落月筱筱

对于家长这样的要求，班主任完全不必要纠结，无须遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面，明明折白地把成绩单公布到班级群里。

班主任为什么要这样做呢？

一是因为家长有知情权。学生的费用是家长支付的，家长有权知道孩子在班里的位次，便于检查督促。通过了解班级整体情况，也可以全面了解孩子在校学习情况，了解每一门学科的优劣，可以制定更利于学生发展的培养计划。再次通过了解班级成绩单，家长也可以获得班级优秀的学生名单，在与自家孩子交流时，可以引导他们向优秀看齐，激发孩子的上进心。

二是可以激励孩子学习的积极性。我做班主任时，开班会首先向同学生讲清楚：成绩是要发到家长群里，家长不仅可以看到你的成绩，也可以看到别人的成绩，但是家长最在乎的还是你的成绩，所以你要好好学习。

同时，这样做还可以避免学生向家长汇报成绩弄虚作假、谎报军情，让家长对孩子误会。我曾经遇到一件令我刻骨铭心的事情：

作为老师，我可以体谅家长内心愤怒和失落，因此也坚定了我平时公布学生成绩的决心，即使像有人说的那样会对学生造成心理压力（其实孩子的心理承受能力决不像我们想象的那么脆弱），但我也要在群里公布成绩。

作为一个教师要向学生负责，但更要向家长负责，因为买单的一直都是孩子的父母！家长这一点要求却被老师以“不宜公布学生隐私”为由拒绝，这也太不近人情了。

乱语三千

全班的话只需要公布排名就好，当然也不建议这么做，成绩的话就没必要再公布了。

其次，可以把每个孩子自己的成绩情况发给每个孩子的家长。但是把全班同学的成绩发到群里还是不合时宜的。

首先，家长是有虚荣心的。至于他们为什么这么做，主要是因为他们想要攀比。

考的成绩好的就可以在群里拽起来。成绩不好的家长在群里说话也就没什么分量。而且孩子成绩不好，家长在群里也不好说话。

所以班主任一定要杜绝这种情况。

为什么一定要听信那些所谓部分家长的话？

只需要每个家长了解自己孩子情况就行，何必去了解其他孩子的情况呢？有什么不可告人的目的？

我最不喜欢的就是你看别人家的孩子怎么怎么你再看看你。千万不要让家长产生这样的行为，不然对孩子打击是非常大的。

所以无论如何都要杜绝这种情况的发生。

影客居

前几天，同事们发牢骚:孩子的老师总是把全班都分数一下子发到班级群里，好的差的一目了然，考的好的当然高兴，考不好的，比如我孩子，成绩中等靠下，就感觉像被啪啪打脸 ，滋味很不好受。

后来大家讨论，一致觉得老师不应该在班级群里公布全班成绩。理由如下:

1.伤自尊。

很多时候，孩子是不看班级群的，看班级群的大部分是家长，现在孩子都少，哪一个孩子都是自己的心肝宝贝，在爸爸妈妈的心里，自己的娃就是优秀，是天之骄子。当着群里那么多人的面，自己的娃，远远落后于别人家的，心里那滋味你懂得。

所以，现在很多老师都不发班级的成绩了。

2.领导说不让给学生排名。

教育领导部门早就下发通知，义务教育阶段不能给学生排名，做教师的尽量不要冒天下之大不韪，非要往群里发班级成绩。大部分教师也已经意识到了这一点，吃力不讨好，反而讨人嫌，所以，都尽量避免往群里发成绩，以免犯众怒。

3.家长想知道自己娃在班里的排名。

如果实在想知道自己娃在班里属于什么程度，可以和老师私聊，问一问孩子的程度，这个不是什么大事，老师一定会说的。

4.其实还有一个方法。

每个孩子在班里一般都有一个编号（或者考号），老师可以按编号往群里法发成绩，这样，既能让家长了解自己孩子的程度，也能避免家长的尴尬，可谓一举两得。

终将长大

我倒是有个建议，既能满足家长的需求，又能最大限度保护孩子的隐私。

就是辛苦老师们列一个列表，把全部同学的成绩都排出来，但是公布成绩的时候只说“xx分，x人”，不说具体姓名。

比如：

100分 3人，99.5分 1人，99分 2人，98 5人，96.5分 2人，95分 4人……

自家孩子是几分，家长们心里有数，一看这个列表也就知道孩子在班里的位置了，以后指导孩子也有了努力的方向。

列表里没有孩子们的姓名，孩子的隐私也不会全班曝光，孩子们的面子也得到了最大限度的保护。

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在家长群里公布成绩是违反相关政策的，山东省规范办学四十条第二十五条规定：小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制(一般为A、B、C、D四个等级)。也就是说不允许公布原始分数。

