學生的成長離不開學校教育，但家庭教育也伴隨著孩子長大，並影響到他們的一生。現代的家長太忙了，忙的沒有時間思考：我這麼忙碌是為了誰？當然，所有的家長都會異口同聲的說為了孩子，為了孩子生活的好一點我們才會這麼拼命賺錢。我們不想剖析掩蓋在“為了孩子”下面的真實心理，我們只想分析一下家長在教育孩子方面完全“耍滑頭”，把自己的義務偷樑換柱、偷換概念總之想盡一切辦法轉移到學校，轉移到教師身上對孩子帶來的傷害。
一個生活在父母下了班就呼朋喚友打麻將，輸了就把氣撒在孩子身上的家庭，對於他那小心翼翼唯恐同學們不喜歡自己的自卑心理，你讓教師如何教育？對於一個生活在父母動不動就吵架打架鬧離婚的家庭，學生在學習為了“捍衛自己的主權”動不動就對同學大打出手的學生，你讓教師怎麼教育？你讓一個生活在爸爸下了班打遊戲，媽媽下了班追韓劇的家庭中，學生在學校絲毫不愛學習，你讓教師怎麼教育？父母是孩子的第一任教師，孩子好的行為習慣都是受家庭教育的影響或薰陶。家長不注意自己的一言一行，讓孩子長期生活在不良的家庭氣氛中，沾染的壞習慣在學校是很難改掉的，這就是專家說的五加二對於零的原理。教育不是萬能的，不要孩子有什麼惡習就找學校，找教師“算賬”，那些因為孩子的過錯就逼著老師道歉，甚至逼得老師下跪的家長，行為很醜很惡劣。孩子有什麼不良習氣，家長比任何人都清楚，自己家的孩子，為什麼不自己教育好？一個班級有那麼多學生，你憑什麼要求教師一定要教育好你家孩子？在日本，學生在學校違反紀律，家長要到學校給教師道歉的，這是日本基礎教育很成功的原因之一。
學校教育不是萬能的，但孩子不受教育是萬萬不行的。筆者想說，請家長尊敬教師，家校聯手才能給孩子一個良好的成長空間。教師教育孩子，用點手段又如何，教師是成年人，知道分寸。做家長的，不但不能找教師的“茬”，還要配合教師，做好家庭教育，利用親子時間多給孩子交流談心，轉變孩子對批評了他的老師的看法，要知道，這麼做不是向教師示弱，而是為了您自己的孩子。
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