中國社會心理學協會調查顯示：有42%的孩子上課時不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅持聽課30分鐘以上；20%的人“經常走神”。
而世界衛生組織（WHO）研究結果也顯示：全球僅有24%有注意力問題的青少年,會在13-15歲出現發育型改善；但仍有超過70%的青少年把問題帶到成年。
也就是說，童年沒有做好孩子專注問題的培養；這個問題就將很大概率帶到他成年以後；並且一直影響著孩子未來的生活、學習，還有工作。
你知道嗎？孩子的專注力從他出生那一刻就有了 你從未發現還是無意中破壞了孩子的專注力？
仔細回想，孩子入園之前，你有這樣過嗎？當孩子在玩耍時（其實ta很專注的在玩一樣東西）你就會問孩子在玩什麼？一會問孩子要不要喝水吃東西？看到孩子安安靜靜在那，閒不住的想要和孩子互動一下？
中國的孩子經常處於被打擾的狀態，家長們卻不以為然，反過來又抱怨孩子坐不住。
孩子專注力的養成與他個人工作週期內的狀態是相關的，孩子自主工作的程度越高、時間越長，表明他的專注力越好。
所以，父母一定為孩子提供一個單獨的空間，不去打擾他的學習和玩耍，會有助於孩子專注力的養成。
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