張老師人在加國2018
高曉松說“我主要教育女兒心安理得的混日子”，如何看待高曉松的這種教育方式呢？說說我的看法。
一，父母對女兒的態度
一般的父母都是把女兒當做掌上明珠的，有了女兒一定要寵著，把女兒當公主一樣的養，看到別人的女兒每每讓我這個只有兩個兒子的父親羨慕不已。當然高曉松也不例外，我想高曉松說出來這句話的意思大概就是要寵著自己的女兒。
二，自由的教育方式
從另外一個層面來說，這種教育方式又叫自由的教育方式。對孩子的成長不做過多的干預，讓孩子在輕鬆自由歡樂的氣氛中長大，也就是高曉松說的“心安理得的混日子”。
其實，現在很多教育專家都提倡這種教育方式的，不過很多家長比較難做到。特別是對於第一個孩子，父母是捧在手裡怕凍著，含在嘴裡怕化了，往往對孩子是過於關注，反而禁錮了孩子。
三，散養的教育方式
其實，想一想高曉松的教育方式不就是我們現在所說的散養嗎？只是我們普羅大眾如果對散養理解偏了，很容易把孩子教到歪路上去。
散養是需要技巧的，既要捨得對孩子放手，又要制定好規則，讓孩子在規則之內享受到徹底的自由。散養長大的孩子情商更高，做事情有主見，也會對自己喜歡的事情特別執著，這些特質就註定了孩子更容易在某些領域取得成就。
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睿爸快樂育兒
“我主要教育女兒心安理得地混日子！”，這句話，很高曉松！
在回答這個問題之前，請允許我先講一個冷笑話：
一位女記者，看到一個清潔工阿姨給自己的孩子喂方便麵，她看到後非常氣憤，便對那位大媽說：“哎呀，我說你怎麼可以給孩子喂這種垃圾食品呢？當媽媽的怎麼能這麼不負責任呢？這種泡麵一定要讓孩子少吃或者不吃！”
“這位記者小姐，俺家妮子也就一年吃一次而已，不用擔心！”
“那就好，那就好！”記者拍了拍胸脯，表示自己的擔心是多餘的。
“一年吃一次，她也是隻有在自己過生日的時候才能吃上一次……”
題主在題目中提到的那句話，是高曉松對當前教育負重前行的一種抨擊，一種另類的諷刺，立意不可謂不高遠，境界不可謂不前衛，思想不可謂不深邃。
“生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方” ，高曉松的母親在他很小的時候就諄諄教誨。高曉松這個高人也沿著這條路走下去，闖出自己的名嘴之路。
但是，作為鄉村教師，對於高人如此高雅的高調，真心不敢恭維，更不敢苟同。
在鄉村的山旮旯從教十幾年來，我接觸的是哪些學生？
這些學生的父輩都沒有高曉松的口才，更沒有高人雄厚的資金，他們沒有啃老的資本，如果他們現在“心安理得地混日子”，在不久的將來，他們就很可能會像他們的爹孃那樣——
要麼在海邊風吹雨打日曬，要麼在工廠上班日夜連轉軸……孩子們的父輩不僅是用血汗在掙錢，更是用自己的生命在維持著一個家的生計。
如果，我對那些淳樸的村民說說：“你的孩子應該像高曉松的女兒那樣心安理得地混日子，你看怎麼樣？”你猜，他們會對我說什麼，或者會對我做什麼？請在評論區暢所欲言。
微雨潤苗
混日子？！別忘了，人家高曉松有錢！！我要是有錢，我也讓我女兒輕輕鬆鬆混日子。
記得之前看到一篇文章，是說王菲的女兒竇靖童的。人家小姑娘想不讀書，染髮、退學、玩搖滾，李亞鵬為了她能讀北京四中，苦苦等了校長三個小時，結果小姑娘讀了一年不肯去了！不肯去了！不肯去了！要是我託人找關係苦苦等了三個小時好不容易讓我家丫頭進名校，結果讀一年不去了，我一定打斷她的腿。再看王菲，不去就不去吧，隨後就把竇靖童送到美國伯克利音樂學院學音樂去了。試問，在悟空問答上混的有多少人能有這能耐？
