家長們給孩子或多或少都會買一些積木來玩。讓孩子拼搭積木的原因最基礎就是激發孩子的動手能力和想象力。積木拼搭是在發揮兒童的想象力和創造力的同時，再促進兒童在創造表現方面具有獨特的功能和作用。市面上最常見的積木就是樂高的積木玩具；現在市面上任意一家以樂高作為器材設置課程體系的機構所採用的最多的就是樂高的德寶系列玩具。樂高積木誕生已久，而目前，德國誕生的Lasy積木的流行，大有超越樂高之勢。（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
Lasy積木誕生於上個世紀70年代的德國，它由一名德國機械工程師（Peter Laws）博士研發出來。最初博士創造這套積木並不是他的本意，他是在機械工程製造過程中經常得自己動手組合個雛形出來，後來再數十年的實踐中發現，自己的這套初始器械已經可以完美的勝任自己的工作，隨後博士就想為什麼自己不做一套積木出來呢？經典Lasy積木開發的初衷是為了對兒童的左右腦進行益智方面的開發。經過不斷髮展，現代的Lasy積木均採用原生ABS材料,避免再生塑料可能對孩子造成的危害,安全環保可啃咬。同時Lasy積木通過了歐盟CE/EN71、美國SGS、中國3C等不同國家地區的項目安全檢查標準，安全方面非常適合兒童使用。
Lasy積木主要是以穿插組裝為主，而樂高主要是插接。Lasy積木主要是以10種不同形狀的積木及千變萬化般的隨意組合玩法，有點類似音樂的7個音符組成各種樂曲，也有別於一般積木只能往上堆疊，而是更可往上下左右前後各個不同角度堆疊，可由三度空間的任一角度結合，造型修改容易、簡單獨特且靈活多變。可發揮創意，表達情緒，培養孩子3Q（IQ、EQ、CQ）。
（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
我國臺灣在玩具和教育方面，常常是走在大陸前面的，而LASY積木，在臺灣的火爆程度比樂高要高多了，光從臺灣媽媽的眾多曬孩子迷上LASY的博文可見一斑。我們有理由相信，經歷了市場檢驗後的LASY教具，甚至後來居上，超越樂高。
（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
正是基於Lasy積木靈活多變的特點，開發相應的課程也就變得豐富多彩。洛博瓦力機器人在傳統Lasy積木搭建的基礎上,根據3-6歲各階段兒童的成長特點,將AR科學技術與每節課的主題內容進行無縫融合,跳出傳統建構課程單純的靜態學習方式,將科學技術導入移動設備端,為兒童呈現更為豐富的動態場景,更有效的認知交互。
洛博瓦力採用LASY積木的課程
幼齡入門
幼齡入門課程主要針對3-5歲幼齡段兒童開設。幼齡入門段課程設計根據此年齡階段兒童理解力、認知力，從生活出發，採用生活中常見的事物、建築物等設立主題課程，讓孩子在課堂中聆聽一個故事、創作一個作品、學習一個技能、領悟一個道理；學習相關生活百科知識，配合少兒智力發育敏感期，鍛鍊兒童語言表達、動手、創造等多方面能力。教具採用來自於德國的工業化機器人教具“LASY教具”，通過外形模擬搭建或機械傳動體驗，創造出與主題相符的作品。
實例課：
（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
課程名稱：《消防車》
課程知識點：輪與軸的應用與掌握
課程目的：
1.讓孩子自主動手拼裝，體驗拼裝的樂趣，培養自由創作的興趣；
2.在老師的引導下看圖自主搭建，讓孩子對作品完成一定的創意改造，發散孩子思維，鍛鍊孩子創造力；
3.讓孩子具有初步的課堂秩序感，養成良好的課堂習慣；
4.對孩子眼、手、腦協調的不斷練習，讓孩子擁有獨立思考能力；
5. 根據五大領域要求，全面發展孩子各方面能力，尤其在語言方面的交流與表達，動手能力的鍛鍊，激發孩子科學方面的好奇心與探索思考精神。
（洛博瓦力機器人：3-12歲少兒機器人、編程培訓）
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