为什么政策不允许公布分数呢？首先、小学生的心理承受能力较低，公布分数会严重打击部分孩子的自尊心和自信心。

其次、小学阶段成绩不能真实反应孩子的真实水平，大家说100分跟99分甚至95分有多大区别？在老师眼里真的没有区别，并不能说孩子考了一百分就是所有的东西都会，考了95分就都不会。但是放到家长眼里的话，家长一看人家孩子都考一百分自己家考95分的孩子就是一个大笨蛋，你是怎么学的？都没有考一百分。

第三、公布分数容易引起家长攀比，进而引起焦虑。现在小学阶段家长过度关注，这次考试比上次少考一分，今天中午饭不要吃了！可怜的孩子们啊！初中阶段家长不管不问，孩子升入初中后家长也越来越忙，知识上也开始辅导不了。慢慢陷入不管不问的状态，只是偶尔问一下孩子的成绩。高中阶段家长爱莫能助，孩子进入高中后家长们又开始焦虑了，很多甚至辞掉工作全职陪读。但是面对越来越难的高中知识，面对孩子考试成绩提高一分都吃力的情况，面对孩子每天学到十一点，看着孩子疲惫的眼神……家长真是心有余而力不足！

如果真的想知道成绩，可以私下问一下老师，没必要要求老师在微信群里公布。我觉得要求公布成绩的一般是成绩比较好的孩子的家长吧！真的是想炫耀一下，我的孩子好棒，我付出了这么多总算有回报了。孩子真的不是金牌，多关注孩子的习惯，多关注孩子的成长，完善的人格比考多少分更重要！

朋友们觉得我说的对吗？对的话请留言关注，谢谢

跟我学生物

我女儿现在二年级，零基础入学，一年级时常倒数第二。现在好点了，期末考前，老师一番话很让我激动，也很在意期考成绩。

数学成绩达不到中位(正数倒数一样的名次)分怎么办？担心完数学又担心语文，担心完这次考试排名，又担心下次排名下降。

我发现自己突然间佛性不了了，原来是自己在意老师对自己的作为家长的评价:注重孩子学习了？放松要求了？所以要求排名，只是家长的心理满足，通过碾压获得满足，被碾压就把焦虑传给孩子。所以在班级群里，孩子成绩好的家长把自己当领导，孩子成绩差的家长噤若寒蝉，唯唯诺诺。这对孩子有什么好处？成人需要碾压获得成就感，孩子不需要也不能要。

我们孩子的数学老师也不排名，只一对一发各自孩子的成绩，再详细的会公布最高分、最低分、平均分、中位分，ABCD各段分数的人数。语文一般以学号表格形式发全班成绩，满足了部分家长的需求。

只想知道排名，是否太狭隘了？如果大部分100分，自己99分，能说明自己太差？如果大部分人不及格，自己60分，能说明自己挺厉害？跳出班级，和同年级比，和全国同龄人比，和全球同龄人比又怎样？人比人气死人，如果家长不把自己孩子和别人家孩子比，孩子的压力和自卑就会少很多。

比也是跟自己的昨天比，比昨天更努力了吗？排名下降，不表示变差了，只是因为别人更努力。陈美玲就说千万别拿自家孩子和别人家的孩子比，她把3个儿子都送进了斯坦福。

尹健莉老师也说小时不竞争，长大了才有竞争力。排名就是竞争，有竞争就有压力，有嫉妒和藐视，不利于团结合作，不利于培养孩子大度、欣赏别人的性格。

试想想，无论是我们当学生时，还是现在为人夫、为人妻、为人父母时，如果我们的父母、伴侣、孩子总在我们耳边唠叨"某某某比你强多了！你怎么不努力？"我们有没有知耻而后勇？还是很反感那个某某某？

我觉得老师应该坚持原则，不迎合某些家长。自己孩子学习情况怎样，不是一张试卷就能反映出来的。可能没掌握的知识点没考到，才得高分。得高分时，可能孩子已经厌学。得低分，也可能是暂时无法领会，掌握不了，但孩子有求知的热情，有学习的主动。家长更应从孩子的学习态度和平时作业情况了解孩子的成绩，而不是仅凭一次考试。

平时不学不努力，家长不引导不督促，现在批评有用吗？平时认真学习，这次却考砸，是该安慰鼓励还是批评？又不是淘汰考试，排名的意义在哪里？

在职妈妈

放寒假好几天了，发通知书的时候我没有公布孩子的成绩和孩子在班上的排名。 之所以这样做，是因为以下原因:

1、上级的规定。

教育部明文规定，不能以任何形式告知学生分数以及排名。 我不想因为这件事而受处分甚至丢饭碗。这样就太不值得了。

2、保护考得差的孩子。

不是每个孩子都成绩优秀。 我们班有两个孩子从一年级开始成绩就特别差。但是孩子还是比较听话，不惹事。我不想因为考试成绩不好，让孩子遭受白眼、挖苦，甚至引发孩子离家出走、轻生等事情。

