在關於孩子的擇校問題上，每個家長都有不同的觀點和選擇，但有一點是共同的：希望孩子成長為一個素質教育薰陶下的，有獨立創新思維的孩子。
一位父親，在北京這樣競爭殘酷的城市，經歷了從公立到私立的艱難擇校，寫下了一篇真實且有課參考性的心路歷程。今天與各位家長分享一下。
The Country School | Winslow Homer
我的兩個孩子在三年前選擇了公立學校，三年以來，我們一直在思考是否要轉到國際學校，也到一些國際學校參觀、面試過，去過清華附中國際部、海嘉、赫德、啟明星、Hope，匯佳，House of Knowledge.... 面試上過，也被淘汰過。
去年，我們甚至給兩個孩子在國際學校交了學費，準備搬家到望京，但是由於種種原因，最終還是選擇繼續在公立體系，目前在海淀非著名小學讀書，孩子整體學習的感受還可以。
過去的三年，因為在國際學校和公立體系之間搖擺，積累了很多思考，在此一併分享。
我們看每一個家庭，注重的內容都不太一樣。小寶足球隊的家長對足球重視遠超我，像我，一個對足球一竅不通也沒有興趣的人，無法模仿這種重視，但是對於孩子的英文，我會很在意。
每個家庭的優勢都不同，不要把所有家庭的優勢集中到一起來要求自己，這樣自己就會焦慮。
如果你的孩子能夠融入到學習的體系，能夠和同學融洽的相處，能夠完成作業，甚至喜歡他的學校，那麼你完全沒有必要在意孩子選擇什麼樣的體系。
在過去的幾年，每當孩子遇到一些學習的衝突，我就會認為切換到國際體系，可能會避免這些困難。
但是，學習中的困難，在任何的體系中都存在，而且可能教育最寶貴的地方，就在於如何解決衝突。
公立體系雖然對於個體的關懷感更少，但是公立體系更加有一支訓練有素的教師隊伍，能夠把書寫和閱讀訓練堅決的執行下去。
在公立體系中不全是遺憾。規則感、嚴格的訓練，對於很多孩子來說，是非常好的學習習慣的基礎。
這是我過去三年最重要的認知改變。
孩子小學的幾年，我們一直在糾結和後悔沒有幫助孩子選擇國際體系，但是從現在的情況看，兩個孩子在公立學校也還比較開心。公立體系並不全是對於孩子的打壓。
雖然我們也遺憾過公立的體系對於個體的關心很少，但是教育中有缺憾是很正常的。選擇國際教育的父母，我相信每天后悔和痛苦的也不少。
一般的情況下，很多人對於國際學校的想象就是，孩子每天都非常開心，外教老師大部分以鼓勵的方式教育孩子，孩子的天性得到發展，在大量的動手、研究性學習中，孩子的積極性得到鼓勵，然後孩子成為一個自信、樂觀的人。
雖然國際學校的教學方式確實是更加符合以上的描述，但是並不意味著國際學校能夠減少教育的付出和家長的投入。
公立和私立，對於老師在課堂中投入的時間都是相同的，如果老師對於教育不夠熱愛，就不願意付出足夠的時間和學生互動。
所以好的國際學校，必定是管理非常嚴格，教師團隊的管理嚴謹的團隊，這樣的團隊，在北京其實並不多。
和北京家庭的需求相比，優質的國際學校供給不足。在北京，有需要國籍的三大名校：順義國際、德威和京西之外，哈羅、世青和樂成的口碑也很不錯，但是優質的國際學校還遠遠不夠。
另外，在美國，有對高中各種測評和排名，北京的基本沒有外部的對國際學校客觀的排名。要想確認一個學校是否好是一件不容易的事情。
這就意味著，我們家長在選擇國際教育的時候，可能需求是“選擇更好的教育”，但是由於信息不足，只是選了一個國際學校。這種情況，就更難滿足家長的期待了。
當然，國際教育應該更開放，而不是更多管制。只要足夠開放，就有更多有使命感的人進入到這個市場，投入自己的職業熱情，增加國際教育的力量。
好的國際學校花大量的時間教會學生規則，不好的國際學校討好學生。
如果我們觀察到一個學校以父母為導向，以學生開心為導向，這個學校基本就沒有什麼好的質量了。
我認為，一個好的學校，恰恰是因為要維護規則，甚至敢於批評學生和家長。
孩子在啟明星面試的時候，有家長問，你們是雙語學校，那孩子會不會壓力太大，作業太多，因為你們要做兩種閱讀？
校長回答：當然會作業更多，啟明星適合那些對於雙語有需求，同時願意承擔雙語閱讀任務的人。如果孩子希望壓力小，那就不要來啟明星。
啟明星並不適合所有的孩子。我非常喜歡這個回答。
好的學校就是要堅持規則。
由於很多家長對於國際學校有很多浪漫的想象，導致很多學校正好迴避了教育中最艱難的部分。我見過很多國際學校，在家長的要求面前簡直毫無原則。
好的教育，就是當一個孩子犯錯了，孩子說髒話了，孩子把水灑了，孩子沒有做作業，會把孩子叫到一旁，告訴孩子為什麼需要給其他人道歉，為什麼要承擔責任，然後堅定的執行規則。
不好的教育，沒有人願意承擔這樣的責任，沒有人履行這樣的職責。
從我去面試眾多國際學校的經歷看，很多學校確實沒有這樣嚴格的管理，去履行這樣的職責。很多教育，是在迴避教育中最核心、最困難的部分。
我有朋友從小把孩子當美國孩子養，英文比中文好，從小國際學校，然後美國讀初中。我自己把孩子當成中國孩子養，當然，我並不反對我的朋友的教育方式。
每個家庭的需求都不同，最重要的是知道自己想要什麼。
對於我來說，孩子和我文化上的聯繫很重要。對於我的朋友，孩子在自由、民主、平等的這種價值觀中長大，可能重要性大於孩子和中國文化的聯繫。我也贊同。我們不可能什麼都能要。
很多時候，國際學校和公立學校的選擇，竟然沒有那麼重要。
過去我們對於選擇什麼樣體系的焦慮，現在則更多放在了他們學習習慣的關心上。
從我從業的經歷看，國際學校和公立學校都有非常優秀的孩子，也有成績很差的孩子。
我在面談的時候，更多的覺得，教育是微觀決定的，就是父母、老師和孩子相處的方式，而不是教科書和教學體系。
如果孩子的學習感受好，和同學相處愉快，班集體有他的位置，對老師大部分是認可的，孩子在小學階段，完全沒有必要更換成國際學校。
如果因為上國際學校你上班太遠，或者家裡的經濟條件還沒有到國際學校，那麼一定不要刻意選擇國際學校。
不要讓孩子覺得自己來自於經濟上有壓力的家庭，這種感受會降低孩子自我評價。
而且，沒有孩子喜歡一個心情不好的父母。
我經常說，國際教育沒有性價比一說，如果你心疼錢，或者計算投入能換來未來多高的月薪，那麼千萬不要選擇國際學校。國際教育並不保證孩子成功。
當然，以上都是關於小學的選擇，未來孩子在選擇本科學校的時候，我還是會選擇讓孩子到國外讀本科。
ID：liumeigushi
作者: 胡中華，睿途教育創始人，原北京新東方北美VIP項目經理。長期關注留美家庭和青少年成長。每年輸出20萬+留美思考文字。15年的留學從業經歷，每年幫助超過2000名留美學子步入美國名校。
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