是有人給你安排工作，要求排除可預的因素達成工作的目的。圍繞著這個定義可得出，一是在作答時，一定要明確活動的目的意義所在;二是在答題時應圍繞目的意義找到達成效果的關鍵環節和要素。
2.目的意義千篇一律。主要體現在沒有把活動當成“工作”來做，沒有圍繞具體的活動來剖析具體意義，更多的是強調了某一類型活動的意義。比如單位新入職了一批新人，領導讓你組織一次團建活動，你如何組織。很多考生在強調意義時只是簡單提及團建活動利於增強單位凝聚力，會發現這是這類團建活動的最終目的，而並非這個活動的具體意義。
3.重點不突出。鑑於這類題目我們考生在平時中見過、做過、參與過，在作答時總能答出一些要點，也恰恰是因為這個因素，答題時考慮很多細枝末節，只要是活動題目，就會強調成立工作小組，地點，時間，經費等等，而忽視了對目的達成最關鍵的要點。
我們要知道，當前整個公務員考試都在呈現縮招的趨勢，競爭壓力逐年增加，想要很好通過考試，必須有更多的思考，作答內容要更加有效。
1.將活動當成工作來做，詳細剖析思考活動的目的意義。目的來源有兩種方式，一是題幹本身，二是結合社會實際分析。比如前面提及到的例題，單位來了新人，讓你組織團建活動，從題幹中沒有直接告訴目的，所以作為考生必須圍繞題幹信息和社會實際去想，為何要組織團建，應該看到來了新人，對單位的同事不瞭解，和單位同事的關係並不是很親近，不利於團隊合作——所以通過團建，可以通過各種活動形式，加強團隊成員之間的溝通了解，提升團隊意識，培養合作精神，才能保證未來工作配合的默契程度。當然了，如果題幹中也有提及，做活動是“為了······”，我們可以直接利用。
2.善於利用題幹信息，僅僅圍繞目的分析能達成目的的關鍵要素。實際上，做一個工作是需要考慮到方方面面的因素，但是在有限的作答時間難以達到，所以在面試時，只需要把關鍵要素闡述清楚，能夠預見未來實施的困難並有效解決即可。我們應如何突出重點，比如例題：針對新錄用公務員，舉辦一次活動，你如何開展?圍繞活動目的是增加青年人之間的溝通，豐富基層生活——要求活動形式和內容要多種多樣：比如活動形式有初賽決賽，活動內容可分為歌舞類、語言類、雜技類等;也要關注到“比拼”這一信息，屬於比賽性質——要設置評比標準、邀請評委人員、設立頒獎等環節。
3.要有創新意識。要做到人無我有，人有我優。一是人無我有，結合新媒體等創新形式，比如圍繞青年在活動形式上可以結合當前青年人喜聞樂見的“抖音”形式進行大眾推廣評選;二是人有我優，在內容上除了平時大家能夠想到的部門成員各類文藝演出之外，還可以在演出內容上創新，比如邀請當地群眾代表，尤其是民間技藝傳承人參與，深化活動主題。
4.要有問題意識。何為問題意識?就是考慮到活動實施中可預見的困難，對困難有了預判，效果更加容易實現。正如上述例題，單位招開的團建活動不計其數，我們有些同事會認為沒有意義，不願參與，這是我們在組織活動時可能出現的困難，那該如何呢?需要全面動員，需要廣而告之活動的意義和創新性，從而提高參與性。
中公教育專家認為，計劃組織協調能力題目人人能答，但並非人人能答好，我們在未來學習中，還需要圍繞以上的方法，培養自己的思考力、分析力，能夠在面試中出彩。
文/淮安就業人才網（hajyrcw）
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