3、鞭策考的好的同学。

不公布分数，不公布排名。 孩子就不知道自己在班上的情况。 成绩好的孩子也不知道具体排名，这样他们就会觉得还有同学比自己更优秀，就还有进步的空间和动力。

面对家长这样的要求，我们可以怎么办呢？

1、在家长会上预先告知自己的安排以及原因。

发通知书的时候，一般都会开家长会。那么在家长会上，我就事先讲了我的安排以及这样做的原因:我不会公布孩子的成绩以及排名，如果想了解孩子的具体情况，私下跟我沟通，我会告知其孩子在班上具体的排名。

2、在跟家长沟通时，肯定孩子的优点，指出孩子努力的方向。

这样一宣布，肯定有许多家长跟老师沟通，了解孩子具体的学习情况。 我在跟家长沟通的时候，首先会肯定孩子表现好的地方，然后给家长提出建议，告诉孩子哪些方面还需要努力，还可以怎样努力。

比如数学差的，建议孩子们把书上的例题弄懂，把后面的习题做一做，至少把最基础的学懂；英语差的孩子要求他们每天记十个英语单词，记五个句子，还要多读书；对于不会写作文的孩子要求他们每天比其他还有多看半个小时书，每天写日记……

3、持续跟踪。

尽管放寒假了，但是我隔三差五的会在家长群里了解孩子的学习和生活情况，了解孩子们的动态。

现在的教育形势不允许老师体罚和变相体罚孩子，我们只能尽可能对孩子多些表扬和鼓励，让孩子爱学习，会学习。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

发和罚

作为一名教师，首先应该做到依法执教。我们都知道在群中公布学生成绩和排名肯定是违反相关规定的，您要是发到群里去了，就留有证据了。被别有用心之人拿出来一曝光，怕是要出名了，上级教育部门那是一定会处罚这位班主任的，想想不后怕吗？我们有的同志还长篇大论的论证出应该发的结论，想害人啊您呢！

遇到这种事，个人建议处理方法如下:

1、直接向家长明确这种做法是违规的。拒绝在群里公布，解释的时候要有理有据，并说明这样做对有些孩子有影响。

2、有智学网的地方是没有这种麻烦的，学生家长可以自己查看自己孩子的成绩、排名及学情分析。没有智学网的地方，可编辑这个家长孩子的成绩及排名私信给他，并客观分析孩子的优点和存在的问题，从专业的角度给家长提出可行的指导意见。即使这个孩子没考好，家长看到老师对孩子认真的态度和关注，家长也会非常感激的。

如果您觉得我答得还行，请点个赞；如果您觉得我答得不完善，欢迎留言指点；不管答得好不好，我都用心了，关注一下吧，朋友！

德智勤诚睦造

每次期末考试之后，就有很多家长非得要“掌控全班情况”。而且愿望非常强烈呢！

每次期末考试之后，我作为班主任，只在班群里发出前五名的成绩，包括各科成绩及总分。就这五名公开。其他的私聊，私聊也是只告诉成绩，不说排名情况。

这下子，把各家长的好奇心就勾起来了，她们在私聊时，一般除了问成绩，还会问这些问题

1，我们孩子排名多少？

2，某某某排名多少？

3，咱们班某学科平均分多少？

4，咱们班在全年级排名多少？

5，我孩子哪学科需要补补课？老师您有好的建议吗？

6，我们需要假期读什么书？做什么资料？

………………

尤其是排名问题，简直是家长最纠结的了，非得搞清楚不可。唉，真奇怪了

另外，打听别的孩子的排名，是不是更奇怪？

再打听全年级各班的分数，有点管的太宽了吧

…………

有些方面，比如如何查漏补缺，班主任一定会在班级群里集体讲解的，可是，不停的追问别的孩子的情况，以及全年级情况，真的让班主任烦不胜烦。

现在孩子的学习情况，排名情况，都是教育部严禁老师公布的，如果公布了，真的是一次教学事故。所以，坚决不能说。关系再好也不要说。

家长只要自己抓好自己孩子学习就好了

Longsuixinyuan

我是一个已经年过三十的老男人了，离小学初中毕业也过去了快20年了，对于近些年来部分家长对于教育方面的各种想法，有些话不吐不快，纯属个人意见，如有冒犯，请勿反驳！

对于把成绩公布出来，我觉得是没有任何问题的！为什么这么说，首先从经验角度来说，这么多年来，公布成绩和排名对于学生的成长没有太大的负面作用。相反来说，家长如果从保护孩子的自尊心这方面考虑，恰恰会起到负面作用。孩子正在身体和心智发育的阶段，需要正确地引导，包括让孩子知道竞争，培养上进心。如果连学习成绩排名都觉得会伤害孩子，以后再外，很多竞争排名都是公开的，是永远避免不了的事情。

關鍵字: 家长 群里 班主任