一个愤怒的不良人
他不应该继续跟正常家庭的孩子接受教育，应该去劳教所 和国家有管制与其他孩子隔离的学校进行学习。
12岁男孩就会抽烟，被母亲发现后起争执就弑母，这个消息刚出来简直不敢相信，这个小孩的思想到底是有多极端 多变态？12岁了，上初中的年纪竟然对杀人平淡无奇，没有丝毫悔意。如果这种小孩获释后去正常学校与其他小朋友接受教育 哪家学校敢收留，哪个家长放心让孩子去上学？
这个年纪应该懂得错对了，有的错可以原谅，但是这个错绝对不能原谅，孩子获释回家 家长应该怎么面对他？应该怎么教育他？还是建议国家把这个小朋友带回劳教所里教育 不要出来害人 令人人心惶惶！
就是流浪人呀
看到惨案的发生，我感到震惊！
一个十二岁的孩子冷漠到可以杀了自己的母亲，还没有悔罪思想：我没有杀别人，我杀的是我的妈妈呀！
看到惨案的处理结果，我又一次震惊了！
一个亲手杀了自己妈妈的孩子，能让他回家，谁还敢管教他，难不成要一颗定时炸弹💣继续危害其他人吗？下一个会不会是他的爸爸，爷爷，奶奶……想想就让我毛骨悚然，不寒而栗
杀人的孩子说：学校总不能不让我上学吧！
可是谁又能容忍一个杀了自己妈妈的小畜生与自己的孩子同桌共读呢？值得商榷！一个未成年人犯罪，就要付出代价的！过分的宽容会助长他嚣张跋扈的气焰，稍有不顺，他是不是还要举起屠刀呢？谁敢保证？
一个教育出“杀人犯”的家庭，还能把“杀人犯”教育成“好人吗”？
一个教育失败的家庭，要继续承担教育“杀人犯”的重任，情何以堪呀！也许换一种管教方式会更好！
自由飞翔YouGuKe
他不应该回到普通学校而是应该去少管所之类的特殊学校接受惩戒和教育。
首先，我们讲讲为什么他不应该再回到原来的学校上学。
1，站在其他家长的角度看，大家都不想让自己的孩子和12岁的弑母男孩待在一起。连自己的母亲都敢杀，而且认为不是什么大不了的事情，他的底线在哪里？
2，站在学校老师的角度看，他们虽然口头上不能拒绝12岁的吴某回来上学，但内心绝对是抵触的。仅仅是因为不满母亲管教他就能持刀弑母，哪个老师还敢管这样的学生？他不满14周岁不用承担刑事责任，细思极恐！
3，站在其他学生的角度看，他们也不会愿意继续和吴某待在一起学习。况且这种没人敢管教的孩子又会给其他学生带来怎样的安全隐患尚且是个未知数。
4，站在教育吴某的角度看，他在杀害母亲后曾认为杀的不是别人而是他妈妈，言下之意就是没什么大不了的，甚至想继续回学校。如果真的让他回学校，在吴某心里恐怕还真会认为这不是什么大事情。在他没有真正认识到错误之前，不应该让他回归普通学校。
但是，如果把吴某放任不管也是不合理的，应该将其送往少管所等特殊教育场所。
之前曾看到过一个特殊案例，犯罪嫌疑人韦某木的经历令人深思。
最后我还是想说，应该适时下调入刑年龄了，有能力犯罪就应该有责任承担其后果，对待某些性质恶劣的未成年人犯罪，必须要让其付出应有的代价，这样才能起到警示后来者的作用。
夜雨如书
我记得小时我家大人给我讲了一个古代故事:
说的是古时候有个官员微服私访时听见有个老婆婆在叫:孙儿打奶奶喽，孙儿打奶奶喽，于是该官员扭头一看只见一个老妇人抱着个四五岁的小男孩，那小男孩正用双手使劲地打老妇人的脸，于是官员一声大喝，那小男孩并不停手，于是官员叫随行把小孩拉将下来，下来后小孩还要冲上去打他奶奶。于是官员问明原委原来小孩奶奶只是个小事没有满足他，那官员当时就亮明身份后现设公堂，打老人在古时应为极为仵孽的重罪，理当斩首，孩子奶奶一下慌了不停求情放过他孙子并说他不懂事才犯的错，官员说懂不懂事不能由你说了算，于是叫人取来两个碟子，里面分别放上鸡屎和黄糖(两种颜色差不了很多)叫那小孩子吃，结果小孩选一下选中了黄糖。于是官员当即面露杀机，说道:连鸡屎和糖都能分清还不懂事！后话我就不想说了，那是在人治时代发生的事。但深深印入我的脑海，让我知道不该做的事永远不能去做！
我说了这么多话是啥意思？就是从小娃娃不要只关心他(她)吃好没有和课本上的知识学好没有，生活技能和对生命的敬畏一定要教他和让他知道。越早越好！
狐狸糊涂太狼
虽然吴某杀害了自己的母亲，但是他没有达到刑事责任年龄，且受教育权利是每位中国公民应该享有的权利，所以无论是从法律逻辑角度，吴某重新返回学校继续接受教育是没问题的。
然而，现实是如果吴某重新返回学校接受教育，会造成何种影响呢?
