PEP人教版英语
做广播体操是一直以来的传统做法。按要求做肯定没错。其实中规中矩的东西一般都不会出错。
但是我们可以回想下自己读书时做广播体操的场景，做得开心吗？精神状态如何？ 不知道其他人的感受，我是没什么兴趣，很多同学都在敷衍。十几年读书生涯中，唯一谈得上喜欢，带着期盼心情去做的，就是初三时做过的韵律操，节奏明快富有激情。但是不知道为什么只做了一学期就停止了，又回到原来的广播体操上。这还是上世纪八十年代的事。
我还记得大学时全校都要打太极拳，也是特别没劲。现在想想，这一定是些上年纪的人想出来的。但是有几个同学打得特别好。现在人到中年的我，自然喜欢些慢运动，也开始跟着别人打太极，体会到这是多么高深而有韵味的一种运动。真是此一时彼一时啊。
所以，学校做广播体操真的那么有必要吗？ 孩子愿意动起来，跳出激情，舞动出青春活力，这些不重要吗？ 你让他一天坐在书桌前那么多小时，然后又去做那些在他看来非常没劲的广播体操，他觉得生活有意思吗？ 死气沉沉的学生是最好教育的，因为他连反抗的激情都没有了。
所以，与其考虑我们的形式好不好教育学生，不如反过来想想，我们的校园文化有利于学生成长吗？我们的教育形式学生愿意接受吗？
学生活跃起来，确实会增加一定的教学难度，这需要更高的教育水平。但是这是必然的趋势。
乐芝全脑教养
现在有的学校不学不做广播体操，而是跳起拽步舞、鬼步舞等，那是网红校长的"鬼步舞"引发的盲目模仿，有一种哗众取宠之感，想另辟蹊径，获得社会的认可，是一种锋芒毕露的表现。
校长带学生跳鬼步舞，是想把学生培养成什么样的人？可能只有校长自己心里清楚。鬼步舞虽然也能锻炼身体。但相对广播体操而言，不在一个档次。
第一套广播体操是1951颁布的，全国体育总会筹委会、教育部、卫生部、中央军委总政治部、青年团中央、全国总工会、全国妇联、全国青联和全国学联等9个单位，联合发出关于推行广播体操活动的通知，各级各类学校、机关、部队、工厂等迅速推广，成为我国最普及、最流行的体操活动。现在我们学校做的第九套广播体操，师生非常喜欢。
跳鬼步舞的校长红了，盲目跟风的多了，心浮气躁想出名的人多了，脚踏实地，认真干的少了，还把我们传统的东西丢了，不利于教育教学的发展。
Lance课堂
“鬼步舞”的兴起不利于教育。(1)、在一些学校用鬼步舞代替了广播体操，而鬼步舞真正适合学生的身体健康发展需要吗？既没有上级教育主管部门的统一规定，又没有教育专家的论证。在课间，用鬼步舞代替了课间操，由于课间的时间短，鬼步舞运动量比广播体操的运动量大的多，我个人认为不适宜作剧烈的运动。广播体操是经过专家多次论证适合学生的身心健康的发展，也适合教育教学规律且与时具进，是教育部颁布实施的。“鬼步舞”与广播体操不是同一个级别的“操”，是决不可能代替广播体操推广到全国中小学。跳“鬼步舞”作为学生的兴趣小组活动是可以的。教书育人是学校的生命线，因此开展了丰富多彩的活动，有的学生喜欢“跳鬼步舞”，学校组织活动一下也是可行的，但是，作为全校的课间操推广开，还是慎重为好。(2)、一个校长应该有校长的样，应该抓好学校的全面工作。在工作中不能孤注一掷为了网红，蹭所谓的名人，就忘记自己的校长身份，这是教育界的浮躁、不能守住教育底线的表现，为了个人出名、吸引众人的眼球，加上媒体不能正确导向，哗众取宠，违反学校的教育教学规律。作为一名校长，应脚踏实地一步一个脚印抓好学校的全面工作，夯实教师的教育教学基本工。作为一名校长，应该把学校中优秀人才打造出品牌，创名师争一流;把平庸的教师，通过名师引领、培训、锻炼成学科带头人，把学校建成当地一流的名校，向党和人民交出满意的答卷。(3)、有什么样的校长就一定有什么样的学校，校长要想打造一流的学校，必须靠团队的力量，只要团队具有向心力、凝聚力、充满正能力量，就一定能成功;要想毁掉一所学校，只要校长一人就够了。因此，校长应该走“人步”，而不能走“鬼步”！
