現在教學主流是多媒體教學，學生看到清晰地知識結構梳理，能夠比較直觀的展示，但是往往老師在製作教學課件時會碰到以下幾個誤區：
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誤區一、文字信息過多
有一些老師簡單地認為只需將要書本內容的要點複製到PPT上就可以了，我們稱之為“教材搬家”。這樣的頁面對於學生來說信息量過大，重點不明確，看起來比較費勁。
誤區二、邏輯混亂
沒有邏輯和層次的PPT，只能算是圖片和文字的堆砌。有些老師做PPT的時候，習慣想到哪裡做到哪裡，沒有很好的邏輯規劃，導致學生不好理解。
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誤區三、頁面過於花哨
有的老師為吸引學生注意力，在製作課件時加入一些與教學毫無關係的花哨元素。
誤區四、做完PPT不測試
有一些老師在做完PPT之後就覺得已經完工了，其實還有最重要的一個步驟——進行現場測試。如果漏掉這一步，之前的辛苦努力都很有可能白費。
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