父母常常這樣教育孩子：“你要乖乖聽話哈，可千萬別搗蛋”。當孩子違背父母的意願，調皮、搗蛋時，往往能讓父母大發雷霆。
孩子順從、聽話真的好嗎？
著名的德國心理學家海查曾對2至5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童進行追蹤觀察，並一直延續至青年期。結果發現前者有84%的人意志堅強，有主見，有獨立分析、判斷事物和作出決定的能力。而後者僅有26%的人意志堅強，其餘的人遇事不能做決定，不能獨立承擔責任。
上述研究結果表明：“聽話”的孩子並不一定好。
聽話的孩子大概分以下兩種：
第一種：孩子自小就被灌輸聽話的理念，認為父母、老師就是正確的，因此，他們毫不懷疑地去執行父母和老師的觀點，久而久之，孩子就會過度依賴父母和老師，缺乏自主性和獨立性。這是內心和表面統一的“聽話”。
第二種：孩子表面表現得很聽話，其實內心很抗拒父母的教育，但由於父母過於強勢，他們暫且無法反抗，只能把不滿埋在心裡。這類孩子一旦長大，尤其是進入青春期，他們的自主意識不斷增強，叛逆性也越強，常常給父母一種“換了個人”的感覺。
無論屬於哪種類型的“聽話”，都不利於孩子的健康成長。
自打出生，父母就承包了孩子的吃喝拉撒，隨著孩子不斷長大，父母的成就感也油然而生，對孩子的控制慾並沒有隨著孩子的長大而減少，因此，教育孩子“聽話”，因為在絕大多數父母的眼中“調皮”、“搗蛋”、“不聽話”都是一種煩人的行為，都需要去制止。
每個孩子都是一個獨立的個體，每個孩子都擁有獨立意識和自己的優點，過度地強調“聽話”，而限制孩子個性的發展，除了會阻礙其想象力和創造力之外，還會影響孩子的身心健康。
正確的教育方式，應該針對孩子的不同特點，採取不一樣的教育方式，不是一味地強調“聽話”，而是讓其自然生長。
對於孩子“不聽話”的行為，家長應該站在孩子年齡段和認知水平，去合理地引導、教育，強調道理，而不是規則。
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