周文生WS
自从“鬼步舞”校长在网上走红以来，似乎校园便开始流行起什么鬼步舞，广场舞。一时间，众多校园响起快节奏的舞曲，老师们踏着魔性的脚步，孩子们扭得如同风吹杨柳。人们似乎找到了替代广播体操的课间锻炼方式！但是，有的成人舞蹈孩子们真的容易学会吗？能取到全面锻炼的效果吗？
在我们的记忆中，课间操有中规中矩的广播体操，也有活泼一点的如《七彩阳光》的少儿操，后来还出现了戏曲操。不过承包我学生时代记忆的是《第八套广播体操》，从小学到初中，一直都是做这套操。动作简单易学，锻炼的身体部位比较全面，手，脚，腰，腹都得到锻炼。不过这套操动作比较古板，缺乏美感，很多学生，特别是现在的学生都不爱做。
到其他学校参观学习的时候，发现他们做的《戏曲操》不错，音乐节奏欢快，动作有板有眼，整齐划一，整体效果很不错就是有点难度，要练好估计要下点功夫。
课间操到底应该做什么？鬼步舞，广场舞，现代舞行不行？课间操的目的就是让孩子们动起来，解除疲劳，得到全方位的锻炼。只要孩子们动起来就是取得效果，广播体操虽然是经过专家论证，锻炼效果比较好，但是动作比较古板，节奏感不强，很多孩子做操的时候都比较敷衍，很难取得锻炼效果。
所以改革势在必行，鬼步舞也好，韵律操也好，广场舞也好，现代舞也罢，能让孩子们得到锻炼就可以推广。但是不是所有的成人舞蹈学生都能学会，接受的，所以在动作难度，音乐节奏方面要适当调整，最好还是由教育部门请专家改编一下，出台一些更能适应当前孩子性格特点，跟上时代节奏的课间操。
古板沉闷的课间操，变成活泼欢快的舞步，学生们才能由要我做，变成我要做。期待有关部门尽快编排出适应时代要求的节奏明快，锻炼效果好的现代课间操！
周老师的工作室
记得我们8090上学那会儿，上午的课间天暖和了就做广播体操，天冷了就跳兔子舞，出去活动一会儿再回到教室，感觉脑子都是清醒的，记知识也特别快。
广播体操和时尚流行的鬼步舞是不能一概而论的，应该分情况。广播体操是对全身的活动，上到眼睛脖子，下到腿部和脚都能得到很好的活动。流行的鬼步舞却能很好的使学生学习时的压力和情绪得到放松疏解，更好的投入到学习中。
广播体操就像是新闻联播，而鬼步舞就像时尚娱乐节目，可以互相调剂配合着使用，不能偏向的全部否定一边。
若若妮子哈
我们的学校体育不受重视是由来已久的，我国的体育标准整齐划一过分呆板这是教学理念的问题！作为体育锻炼，只要体育课不窝在教室里到户外活动就有收获！网上看过国外一个幼儿园户外活动的视频，小孩的跳箱课，很多孩子都是在老师的保护下爬上跳箱——再立在箱上——然后跳下！而我们的跳箱教学是助跑——起跳——腾空——落地！这样的教学方式谁敢教幼儿，所以我们的幼儿素质已经落伍了！更何况很多幼儿家长注重的是“不让孩子输在起跑线上”的智力发展，而忽视了身体的发育！私立幼儿园的火爆也是源于此！错误的理念才会造就错误的畸形教育！
教育的思考521
关于这个问题，首先我们要搞清楚为什么要有课间操，这个问题搞不清楚，课间操做什么操也就没有讨论的意义了。
多年来，我感觉好像是因为有一套广播体操要做，为了完成任务，专门设立了课间操时间，用来做广播操。😂😂😂
君不见，我们学校做广播操的程序:整队，入场，做操，列队，解散。
课间操20分钟，整队入场就得10分钟，而且中间要查人，要穿校服。
其实吧，之所以要有课间操，是因为学生上了两节课了，需要活动一下，发泄一下，调整一下。所以，无论做什么只要学生动起来就行，喊起来就行。
因此，我们看一所学校是不是有个性，校长是不是有思想，看课间操就行了。
凡是依然中规中矩的做广播体操的学校都是中规中矩的学校。
凡是用其他形式代替广播体操的学校差不多都是有特色有个性的学校。
白海东
看见跳广场舞的人们，“咬文嚼字的鱼”常常感叹：人真是奇怪的动物，少年时，要求把做整齐的广播操却总是做得群魔乱舞；老年时，自由自愿跳的广场舞却总能做得整齐划一。这究竟是为什么呢？
