飞扬之光丶
初中生患抑郁症，无明显的主诉，但表情肯定没有其他同学那样灿烂，也不如别的学生那样活跃。
患者的特点是行为问题比较突出，常表现为多种行为异常，好发脾气，好与人发生冲突，不守纪律，好冲撞老师，逃学，学习成绩下降，不愿与其他同学交流，孤独退缩，甚至自责内疚。
初中生抑郁症患者还有一个特点，就是躯体症状多，患者表现的症状多是躯体不适，如头痛、腹痛，睡眠不好、无食欲、尿多、乏力。有时症状多变，不固定，但情绪低落的表现不突出。
初中生抑郁症的治疗，可选择药物治疗，但考虑初中生尚未发育成熟，用药要谨慎，同时必须结合心理治疗。
银川—鸣心理
初中生患抑郁症，会有哪些症状表现？如何处理？
先普及抑郁的基本知识：
抑郁症其发作形式多种多样，常见的有“轻度抑郁症”、“抑郁神经症”、“内源性抑郁症”等。
不论轻重如何，抑郁的必要特征是“心情低落”，没有“心情低落”根本称不上“抑郁”。
抑郁表现不包括心理冲突，有六个主要的表现：
1. 与过去相比，兴趣减退甚至丧失。
2. 对前途悲观失望。觉得生活、学习、工作前景黯淡、事情无可挽回和不可收拾，甚至绝望。
3. 无助感。感到对处境毫无办法，对自己的不幸和痛苦无能为力；尽管能体会到别人的善意、别人在为自己操心努力，但觉得别人对他爱莫能助。
4. 感到精神疲惫。似乎精力已经耗尽，无法振作，没有人催促或推他一把，就啥也不想做，也动不起来。
5. 与过去相比，自我评价降低。只看到自己的缺点和错误，似乎什么长处和优点都没有，伴有自责甚至罪恶感。神经症的自卑总是隐含着追求的目标或标准太高，自我估计过高，往往怨天尤人，自卑与羞耻密切有关。
6. 常有自杀念头，甚至有自杀行动。感到生活或生命本身没有意义。
“轻度抑郁症”：抑郁程度达到使心理功能下降或社会功能受损，持续时间持续两周以上。
“抑郁神经症”：抑郁并伴随着尖锐而持久的心理冲突，或者说，抑郁是由长期心理冲突带来的，冲突是变形的，是“外源性抑郁症”的一种。
“内源性抑郁症”：由躯体"内部"因素所引起，带有明显的生物学特点，遗传成分比较突出，是抑郁症的一种常见类型，可分为双相障碍和单相障碍。
在症状上，“抑郁神经症”在情绪低落的背景上有持续存在的心理冲突，有明显的神经症性症状，比如：自卑同时怨天尤人、承认追求的目标高但又不脚踏实地等，不是由器质性病变、酒精和药物等滥用造成的。
“抑郁神经症”的病人，病前大多数有人格缺陷（抑郁人格者），比如：缺乏自信和自尊，对人过分依赖和自我强求，容易心情不良等。
“抑郁神经症”大多呈慢性病程，至少持续两年，多年不愈。
对于“抑郁神经症”，可以对病人委婉的说，神经症是某种生活风格的产物，是一定行为模式的结果，与以前的生活态度直接相关，必须发挥主动性促使自己走向健康，上帝只能帮助自助者等等。
对于“内源性抑郁症”，要告诉病人，他患了真正的疾病，跟肺炎，支气管炎没有什么两样，应该用药物治疗，鼓励他放松，不要用责备来折磨自己，因为他对自己的病没有责任也无法负责，光靠自己无法使自己的病痊愈。简单说，就是需要监护的。必要时要24小时陪伴，避免悲剧的发生。
“内源性抑郁症”常有自杀念头，并且很容易有自杀行动，防不胜防，比如张国荣便属于此类抑郁，必须要用药物治疗，在一定阶段可以辅助心理治疗。
“抑郁神经症”常有自杀念头，但不一定有自杀行动，比如崔X元便属于此类抑郁，目前，认知疗法是治疗“抑郁神经症”的最好方法。
有些抑郁与家庭环境有关系，在可能的情况下，病人做治疗时，身边的亲人也做一下心理治疗。一些概念：抑郁情绪、抑郁神经症性心理问题、抑郁神经症，抑郁情绪是非病理性的，正常人都有的，抑郁神经症是精神障碍，按照我国法律规定，只能到专科医治疗，其他机构治疗是违法的。
智慧不起烦恼，慈悲没有敌人。
如果还有看不惯的事，说明你智慧有提升空间；如果还有看不起的人，说明你没有领悟慈悲。
