近些年來，似乎上幼兒園成為了一種"爭先恐後"的風氣，很多家長都摩拳擦掌，一旦瞅準時機，就會迅速的給孩子辦理入學，但是卻恰恰忽略了一個巨大的問題，幼兒園到底是去學什麼？什麼時間上最合適？
而這兩個問題的背後可以明顯的看到一個顯著的現象，那就是"盲目入學"，而這種盲目，其實也是一些家長朋友的"自我滿足和炫耀"，在一些家長眼中，孩子入學早，就能夠得到很好的學習，從而贏在起跑線，為德智體美勞的多面發展打下堅實的基礎。
但是，幼兒園創建的真實目的是學知識嗎？
幼兒園也被成為幼稚園，是一種學前教育機構，通常接納3—6歲的兒童，但是目前來說，很多幼兒園大有一歲半到2歲的孩子出現。而家長過早的將孩子送入幼兒園，大大違背了幼兒園創建的初衷。
幼兒園的創建初衷：以尊重幼兒身心規律發展的前提下，用"遊戲"的教學方式，鍛鍊、促進、建立孩子的生活基礎，以達到健全的人格和身心。
其實，在這種科學合理的定義下，我們可以發現兩個十分明顯的字眼：遊戲，而多少家長，送孩子上學是出於讓孩子游戲的目的？
在我們對幼兒園的相關調研中發現，一些家長送孩子去幼兒園是害怕孩子比同齡人入學晚，對後期的教育教學造成很大的影響，而且幼兒園老師所佈置的作業，家長都會陪同孩子認真努力的完成。
通過這些我們可以發現，在簡單的幼兒園的教育過程中，很多家長顯露更多的是對孩子未來成績的擔憂惶恐，以及望子成龍、望女成鳳的期待，再加上目前社會競爭激烈，本是童年時期的遊戲啟智教育機構，硬生生變成了考試場的一個機器。
這種情況，不得不稱之為悲劇！
除此之外，孩子應該多大去上幼兒園？相關教育學家給出的權威年齡是3—6歲的兒童，但是，除了考慮年齡因素之外，很多家長往往忽略了孩子的自理能力和適應新環境的能力，而就是這種忽略，很容易給孩子帶來身心上的傷害。
那麼，除了考慮年齡，家長還應該在送孩子去幼兒園之前，考慮哪些因素？
1、是否具備一定的表達能力
在以往的調研過程中，是否具備一定的表達能力，其實是有著很大的差別，一名不到兩歲的孩子，被家長送到幼兒園，因為咬字不真等情況，常常是想說什麼，說不出來，看到老師就哭泣，褲子常常被尿的溼溼的。
所以說，不具備一定的表達能力，把孩子送去幼兒園，給孩子造成的影響可想而知，不但傷害身體，甚至會影響孩子以後的發展。
2、是否具備一定的自理能力
這裡所提到的自理能力，包括可以自己上廁所、自己穿衣、自己繫鞋帶、自己吃飯等等，只有具備這樣的自理能力，孩子出現的困擾也會比較少，從而自信心也會爆棚，對於未來上學工作，都有著很大的好處。
3、考量孩子性格
這個也是是否送孩子進幼兒園的考量因素之一，如果自己的孩子不愛說話、性格怯懦，膽小怕生，還是建議再等等送孩子去幼兒園，在此期間，家長要幫助和培養孩子，慢慢變得活潑起來，只有經過這一階段的適應期，才能保障孩子在幼兒園會生活的更好。
所以說，幼兒園到底學啥？什麼時候該去？家長都應該有一個基本的考慮和認知，只有這樣，才能在幼兒園的學習過程中，達到良好的教育成長效果。
閱讀更多 依依90育兒 的文章
