革斤春風
各位老師靜一靜，現在開會了，把手機放在靜音上，或者放在關機。
今天的會議由我來主持，今天我們主要有以下幾個工作需要安排。
首先有請教導處的某某主任開始安排教學相關工作。
現在請德育辦公室的某某主任開始安排學校德育相關工作。
現在請安全辦主任某某老師開始安排學校安全相關工作。
現在請……
現在請……
……
今天的會議進行到了，很重要的環節，請大家認真聽講，請學校領導作重要講話。大家掌聲歡迎。
大家好，今天我們召開這次例會的目標有如下作用，剛才，某某主任講了教學工作，他講的內容有……
某主任講了德育工作，他講的工作有……
……
謝謝學校領導的講話，謝謝學校領導對我們工作的總結和指示，下面我再講3點內容，請大家認真聽講，做好記錄。
首先要重視今天所有各辦公室安排的工作，其中有如下工作需要大家，引起重視。某主任安排的教學工作，某某主任安排的德育工作。
……
其次，大家要引起高度重視，把這次會議精神，把學校領導的講話精神領悟好，吃透落實到我們的工作中，把我們的工作幹得更好，爭取更上一個臺階。中學校領導強調的主要要點有……
最後我宣佈大會，順利完成，希望各個老師按照學校領導以及各個辦公室安排的要求，認真抓好落實。
拍拍拍拍拍拍手。
……
宜城老師
糾正一下，不是有些老師每週都要開例會，是學校每週都要開例會。學校每週的例會，也是最受教師吐槽的事情，答主“宜城老師”以文字形式直播了很多學校例會的實況，非常真實而令人忍俊不禁。
但是，不管怎麼吐槽，周例會是必要的，因為學校的事情頭緒繁多，不開會提出工作要求，是很難做到位的。而現在社會對教育提出了很高的要求，作為學校領導層，不能不這樣做。
不過，周例會的面孔不一定是千人一面，都是各職能科室主任相繼安排工作，然後分管副校長講話，最後校長再重複或者強調前面副校長已經重複過的內容。必須改變的，是這樣的會風，而不是周例會是否要開！
筆者所在學校原來也是這樣開例會的，老師們也是吐槽無數，後來進行了會議程序改革，大大壓縮會議時間，起到了開短會重實效的效果。
在開會前，先通知教務處、政教處、教科室、辦公室、工會、少先隊及共青團等科室負責人，將上週工作小結及下週工作要點，一條一條例舉出來，發送給辦公室，由辦公室綜合整理。
辦公室接到各科室發送的文件後，總結部分形成上週總結材料，上傳學校網站。本週工作要點部分，打印送給校長和副校長。
然後召開校長碰頭會，加入各自分管工作中的本週工作和科室負責人無法安排的交叉工作，形成本週工作安排，交由值周校長。
最後才是召開周例會，由值周校長佈置本週工作，開會時間一般20分鐘左右。這樣的短會，不佔用多少時間，更不用佔用休息日的時間，教師吐槽的很少，也可以說沒有了。
開會不是目的，開會的目的是為了更好地開展工作，更好地達成工作目標，沒有必要各科室負責人、各副校長直至校長輪流出鏡！
當代師說
開不開會，看個人的角度，角度不同，看法不一。
一、作為領導，不得不開會。
（1）因為工作需要，上傳下達，按照上級的要求，要傳達工作，解釋和部署工作。部門繁多，事情要大家做，一定要開會。
（2）統一思想，統一步調，提高效率，必須要開會。
二、作為群眾，不得不參加會議。
（1）瞭解單位領導的要求，明白自己具體要做什麼，需要改進的地方。
（2）有些與自己無關的信息，的確，枯燥，但必須參加，這是員工必備的素質。
其實，領導和群眾都希望會議少點，一些不必要的會議能夠減少就減少，一些不用說的話可以不說就少說，也希望會議中或會議後多些民主的氣氛，聽取群眾意見。
