孩子乖巧、懂事，也許是父母的驕傲，也可能是父母的悲哀。相反，孩子主意多，會反對父母，這樣的孩子也許讓父母頭疼，但對孩子來說，是他們更能在社會上獨立的表現。
其實，孩子本性從6個月就存在背叛心理，只是多數受父母控制、打壓、包辦的影響，從小選擇了順從、接受。在這種家庭環境下長大的孩子，不乖巧懂事都難。
但如果孩子絕對順從父母，那就意味著孩子的生命將被徹底包在父母的空間之內，他們不可能去創造自己的空間了，長期以往，會被世界束縛。
相反，存在叛逆情緒和行為的孩子，更可以勇敢地去創造他們自己的空間與規則了，世界因此也會不斷改變。
有這樣一位二孩母親來諮詢說：“她的第一個孩子開口說的第一個詞是“要”，而第二個孩子開口說的個詞是“不要””。
因為第一個孩子出生後，她沒什麼主見，家人對孩子的管束特別嚴厲。所以自己也沒有很好的付出太多“溺愛”，老大出生後，她的家人就不斷地對老大說“乖，要聽話噢”。
因大人長期教導要乖乖聽話，所以當老大學會一開口說話，只能先表達“要”，而不是說“不”，完全受到兒時的影響。
通過諮詢後她的觀念也得到了改變，她現在變得非常有主見，堅持給孩子愛與自由，堅持及時地回應孩子，無條件地滿足他們。
最後，老大逐漸從聽話的乖孩子，變成了很不好惹的孩子。而一直在這樣的環境里長大的老二，得到了充分滿足，開口講話後，動不動就說“不要”。
這位媽媽的經歷告訴我們：被鼓勵做自己的孩子，會導致對父母的一些背叛。
發展心理學和精神分析結果表明：每個人都有兩個叛逆期。
- 1歲半到3歲是孩子的第一個叛逆期，這個時期孩子會說“不要”、“我來”等反對語言。這時父母想要控制他們，他們便會鬧得很厲害。
- 青春期是第二個叛逆期，青春期的青少年，充滿了他們的心智還不能很好處理的荷爾蒙，因此很容易顯得躁動不安，他們什麼事都想自己做決定解決。所以，他們對別人介入他們的心靈，並去指導他們而變得非常敏感。
嚴格意義上來講，處於這兩個叛逆期的孩子，都處於嚴重的冒犯與背叛中。這時父母想要對孩子施加“高壓”或“控制”，孩子就會表現出各種反抗。
這兩個叛逆期，都是孩子在積攢力量，為了更好地進入下一階段的競爭中。
第一叛逆時期：就是與同性父母競爭異性父母的愛與關注，這是一個巨大的冒犯，被稱為俄狄浦斯期。
孩子3歲前在與媽媽的關係中獲得了足夠的鼓勵與支持，確信可以做自己，所以在這個時期便展開了對自己父母的競爭，想獲取更多父母的關注與關愛。
如果3歲前孩子的“叛逆”一直被父母打壓，被教導聽話，孩子的生命力就會被“悶”住了，就難以在父母間展開俄狄浦斯期的競爭。
第二個叛逆時期：就是青春期，這個時期一過，孩子就成年了。孩子進入了真實的“人生遊戲”中，選擇自己做主的人生。
這個時期，規則與空間並存，孩子有自己的空間，需要父母對此給予尊重和支持。
但是，現實中有很多家長對孩子制定一系列規定：要以學業為重，中學、大學不能戀愛，然而等孩子大學一畢業，又要要求戀愛，然後結婚生子、傳宗接代。
這樣的父母沒有給孩子叛逆與冒犯的空間，甚至都不會有生命力揮灑的空間。在這種環境下成長的孩子，如何真正地做自己呢？如何能創造自己的生命空間，擁有獨立的自我？
在這種期待中，父母只教導孩子為了實現某種目的而參與競爭，卻沒有允許孩子有個性化的熱情與創造力。
這裡有我十分贊同和喜歡有一句話：“偉大，總是從冒犯開始。”
偉大總是要創新，創新就意味著要去破壞或冒犯舊的事物、舊的規則。如果總是尊重已有的事物，偉大的新事物就不能產生了。
孩子的背叛，常常被家長誤解，覺得是一件壞事，其實並沒有大人們想象地糟糕。所謂“叛逆”，是因為孩子想要做自己，這不是一個需要矯治的錯誤。
所以，父母需要陪伴與尊重孩子，給予他你足夠的信任，讓孩子按照自己的規則來，去淋漓盡致地展現自己的競爭欲，不要抑制他們的天性和創造力。在父母的支持與理解中度過這兩個叛逆期的孩子，成年後才能獨立並適應於這個複雜的社會當中。
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