孩子，是將家長與老師聯繫起來的中間人。但也因為孩子，家長和老師之間的相處關係會變得很微妙。比如，有的家長會無條件的去支持、討好孩子的老師。
依舊是昨天說的那事兒。百色市一所小學的班主任，因為歧視、辱罵、毆打學生，而被教育局通報停職，但班上學生的家長，沒有同情受害學生，反而齊齊支持充滿惡行的老師，還在班級群裡刷屏”一個人影響了54個人，54個家庭”，這種“跪舔”的行為，真是令人大吃一驚。
先來看看這個老師的言論，已經違反了師德，然而卻可以收穫一堆家長作“腿毛”——
一個老師，用這樣高高在上的口氣對著一群家長頤指氣使，可家長大約為了讓孩子能夠在老師面前博得一絲關注，居然無視了老師不公平對待學生的問題，反而這樣說——
我想不通這些家長為什麼能夠容忍一個德行有虧的老師？也許這位老師沒有虐待到你的孩子，但是她已經有了實質的虐待學生的行為，你永遠不知道她下一個選擇的虐待對象是誰。
只要這樣的老師仍存在教育行業中，你的孩子今天能逃過一劫，但明天未必不會萬劫不復。
我一向認為，家長與老師應該是一個平等的地位，雙方的交流皆是為了讓孩子在學業上不斷進步、在品德上不斷昇華，而不是將社會上“走後門”的糟粕風氣帶入幼學教育之中。
這幾天在備著年貨，小女兒的幼兒園班級群裡，就有不少家長商量著給老師送什麼年貨。一眾家長紛紛出主意，列出的禮物價值十分昂貴，都要超過給家裡的老長輩的年禮了！
時常有人評判老師收禮的行為，但這種行為都是家長慣出來的。如果一個老師以家長的禮物價值來區別對待學生，那麼他已經失去的為師的資格；如果家長企圖以送禮來讓老師特別關照自己家的孩子，那很可能就會讓孩子遭受“捧殺”。
就說開篇的這位老師，對待送禮家長的孩子，真是“好得不得了”，“好”到了孩子小升初考試，數學只考了16分——
現在老師與家長之間的送禮風氣真的需要去進行糾正。
教育應該是一件單純的事情，只會想著歪門邪道的家長與老師，真的不配教育孩子。讓孩子看著你們送禮、無腦吹捧老師，孩子能學會什麼呢？虛與委蛇嗎？
老師對著家長的職業與禮物，將學生分作三六九等，是打算教育出仇恨教師這個職業的莘莘學子嗎？
家長和老師之間的關係應該怎麼相處，真的需要廣大家長深思。你覺得如何呢？
椿萱漫談：二胎媽媽在兩個孩子的環境中，摸滾打爬體會到的不同的育兒方式，在這裡與你交流，為你分享促進親子關係的好文。
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