悦读·回顾
阅读成长的旅程
——共读《精灵鼠小弟》
启阅儿童阅读成长计划 第2期
一起悦读 · 周末沙龙 总第432期
作者 | 苏 林，摄影 | 丹 于
2019年4月14日下午，是“启阅儿童阅读成长计划”的第二期共读活动，这个系列针对的是小学二三年级孩子，我们希望通过对优秀儿童文学作品的荐读和领读，让中低年级的孩子能够爱上整书阅读，从阅读中得到乐趣，学到方法，为中高年级的长篇小说阅读打下基础。
在这一期我要领读的便是在美国家喻户晓的《精灵鼠小弟》，它的知名度在国内也毫不逊色，相信只要关注过儿童文学的朋友都能对怀特的“童话三部曲”如数家珍。
本文作者：一起悦读俱乐部领读人 苏林
为了给孩子关于整书阅读的仪式感，在活动的导入部分，我引领孩子们关注图书的封面、不同版本的异同、作者和译者信息、相关图书和影视资源等等，让一本书一部作品变得更为丰富和立体。
同时这个环节也成为我和孩子们互动的良好开端，通过一个个问题的抛出和回馈，可以看到孩子们对不同问题的关注、发言的踊跃程度和平时所涉猎的知识面大小。
在本场活动之前，大部分孩子都读完了全书，通过快速回忆和借助目录，我和孩子们共同回顾了书中的主要事件，让整本书的脉络慢慢浮现出来，再借由一个个生动的事件，去思考这些事件的主人公——精灵鼠小弟的形象和性格特征。
这部分的讨论，孩子们的发言都非常踊跃，一个问题往往能得到很多答案，我需要做的就是让不同孩子的关注点之间能够形成碰撞，并在碰撞中跟着整书阅读的节奏向前发展。
关于现场的轮读文本，我没有选取书中特别吸引人、让人阅后难忘的精彩章节，而是选择书中偏过渡性的章节来和孩子们进行精读讨论，这样的章节容易被忽略，但却往往酝酿着事件的转机。
比如书中的第六章，没有任何精彩难忘的故事发生，仅仅是鼠小弟一个人出门去公园，并认识了黄蜂号的主人，一出好戏即将上场。但在这个小小的章节里，对鼠小弟品质的刻画已经悄悄发生了变化，鼠小弟出现的场景也由家庭转移到了外面的广阔世界。
不得不说的是，孩子们的朗读十分让人惊喜，在随后的精读讨论中也能够跟着我的思路在文本中进行思考。
其中有两处讨论非常值得一提，一个是在讨论鼠小弟的外形特征时，我问孩子们：一个两英寸高，长着胡子和尾巴的鼠小弟，到底是不是老鼠呢？孩子们分兵两路，大部分孩子认为它就是老鼠，还有些孩子认为他只是像老鼠，而且都给出了自己的理由。
关于这个问题，在本书的序言中也提到了E·B·怀特的回应，相信不管读者认为鼠小弟是不是老鼠，都不会影响他们对这个形象的喜爱，但对这种“悬而未决”的问题的思考和讨论却是十分有趣且有价值的，可以看到孩子们在阅读之后的思辨和表达。
另一处发生在关于鼠小弟性格特征的讨论，一句“我上这公共汽车不是来受人污辱的”让人印象深刻，孩子们是如何理解这句话所体现的情感的呢？我请他们用自己的方式把这句话说出来，没想到孩子们还自觉地加上了肢体动作，于是这一幕就变得非常生动：
有的孩子模拟小小的鼠小弟，用手指着高大的售票员，一脸不满和气愤；有的孩子抱起胳膊，表达出傲慢和不屑；有的孩子原地蹦了起来，表现的是鼠小弟愤怒到跳脚的激动情绪。
通过这一番讨论和表演，相信鼠小弟的形象已经深深地印刻在孩子们的心里了，但关于这本书可值得讨论的其它内容就要在孩子们后续的阅读和观影中去继续思考了，当然还有在家庭中和父母们的继续交流。
作为一场主要针对孩子的阅读活动，我们一直建议和鼓励爸爸妈妈们能够参与其中，因为孩子的阅读不能仅仅通过一场场活动，更多的还要依靠日复一日地持续的阅读，尤其是持续的亲子阅读。
很多父母在孩子逐渐长大之后忽略了亲子阅读的重要性，但只有父母也读童书才会懂童书，只有父母也读童书才会更懂孩子，才会体会童书中的魅力，和孩子建立共同的精神密码。
在孩子的阅读成长中，唯有阅读着的孩子和父母才是最重要的。身为阅读推广人，我们的目标就是希望有更多这样的阅读个体和阅读行为不断地加入进来，走在阅读的路上。就像精灵鼠小弟一样，一路向北，在追寻玛加洛的路上，不断地经历和遇见。
“
“斯图尔特的旅行象征了每一个人不断的人生旅行追求完美又到不了手的东西。把这样一个概念放到一本儿童书里可能太深一些，可我还是这样做了。”
“《斯图尔特・利特尔》是一个写追求的故事，生活主要是追求，我就写这一点。书在追求还在进行着的时候结束，我是存心这样做的。等到你大一点你就会明白，在这个世界上，我们许多人都在过着追求一种美好事物的生活——这种事物我们常常说不清楚，对斯图尔特来说，他在追求小鸟玛加洛，那是他的美好事物的理想。”
——E·B·怀特（节选自《精灵鼠小弟》译者序）
”
正如怀特所说，《精灵鼠小弟》的主题就像一颗种子，在孩子的成长中去逐渐发芽、结果。希望我的领读能够起到为这颗种子浇水的作用。
最后，分享一篇我在几年前写的书评《一个小不点儿的成长故事》（点击蓝字即可跳转阅读），为父母和孩子们进一步理解《精灵鼠小弟》略进绵薄。
（完）
下期活动预告⬇️
领读嘉宾：杨子湘
北京阅读季金牌阅读推广人
杨子湘阅读工作室负责人
共读时间：4月27日下午14:30-16：00
适宜对象：7-9岁（2-4年级）
活动人数：满额12个儿童
共读书目：孙玉虎《遇见空空如也》
活动地点：北京市西城区第一图书馆三层少儿阅览室（后广平胡同26号，皇城根小学对面）
《遇见空空如也》
孙玉虎 著
连环画出版社
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启阅儿童阅读成长计划
本系列活动由阅读推广人苏林和杨子湘老师领衔，精选适合中低年级孩子阅读的优秀儿童文学作品，启发和带领7-9岁儿童开启整本书阅读之旅，过渡到可以独立阅读成长小说的少年，完成阅读与成长的双重飞跃。（9-12岁活动请查看 愉阅时光少年成长小说领读系列）
首季共读书目
阅读引领成长
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公号统筹：小悦君
一起悦读
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