總之，必要的會一定要開，而且要認真的開，沒必要的會就減少。
國學微課堂
開例會是學校管理的一個重要的組成部分，通過開例會學校班子可以更好的瞭解老師們在教育教學當中所遇到的問題，針對遇到的問題討論出解決問題的辦法，這是很好的舉措。但是，題主所提出的問題肯定是這個例會沒有起到例會應該起到的作用，變成了領導安排工作會，對領導講話水平的提高有很大幫助，對老師們則沒有什麼幫助，因此，應該減少例會或者改變例會召開的方式。
首先，例會召開要有主題，這個例會主要目的是幹什麼的，它要解決哪方面的問題。定了召開的主題之後，學校領導要思考哪些人參加例會，學生管理方面的問題就應該學校中層以上先召開會議，先拿出一些解決問題的辦法，然後召開年級組長和班主任會議；如果是教育教學方面的問題，這就要召開教導主任以及教研組長等層面參加的教研例會，等等。
其次，例會召開要講求實效。例會要針對一個點問題點讓參加人員充分討論，經過各方面激烈的爭辯，才能凝聚成共識。切不可搞一言堂，只是領導已一佈置，就ok了，那樣是解決不了任何問題的。如果當時達不成共識可以讓參會人員在下邊蒐集意見和建議，要開短會，這樣老師們就不會因為參會而煩惱。
最後，例會的主體要還給老師，讓老師充分體會到主人翁的地位，教學當中要提現“以學生為主體，老師為主導”，那麼學校管理中也應該“以老師為主體，領導為主導”的新的管理模式。
謝謝！
茶餘飯後談教育
我在農村初中幹了多年，所有農村初中都是寄宿制，一般每週日晚師生必須到校並上晚自修；若是節假日，則返校那天看作週日。
然後，第二節晚自修起，教職工集中開例會，各處（室）負責主任佈置本週工作，主持會議的副校長通報上週師生考勤（值日評分），校長總結並佈置本週中心工作。
以前我校有總務、政保、教導、信息四處室的負責主任（偶爾有工會或會計）發言。
現在的新校長要求縮短會議，佈置工作主要由分管副校長佈置——信息與教導、政保（安全）、總務後勤三個部門——簡而言之，只坐主席臺的人發文講話了。但例會前，各處室主任要把中心工作或要注意的事告知分管領導。
其實除了考試的佈置與小結，是全校性工作，其它90%以上的事都只與班主任有關（班級管理，尤其是安全、衛生等），普通老師做好自己的本職工作即可。現在有學校管理微信群，佈置、督促、指導工作更方便。
既然是例會，則是例行式的，都是代代相傳、校校相傳的，又都是節假日返校的當晚，其實也有“點到”的成份在。
種金易
教師是否需要參加例會？肯定需要！學校是否需要老師每週例會？肯定沒必要！前不久，教育部長陳寶生說要花大力氣給教師減負，其中就包括這個方面。
幾年前，全國各地，會風出奇的一致，張校長講了，李校長講，李校長講了，王校長補充幾句……接下來羅主任、況主任、向主任……至於講了些什麼，去問周主任吧！
現在情況已經有了極大的改觀，除了必須的一些會議，如果有什麼情況一般會通過教育信息平臺或者微信群ＱＱ群發佈，這樣就使得流於形式的會議得以大大的減少，這樣也算是一種減負吧！
流浪小夜曲
應該都要開吧，主要是佈置一些工作，教師會要點名，期末要統計，作為績效工資的一個考核目標。
教書匠舍予
一般來說，重要的事情例如評先晉優人選、績效工資方案很少開會，無關緊要的事情大開特開。
老丁也有話說
把會開好，工作才能幹好。
馮漢武
這沒什麼值得吐糟的，許多單位甚至每天都會開早會(或晚會)，學校每週開一次例會(例行會議、常規會議)再正常不過了。至於會議程序也沒什麼可吐槽的，黨代會、人代會年年開，程序化推進，所以例會開不會形式多樣內容新奇。
不要老盯著學校、盯著教師。常規管理很正常。
