關鍵詞：招考改革
研究制定新一輪高考方案
穩妥推進
改革考試招生制度，被明確列入此次江蘇深化教育體制機制改革的實施意見之中。
具體來看，江蘇嚴格堅持義務教育免試就近入學。推進中考制度改革，構建基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生模式。
對於廣大高中生家長關心的高考改革，實施意見中提出，江蘇將按照國家部署要求，研究制定新一輪高考方案，穩妥推進高考綜合改革，推動教學、考試、招生一體化改革，健全科學育人、科學評價、科學選才的體制機制。
此外，江蘇還要完善職業院校“文化素質+職業技能”考試製度。推行博士研究生“申請－考核”選拔機制。
關鍵詞：學前教育
解決幼兒園“入園難”問題
糾正“小學化”傾向
“孩子明年上幼兒園，但現在已經焦慮找幼兒園的事了！”這是2歲孩子媽媽肖女士最近的狀態。
在學前教育上，實施意見提出，江蘇將建立學前教育資源預警制度，多渠道增加學前教育資源供給，大力發展公辦幼兒園，積極發展普惠性民辦幼兒園，探索幼兒園服務區制度，切實解決“入園難”問題。
此外，意見還明確，全面推進幼兒園課程遊戲化，堅決糾正“小學化”傾向。
關鍵詞：義務教育
破解擇校問題
規範校外培訓機構
在義務教育階段，意見也提出了一系列舉措，完善義務教育優質均衡發展機制。
首先是確保學位供給的充足。健全與常住人口變化和城鎮化進程相適應的中小學佈局建設機制，嚴格規劃剛性實施，確保充足的學位供給。科學劃定學校施教區，保證施教區生源數量與學校招生規模基本適應，有空餘學額時採取公開報名和搖號的方式確定。
同時，意見中強調，要多措並舉破解擇校問題，推動縣域義務教育公辦學校教師和校長交流輪崗制度化、常態化、公開化，引導骨幹教師和優秀校長向鄉村學校、薄弱學校流動。
規範校外教育培訓機構，嚴格辦學資質審查，規範培訓範圍和內容，嚴查與學校掛鉤招生、利益輸送以及公辦學校教師到教育培訓機構任教行為。
開展義務教育學校標準化建設與監測，構建消除大班額長效機制，到2020年全省所有義務教育學校達到省定辦學標準。
關鍵詞：普通高中
推動普通高中由設區市統一管理
在普通高中階段，實施意見中提出，江蘇要改革普通高中管理體制，推動設區市中心城區普通高中由設區市統一舉辦和管理。堅持適度規模辦學和規範辦學，到2020年全省公辦普通高中基本達到省級優質標準。
而在高中課程上，深化課程改革，實施新修訂的普通高中課程方案和課程標準，增強課程的選擇性和適應性，培養學生學科核心素養，建設一批課程基地。
關鍵詞：學生健康
扭轉“小胖墩”
“小眼鏡”增多狀況
幾乎每所中小學裡，都有不少的”小眼鏡“和“小胖墩”。江蘇教育改革實施意見中明確，將採取有效措施，扭轉中小學生視力不良和超重比例增多的狀況。
意見中提出，完善政府、學校、家庭、社會共同參與減負的機制，督促學校嚴格按照課程標準組織教學，指導開展家庭教育，規範校外培訓機構辦學，改進教育評價制度，把學生綜合素質和能力作為評價的基本標準，營造健康的教育生態。採取有效措施，扭轉中小學生視力不良和超重比例增多的狀況。強化體育課和課外鍛鍊，推行中小學生體質健康報告書制度，試行大學生體質健康等級證書制度，推進校園足球普及，建好足球特色學校，每名學生至少掌握兩項運動技能。
三年”小目標“
實施意見也定下了江蘇教育改革的三年目標。
意見提出，到2020年，江蘇省教育基礎性制度體系建立健全，充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的教育體制機制加快形成，群眾關心的教育熱點難點問題進一步緩解，教育供給的單一粗放、教育運行的內向與群眾對教育的多樣化個性化需求、社會參與教育不充分之間的矛盾逐步化解，政府依法宏觀管理、學校依法自主辦學、社會有序參與、各方合力推進的格局更加完善。
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