现在有的学校不学不做广播体操，而是跳起曳步舞、鬼步舞等，这有利于学生教育吗？我认为总体更有利，比做广播操更有利，比自由活动更有利。
1.有利于体育健康教育。
做广播操（早操、课间操），意在安排学生休息、调节身体，培养健身锻炼技能，养成张弛有度的健康习惯，但是现在学生不喜欢这种刻板无趣的体育活动。有的学校跳起曳步舞、鬼步舞，舞蹈动作节奏感强，背景音乐感染力强，激发学生活动兴趣，让学生动起来、跳起来，也达到了前面做广播操试图达到的目的。有的学校采用跑操也正是此意。
2.有利于培养团队精神。
做广播操和跳曳步舞、鬼步舞、兔子舞等，都要求班级、队伍的动作整齐划一，强调整体精气神，两者有异曲同工之妙。而后者迎合了当下学生的兴趣和时尚需求，更易为学生接受和参与，锻炼效果更好，教育效果也会更好。通过评比、竞赛，也能增强学生的团队精神，激发学生集体荣誉感。
3.有利于审美娱乐教育。
广播操和鬼步舞、兔子舞等集体舞，呈现不同的美感，满足学生不同的审美需求。这样两种形式交叉进行，亦庄亦谐，可以给学生不同内涵的审美教育，互为补充。特别是师生共舞，师生同乐，还能增进师生感情。
总原则：因地制宜，因材施教
内因决定外因，有没有利于，关键不在理论分析，在于孩子们怎么看、怎么做。如果受孩子欢迎且配合好，外因就通过内因起作用。学校类型不同，孩子特质不同，各校要因地制宜，衡水中学那样的管理肯定不会安排大课间跳曳步舞、鬼步舞，初中小学生肯定比高中生更愿意跳曳步舞、鬼步舞。形式要为内容服务，不然所有的创新都会流于形式。
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咬文嚼字的鱼
谈学校要不要取消广播体操，用鬼步舞代替?发出两种声音一种来自传统，认为学校乃教书育人的圣地，老师和学生踏着这奇奇怪怪的步伐合适吗?另一种声音来自顺应时代反对传统的声音，从50年代推广到现在的广播体操己是第九套或第十套，我记不清了，这里面几代人都做过了，动作单一，象个木头人做的操，生硬毫无美感!怎样才能符合现代人的审美或激发起孩子的兴趣并起到煅练身体的作用呢?
确实这两种声音是公说公有理，婆说婆有理!
我认为这广播操作为老传统，动作呆摆，确不适应时代要求!流行的鬼步舞重点在腿部运动，上身别的肢体缺乏运动也起不到活动的作用!
就此两种各有长处，又各有短处!近来我发现中华传统武术进入校园，并有星火燎原之势!对此我举双手赞成!在辽宁锦州少北拳的发源地!各大学校推广少北体操拳，动作有力，气势宏大!
彰显了少年强，则中国强的气魄!中华武术乃我国的国粹这样的推广让孩子们知道中国武术并不比西洋拳，殆拳道差!让孩子们更多的展现出阳刚之气!并有作为中国人的自豪感!
综上所述我认为以武术体操代替传统的校园广播体操才是明智之举!强国之举!
峰哥285246961
我觉得以前的广播操的方式可以成为过去了，时代变了，不能拿着老的东西一直不放，长久以来，从学生的表露出来的情绪就知道，以前那种中规中矩的广播操他们特别没有感兴趣，完全就是一种特别不喜欢的状态。可以说以前的广播操太“古板”。每一次广播操一结束，所有的学生都会欢呼雀跃，可见多么不适应现在孩子们的需求了。
幸好，我们学校已经在很多年前进行改变了，在少量继续原来的内容上面，加入了新的元素，现在是把学科元素也融入进去，集合前有一段古诗词的读诵，集合的过程中有一段流行健康的音乐放起，提前排好队的孩子会自觉跟着音乐就扭动起来。同时整个做操内容融入了语文诗词改骗成的音乐，流行音乐（比如那个什么左手一个慢动作啥的，我不懂）也加进去了，孩子一听到他们喜欢的音乐，自然而然就活动开来了。
很多学校都对课间操进行了改编，有些加入街五的内容，有些加入了迪斯科元素，只要孩子们喜欢，合理的改变是必须的。