我不瞭解高曉松的女兒是怎麼心安理得混日子的，不過看竇靖童也算是混日子了吧。人家混日子是有資本和底氣的。我們普通人家的孩子混（念第四聲）日子，只能混（念第二聲）一輩子。
窮人家的孩子還是要早當家、多讀書，別學有錢人混日子。沒準哪一天，你跟人家混著混著，biu！人家進名校、出國深造去了。然後，你就傻眼了。
陽光成長教育
讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。——高曉松
如果只看最後一句，大家很容易把重點放在混日子上，這是斷章取義。
仔細讀過全文，發現高曉松對待教育的想法不是消極，也不是指家庭毫不干預孩子的成長，他只是認為在這個浮躁的社會里，教會孩子獨立、有主見比培養學習機器更有價值，並且懂得平衡生活，當面對充滿挫折、挑戰，而且可能不美滿的生活時不強求。
就如高曉松自己所說：願你一生溫暖純良，不捨愛與自由。
不被強求的生活，父母適當幫點忙，這種教育觀值得提倡。
消極的父母，順應自然；
積極的父母，創造自然。
高曉松認為：
孩子自卑內向，那就對多帶他交際，
孩子沒有愛好，那就逛逛樂器行、舞蹈學校，引導愛好，
孩子不會抉擇，幫孩子分析利弊，潛移默化影響他。
適當幫忙不包辦，尊重選擇不強求，這正是現代家庭教育缺少的因素。
人生事不如意十有八九，我們左右不了世事，左右不了別人。
每當從新聞中看到有孩子因為學習、考試、作業自殺時，我都會想，總有做不成的事，不苛求別人，不為難自己，竟然這麼難。
高曉松文章中傳達的教育思想是值得深思的，絕大多數孩子長大後終將平凡，自由和自然的教育不是放任，而是多了尊重，多了坦然。
青荷詩苑
我認為高曉松說的“心安理得”和“混日子”主要是講一個心態的問題。高曉松本身也是一個睿智和博學的人，從小出身在書香門第，根正苗紅，年輕時也放蕩不羈，正是因為他自己是一個閱歷豐富的人，體驗過人生，才更加清楚的知道什麼才是給女兒最好的教育。他的教育方式裡還是有值得我們學習的地方！
做父母的應該給孩子充分的自由權，高曉松對女兒說：“我們不會多打擾你，讓你學這學那，或者不讓你幹這幹那，你就自由且自然地長大吧。唯一的希望是，你長大後的劇本里還有我們的角色，哪怕是路人甲乙，都好。”
高曉松認為，要讓孩子多學些“沒用”的事；長大後才能懂得如何平衡生活、調整心態；才能在不成功的人生裡隨遇而安，平靜淡然，不怨天尤人；才能有能力面對有挫折、有挑戰、並不美滿的生活。
還要培養孩子，見多識廣、獨立、有主見，清楚自己要的是什麼，長大後才不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑，從而迷失自己。
所以讓孩子“自由探索”，見識到豐富的大千世界。雖然我們不能給予孩子像高曉松一樣的物質條件，但是在精神上給予他們多一些正能量，讓他們在精神上富足也是父母送給孩子的禮物！
二胎媽媽叫卡卡
【說這話得有資格】
我們先來看看敢說出這話的高曉松的家世：
爺爺是做過清華校長的電機工程專家——中國科學院院士高景德。
姥爺是深圳大學創始人，中國雙院士，世界工程師協會聯合會副主席，瑞典皇家工程科學院外籍院士——中國著名力學家、教育家張維。