生活中，周围人(同事，邻居等)关系和睦，是基本的。彼此有什么误会，及时沟通，积极道歉，没有无缘无故的矛盾，讲究卫生，语言文明，互相尊重，不搬弄是非，不背后议论，自己谦虚，大度，担当，诚实，可以影响人们也彼此互动，良性循环哦。做人，靠心，不靠嘴。交往，靠真，不靠伪。真心的人，早晚都看透。与人相交，但求一实在，为人处事，但求一诚恳，好的友情就是你情我愿，铁的关系就是相互扶持。称兄道弟不如为难时帮你一回，甜言蜜语不如遇事拽你一把。谁的生活都有酸甜苦辣，谁的日子都有苦难言，一个人丢了什么别丢诚实，一颗心忘了什么别忘了善良，感恩用心记得对自己好的人。期望对题主有帮助。
严医生诚待天地
抑郁症的主要表现是兴趣减退，社交退缩，失眠，自感精力下降，严重时还有自杀的念头。
那么初中生的抑郁主要来自于家庭和学业这两方面，比如父母要求严格，只注重成绩忽视孩子内心，学校也是按成绩把学生分成三六九等，他自己又不知道该怎样应对内心的冲突，久而久之就抑郁了。
人焦虑久了以后也会抑郁，因为焦虑是耗能的，能量越来越低以后，会觉得做什么都没有兴趣，于是就抑郁了。
所以这是每一位家长和老师需要注意的，如果教育连命都没了，那这就不是好的教育，是要命的教育。
怎么样给孩子减压，家长需要做什么，网上有非常多的方法供参考，总之就是家长不要把教育的责任完全推给老师，去真心关心孩子内心的快乐，而不应该是那些成绩。
培养孩子健康的心态，开朗的性格，旺盛的求知欲，活泼的交际能力，这些远比成绩更重要。
心灵之音的空间
现代的中学生学习压力比较大，可能会在家张跟学校老师的双重压迫下。导致学习能力下降，情绪沉闷，考试发挥不好，甚至会导致失眠、焦虑。
这是初中生抑郁症的症状的表现，也是被你们逼出来发。
初中生会导致抑郁症除了学习，再有就是被同学欺负。特别是长期被欺负，不敢反抗的，不敢告诉家长的。
让孩子有一个幸福的少年时代，尽量减少阴影。首先就是要多了解孩子，了解孩子在校园的情况，避免霸陵事件发生。其次当然是学习压力要适中，不要把名次跟成绩看的过于重要。培养孩子独立思想。
人生中不可不想的事
压力太大了。建议休学一年好好的让他玩玩。调节一下。学习是一个终生性的生活常态，读书是一种良好的生活习惯。在家学或在学校学都可以的，只要他自己还愿意拿起书本。形式并不重要。在我看来毕业证也不重要。什么也证明不了。一个真正想让自己优秀的人也不会满足于一张毕业证里提供的那点知识的。一个人的身体健康心理健康。比那张纸昂贵多了。人生的价值需要一个身心都健康的人去承载。去实现。做父母的要学会为自己的孩子去取舍。人生本没有意义。生活也并不一定要拼命才可以继续。没有必要把自己和孩子逼得太紧。
尘缘242339423
现在初中生学习压力太大了……家长要好好照顾自己的孩子！为什么？因为现在初中生学习压力太大了……家长也拿孩子压力！孩子就会压力越来越大，导致孩子成为抑郁症患者！初中生抑郁症患者的特征之一是看到老师家长恐惧害怕心理！特别是考试成绩不好的时候，心里特别害怕恐惧！考试成绩好心里会好起来！所以家长就别给孩子造成压力……学习成绩不好，家长就鼓励孩子下次努力学习！孩子抑郁症会慢慢好起来！压力过大，孩子患有抑郁症会更严重！导致轻生！所以家长要特别注意照顾好自己的孩子！
美丽中华17
可怕的是活着比死难，一心求死谁也阻挡不了。
家人用真诚的关心，才能把孩子救回到他想要的人生，别说是学生，成年人也难解脱抑郁症的痛苦。当一个人觉得自己好累，没有理由活下去了，其实是一种对人生的绝望，好可怕，好痛苦，不管你是为学习？事业？爱情不瑆想时，自己内心的痛无人理解和安慰时开始封闭自己，时间长了，求死是唯一的解脱。只有用真心，真情去打动抑郁症的病人，不医治也会好。
幽兰涧岸长淡雅又清香
普遍形式是：大部分时间感到忧愁，不活动还感觉总是累，做任何事都没有兴趣，体重骤升骤减，睡眠问题，找不到存在感，悲观对人和事都不关心严重的有自杀的想法。
父母可以帮到的首先不要给孩子压力，让孩子感觉被“控制”；扩宽孩子的眼界，发现孩子更多的爱好，以此达到转移孩子的思维，注意力；给孩子多一些的鼓励，表扬，让孩子在自信中找一些快乐和存在感；带孩子多到有同龄人的场合，让孩子拥有合得来的朋友，慢慢的学会交流，沟通；遇到不开心的事情父母及时的开导，解说。
陪娃一起努力
这个，我也不懂。我也有心情烦燥的时候。我只知道天天尽量多点念南无阿弥陀佛！工作就工作。
广度十方众生
我能用经络治愈抑郁症重度失眠