首先，就吴某本人来讲，他不一定会吸取“教训”
现实情况是杀死了自己的母亲，他也没有得到什么“教训”，既没有被判处刑罚，也没有被施以苛责，唯一的是来自公众的指责，我想周边人的指责根本打动不了吴某这颗冷漠的内心。
其次，就学校来讲，如果学校接受吴某继续读书，那么其他家长会怎么办？
我想不言自明，估计一大批家长要么向学校抗议，要么将孩子转学，毕竟吴某对于“杀人”已经轻车熟路，谁敢保证某一天，吴某“兽性大发”，情绪激动之下要了自己孩子的性命。
最后，就其他孩子来讲，会被会“跟风效仿”
吴某杀死了自己的母亲，仍然可以继续读书，这绝对是一种很大的“讽刺”，会不会引起其他孩子的“跟风效仿”不得而知，但是至少在未来发生矛盾之时，尤其和自己家人发生矛盾后，吴某的事例会助长孩子内心熊熊燃烧的火焰。
所以，我不建议吴某继续回学校读书。
问题又来了，如果吴某不继续回学校读书，他得不到很好的教育，愤怒的种子加上无人管理，很可能会发展成为一名“社会渣滓”，想来很是可怕。
在如此矛盾的情况下，我又希望他回学校继续读书，但不是普通学校，而是专门针对此类孩子进行管教的特殊学校。
秘语相传
这里是任学堂任意，关于这个问题我是这样认为的。
当我今天收到这条新闻推送的时候，我整个人都震惊得手抖。我坚决不同意这样一个杀人犯再回到校园。
太可怕了，真的太可怕了。
新闻报道中的几个细节让人不寒而栗，无论是12岁这个年纪，还是母亲身上的20多道伤口，又或是在杀死母亲后冷静的短信，带着弟弟睡觉。我都觉得毛骨悚然。
杀人犯就是杀人犯，与他年纪无关。别用年龄为他辩护，他杀人的时候也没有因为自己年纪小缺少力气。
13岁女孩因嫉妒同学美貌分尸的新闻余热未消（虽被证实是2012年的新闻），这位12岁男孩又因母亲教育严格而怒起杀人。那是不是下一篇新闻就是，13岁男孩不服老师管教
砍死校园师生？！我真的不敢想象这个男孩回归校园将会带来怎样的后果。
好，我们假设一下，这位男孩回到校园，那这位男孩身边的同学会怎么看待他。他们是否会有意识地躲避他，孤立他？这个男孩是否会不能忍受这样的感受，然后又因为生气、控制不住自己，拿起砍刀砍向他的同窗。
好，我们再假设一下，假如这个男孩搬到了一个没有人认识的地方。他如同寻常小孩儿一样上学，但生活中必定存在摩擦，谁能保证这个男孩不会在暴怒的时候，想起杀害母亲时的场景，用同样的手段对待他看不爽的人？然后又因为有“未成年人保护法”的存在再次逃脱？
男孩学校的老师又该怎样对待他？男孩的家人又要怎么对待他？
再想，如果这个男孩在学校中吹嘘自己的事情，那些青春朦胧的青少年得知“连杀人都没关系”，其他人都被影响，又该怎么办？
诚然，我们需要给犯错的人改正的机会。但在世界上有的错误是不能被原谅 的，比如死亡。
离世的人可没有重生的机会，谁能给他们生的机会呢？
如果没有想好这个男孩未来的教育计划和监管制度，就贸然因为年纪小而把这个男孩重新送回学校，我是坚决不同意的。
这些频发的未成年人犯罪事件也是给我们社会每一个人都带来思考，关于这些未成年人犯罪者的未来究竟该如何引导和监控也是众多法律专家和社会需要思考的事情。
只希望未来都可以越来越好吧。
任学堂
一个12岁大的孩子，不好好读书，却爱上了打游戏、吸烟，这是家长最不能容忍的地方，因为母亲的惩罚，却把母亲用菜刀砍死，想想这是一个多么疯狂的孩子，如果不加以管教，长大了还不是一样自我毁灭！
虽然，由于未达到法定年龄而被公安机关释放，但不等于他就是无罪的。在他没有悔过之前，重回学校是不可能的！任何学校也不可能接纳一个“杀人犯”，而且其他学生家长也不会同意这样一个“恶魔”呆在自己孩子身边！