姥姥是為國家力學、航空事業做出突出貢獻的著名流體力學家,——世界流體力學權威普朗特教授唯一的女學生陸士嘉。
父親、舅舅均是清華教授。
母親是師從梁思成的中國著名建築學家和建築教育家張克群。
所以他敢說碩士在他們家就算是文盲，同時我們也相信他們家不會出文盲。
歷史證明，精英大多是“世襲”的：
諾貝爾獎獲得者屠呦呦是名門望族之後，外公曾經當過中國銀行行長。 著名作家張愛玲的曾祖父是李鴻章。建築學家梁思成的父親是梁啟超，王力宏的外曾祖父是著名海軍將領許鳳藻……
所以你說優秀的高知家庭還需要擔心孩子是否成才嗎？
【說這話的魄力】
這句話中最核心的其實是兩個關鍵字——心安理得、混日子。
什麼是心安理得？就是不管同齡人怎麼樣拼命努力學習，我玩的都能坦然、安寧，不會焦慮，不會糾結。這需要父母給予孩子極大的包容和支撐，告訴孩子，爸媽有讓你活出自我，活出自在的底氣！
什麼是混日子？我們看看北京人高曉松是如何混日子的？1988年，考入清華；1990年組建“青銅器樂隊”（代表作《同桌的你》《白衣飄飄的年代》）；1991年從清華退學進入北京電影學院導演系學習；
1994年出版《校園民謠I》；後來遊歷歐美，回國主持《曉說》《曉松奇談》；開辦公益性質的曉松圖書館，入職哈佛大學……
而高曉松女兒所謂的“混日子”也是與自己心愛的舞蹈、馬術、書香……相伴
所以混日子不是真的聲色犬馬、燈紅酒綠，而是用享受的態度，為了自己的愛好去奮鬥！
父母的眼界決定孩子的平臺，所以我們普通人從高曉松的這句話學到的一是如何提高自己，以身作則地去影響孩子。二是給孩子追求愛好的自由和支持！
育人育己漫漫行
那天我坐神州專車，兩次遇到了同一位優駕的司機，那人四十多歲，老北京，女兒跟我家大寶同歲，幼兒園中班。家裡拆遷各種補償，出來開車打發時間。
一路走一路侃，他道：我這把年紀了，對我女兒啥要求都沒有，隨便她混日子就得了。拆二代的司機師傅如是說，何況家境不一般地高曉松呢？
你看，我要是拆遷在北京n套房子，我也懶得讓我閨女活得那麼辛苦，隨便混混日子得了，反正爹媽養她老一輩子。
可是我家就不行呀！我擔心的事兒多著呢，萬一某天我娃子因為想要一臺蘋果100跑去賣腎怎麼辦？萬一我家小妞因為沒錢住五星級賓館跟人去開房怎麼辦？萬一我家孩子混日子的時候缺錢花被人騙去裸貸怎麼辦？
生活不僅是眼前的苟且，還有詩和遠方。可是對於大多數人來說，如果不小心我們就掉落到連苟且都不如的田地。或許，教育我的孩子不混日子，才是真正的教她們通向遠方吧。
TT三寶麻麻
我理解這句話裡的“混日子”並不是指生沒有目標，沒有理想，沒有抱負，糊里糊塗地生活。
而是讓孩子多學些大人覺得“沒用”的事，長大後懂得平衡生活、調整心態，有能力面對有挫折、有挑戰和並不美滿的生活。
正如高曉松家的小公主學瑜伽、學彈琴、學騎馬、學戲蟒……看似跟讀書、成績都無關，卻在無形中塑造了一個亭亭玉立、氣質非凡的女兒。 
不知從什麼時候開始，我們開始喜歡以“有用”來衡量這個世界的一切。崇尚一切都以“有用”為標尺，有用學之，無用棄之。
孩子從小被大人灌輸這樣的思想——要用功讀書，考到好的大學，進大公司工作……
為了考試只能看有用的書，為了上大學只學能加分的項，為了好工作只考有用的證…… 
我們與其把孩子培養成各個領域對口有用的機器，不如試著讓孩子學這些“沒用”的東西，也許在將來最實用。
比如孩子喜歡觀察花花草草，家長覺得是沒用的，應該去讀書。家長為什麼不順水推舟教他寫觀察記錄，變成培養科學思維習慣呢？
孩子喜歡文學藝術，家長覺得沒用，應該學數理化。家長為什麼不順水推舟，讓孩子早早去發表作品，投稿，教會他這條路走不走的通，怎樣才能走通，走不通時有什麼備選方案。
所有孩子感興趣的事情，都不是“沒用”的。考試只是一個階段的結果，學會這些，是受用終生的。 
雖然我們應該努力生活，但是在不成功以及落魄的時候能不能有一個好的心態面對生活，這不是大部分人能夠做到的！
所以，別鄙視“沒用”的事情，讓孩子“自由探索”，見識到豐富的大千世界，才能建構安全感。只要孩子願意去動腦筋，變現終究只是個時間問題。
Hi，我是智媽育兒，瞭解更多更專業的育兒知識，請關注“智媽育兒”頭條號，希望在育兒路上可以一起陪伴寶媽們成長。
智媽育兒
有一句高曉松寫給他女兒Zoe的話：“願你一生溫暖純良，不捨愛與自由”，很多人深受感動。雖然高曉松是名人，但他教育孩子的方式，我認為也很值得普通父母借鑑。
曉松說：要給予孩子應有的民主。他在2011年祝福女兒生日快樂的的微博裡告訴女兒：我們不會多打擾你，讓你學這學那，或者不讓你幹這幹那，你就且自然而自由地長大吧 。作為普通人，我們可能沒辦法像高老師那樣為孩子提供優越的資源、平臺和條件，但我們可以在精神上給予孩子足夠的尊重，營造民主的家庭氛圍，讓孩子從小對自己的事情有選擇權和判斷權，建立起良性的家庭成員關係。
曉松說，教育女兒心安理得地混日子，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安。心安理得地混日子，我們可能很難有曉松那樣的胸懷，但也可以引導孩子保持一份平常心，不急功近利 ，健康快樂地成長。這樣孩子長大後才有能力面對挫折和挑戰，才懂得如何與自己、他人、社會和平相處。
曉松還說，要根據孩子的性格，為他們設計、創造不同的環境和成長境遇，讓他們多學些“沒用”的事。現代社會過於浮躁，很多家長為了讓孩子贏在起跑線上，給孩子報了這樣那樣的學習班、培訓班，不管不顧孩子是否喜歡，是否能夠承受這樣的壓力。孩子不是機器，揠苗助長並不是好方法，家長們還是要學著體會孩子的心情，瞭解孩子的興趣愛好，給孩子提供寬鬆、民主的環境，
“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方”。作為家長，也請給孩子留下一片樂園，讓孩子能夠觸碰到自己的詩和遠方。蘭臺知事
我理解，高曉松的教育就是無為而治，如莊子一般的逍遙遊，也是西方提倡的快樂教育。
這樣的教育，是一種春風化雨潤物無聲，不是不教育，而是不著痕跡的教育。這樣的教育，其實是理想狀態的，現實中很難達到。
這種讓孩子心安理得的混日子式的教育，需要高素質的家長，把各種教育手段，柔化在日常生活的點點滴滴中，柔化在家長的言行舉止中。普通的家庭，在快節奏的生活逼迫之下，容得你那麼從容嗎？
這種無為而教的教育，實際過程中容易滑向兩端，很少的一端是成功的引領孩子走向成功，更多的一端是熊孩子的散漫不羈。孩子並不是我們理論研究和想象裡的那樣，其可塑性正是其不確定性。
所以，切莫把這種心安理得混日子式的教育當經典，不是人人都能玩的好的。正如西方的所謂快樂教育，其實西方那些選擇對孩子精英教育的家庭，孩子談不上什麼快樂，甚至比我們還還苦還累。
還是我國教育傳統說的更為實在，苦讀，讀書本來就是苦的，讀書肯定比不上玩遊戲舒服痛快吧，但我們還是要求孩子讀書，不是嗎？