再来回顾一下案件的经过，2018年12月2日晚间9点多，湖南12岁男孩吴某吃完晚饭后在家抽烟，母亲不让抽，说上不听，其母便用皮带抽打了儿子，儿子一气之下，拿起厨房的菜刀将亲妈砍了20多刀，惨不忍睹，年仅34岁的母亲含恨当场死亡。
杀死母亲后，吴某显得非常冷静，并未有一丝害怕之意，像什么都没有发生一样，带着2岁的弟弟，还用母亲的手机向老师请了假。
更令人气愤的是，吴某杀死自己母亲后，面对亲人的质疑，他竟显得若无其事，还说道，“我又没杀别人，我杀的是我妈。”
悦游四方
看到这个案件想到之前看的美剧《犯罪心理》，其中有一集讲的是一个10岁的哥哥杀死了自己7岁的弟弟，父母请来做警察的朋友寻求帮助，警察朋友帮忙把弟弟伪装成另外两起连环杀人案的受害人。父母和警察朋友出于对哥哥的保护，认定哥哥是误杀了弟弟，觉得哥哥是可以挽救的不想一下失去两个孩子，所以隐瞒下这件事。但是哥哥对杀死弟弟一事没有表现出任何愧疚和补偿的情绪，哥哥还是照常玩耍，照常吃零食，在父母面对记者录寻人启事时哥哥也表现得很不耐烦。事情的最后“好吃叔”小组查明了真相，找到了被警察朋友抛尸的弟弟，尸检查明弟弟的喉咙里有哥哥塞进去的飞机模型零件。通过这样一个细节，他们断定哥哥有反社会型人格，对父母说当哥哥杀死弟弟的那一刻他们就失去了两个孩子。
电视没有后续，没有讲哥哥到底面临怎样的结果，但结合《犯罪心理》系列剧的轨迹，反社会型人格犯连环杀人案的比例明显很高很高，不加以治疗及长期的心理疏导是没办法治愈的。
放在这件事上虽然情况不尽相同，一个是现实一个是影视剧，但本质还是有类似的，12岁的少年杀害母亲后没有任何羞愧，还能带着弟弟玩耍，自己冒充家长请假，而且两件事的起因都不大，一个是不服母亲管教，电视中是弟弟弄坏了哥哥的飞机模型。
现在的结果说的好听是家长管教，说的难听就是没人管教，这个少年的家长有几个是高知份子，有几个是学习过问题少年教育、心理疏导的？返回学校遇到管教严厉的老师怎么办，遇到惹他生气的学生怎么办，老师不管，学生不惹都是不可能期盼的事，不能因为一个问题学生让身边健康正常的学生老师受惩罚！难道真的要再用生命健康做代价嘛？
相忘于江湖84318165
男孩年龄小，胆大把天包，不服母管教，报复恶挥刀。杀母赴阴曹，如同割棵草。带弟家睡觉，半点心不敲，信电从容搞，请假老师告。
指认现场到，镇定一脸笑:我杀我妈妈，这不是乱搞。是人都惊悚，攥拳把头摇。
如此男孩歹，真是很难瞧，放回学校读，众人受不了，应关管教所，学习加改造，如若真悔改，成年亲属交，如若仍不改，那就坐穿牢。自古恶有报，不能太轻饶。
平淡人生一帆顺
他不应返回学校，而应该到权威医院进行脑部检查和精神鉴定。
在前几天的新闻报道里，我看了一下记者对男孩爷爷的采访。其中男孩的爷爷提到过，男孩在7岁那年遭遇过车祸，头部曾先后受过两次严重撞击。此后，男孩的精神状态发生巨大转变。比如深夜不睡觉在客厅里不断地打转，莫名地大吼大叫，时不时还会骂脏话。
我们不难看出，这个12岁男孩有着“反社会人格障碍”的症状，比如高度攻击性、无羞愧感、社会适应不良。以色列海法大学的一个研究小组曾对21个反社会人格障碍患者的脑部进行了扫描。成像结果显示，相比于完全没有任何精神障碍的对照组，他们脑额叶的两个区域都来得更小些：额中回容量平均比常人小18%，眼眶额回gyrus）容量则小了9%。这些患者“完全不辨是非，常常粗暴践踏法律和他人权利”。所以脑部的问题确实会导致反社会人格的产生。
但是由于家长文化水平有限，并没有了带小孩去医院做进一步的检查，导致了今日的悲剧。因此，绝对不能让这个孩子再次返回校园，否则只引起更大的灾祸，有关部门应尽快对这个孩子的生活进行监控，并尽快带他到医疗机构进行精神鉴定和资料。
