她語調輕柔甜美，不時微笑，很難想象，在給學生們開會時，她會拋出一系列高標準、嚴要求。
她是“80後”、“女神”、“博導”等眾多閃耀標籤集聚一身的大學老師，但她更在意的是如何帶領學生走在學術前沿，幫助他們去觸碰更燦爛的未來。
至於“女博士”這個身份，她坦言：“真正的博士，絕不是脫離社會變得十分高深和自我，女博士也不該不修邊幅、不問世事，她們只是基於多年的思維訓練，更容易進入角色看清本質，也能夠很好地將看似深奧的事情解釋得通俗易懂。”
她就是蘭州大學大氣科學學院教授、博士生導師，管曉丹。
我的工作風格是不斷離開舒適區
似乎正應了大氣科學學院之名，管曉丹的辦公室以及整個半乾旱氣候變化實驗室都位於十分清靜的20層高樓之上。通過辦公室裡擺放齊全的生活用品不難看出，這裡早已成為了她的第二個“家”。也就是在這小小的一方天地，管曉丹思考著
氣候、陸地、降水之間的微妙互動。2005年，管曉丹從南京信息工程大學大氣科學學院本科畢業後來到了蘭州大學。2011年畢業於蘭州大學大氣科學學院，獲理學博士學位。讀博期間，她獲得國家留學基金委建設高水平大學項目資助，於2009年—2011年赴美國得克薩斯大學奧斯汀分校交流訪問。主要從事乾旱半乾旱地區陸面過程及氣候變化形成機制的研究。
她將自己的工作風格總結為“不斷離開舒適區”。研究生二年級時，有一次國際會議需要學生來負責協調，當時英文還不太好的管曉丹還是硬著頭皮主動請纓，發郵件、接機、聯繫住宿……磕磕絆絆中她擁有了這“第一次”辦會體驗。事後負責老師回憶，當時徵集辦會的學生，她是第一個報名參加，也是第一個願意承擔繁雜工作的人。
正是因為這樣勇於挑戰自我的精神，在不斷實踐和摸索中，管曉丹對於乾旱半乾旱地區陸面過程及氣候變化形成機制的研究“漸入佳境”，先後主持了國家自然科學基金青年項目和麵上項目，主要參與了科技部國家重大科學研究計劃和國家自然科學基金集成項目等，並於2017年獲得國家自然科學基金委優秀青年基金項目。
管曉丹也有迷茫焦慮的時候，而一次前往華盛頓大學與一位70多歲的老教授華萊士合作工作的機會，帶給她很多思想上的改變。她發現，華萊士教授會在深夜和朋友聊天后記錄下自己的新想法，也會在週末和家人爬雪山喝紅酒，老教授努力將科研與生活相契合的能力，給管曉丹帶來很大的震撼和啟發。“想要攀登高峰，就需要不斷努力，在此過程中的焦慮感是因為你想達到的水平此時沒有達到。所以，
在一個長期探索的過程中，保持平常心非常重要。一時焦慮也是正常的。這時不要心急，一步一個腳印地走，才能真正離實現自己的理想愈來愈近。”成為管老師的學生是一件幸福的事
除了科研，在教導學生、做學生的良師益友方面，管曉丹也有自己的心得。
她教給學生的第一課是自律。她會清晰地告訴自己的學生，進組之後的工作強度、難度以及研究方向和日常工作。除了教會學生自律，管曉丹在帶領學生進行科研探索時也會寬嚴相濟。在達到畢業要求的前提下，她會鼓勵學生去做任何自己感興趣的項目，學生們在輕鬆的狀態下會更加專注地開發創新的課題、迸發驚喜的火花。正是在這樣“先自律後自由”的培養模式下，大多數進入管曉丹課題組的同學在研一時就能夠完成SCI英文論文的寫作，早早地“超額”達到畢業要求。
經歷過“學術菜鳥”時期無數次試錯與輾轉，管曉丹意識到，在科研的世界裡除了必不可少的努力，巧妙的工作和學習方法也起著事半功倍的作用。“我跟學生說過，你等到完成一篇項目論文，然後再開始另外一個項目，這相當於把你的工作時間延長了，如果在項目論文最後寫作的過程中同時跟進下一項目，那麼寫完這篇你可以馬上開始下一篇，這相當於縮短了至少三分之一的時間。”
此外，經驗的積累也是幫助成長的有效法寶：“比如第一次同時處理四件事時，我工作了十個小時，那麼等到第二次時，我就一定儘量把時間壓縮到八小時以內，這就是進步。”這些，她都會毫無保留地跟學生們分享。
教學相長。學生們的努力更讓管曉丹在帶學生的第一天就意識到為人師表的責任感。
作為研究型學者，去世界各地進行論文研討和學習交流是家常便飯。因為時差和忙碌，管曉丹只能在活動結束後去修改學生們的論文，配合國內時間給學生們講解論文中存在的問題。碩士畢業生張豔婷在畢業論文的致謝中提到：“還記得凌晨12點我準備睡覺時，您在出差奔波了一整天后，依然熬夜給我一字一句的修改著論文，回覆審稿意見。”基於相互信任與默契，學生們帶給管曉丹的感動，她也全都瞭然於心：“大家常常是默默把任務完成之後，有機會了才告訴我。”
育才先育人，育人先育德。摒棄浮躁與功利，這樣的勤懇踏實正是管曉丹研究團隊中最看重的“風氣”。同學們都說，成為管老師的學生是一件幸福的事。
還是20層高樓，還是這一方小小的辦公室，管曉丹在思考氣候、陸地、降水之間的微妙互動之餘，也回憶著一路走來的經歷。“自己在最初的科研探索時期曾經有過很多煩躁和焦慮甚至完全看不到希望的時刻，如今慢慢才開始找到了方向和感覺。我想，只要沉心做好自己的事，結果往往都不會很差。”這也是管曉丹從她的導師黃建平教授身上學到的科學態度和科研精神。
談起未來的科研理想，管曉丹坦言,最想達到的目標是爭取做出更多站得住腳的國際前沿性成果。“之前我曾和黃瑞新老師等探討過，希望自己的科研成果能夠真正做到‘獨一無二’，對其他相關科研領域推進作出一點點貢獻。這個目標一直鼓勵著我，不斷前行，永不止步。”
文字｜肖坤 脫暢
圖片｜受訪者提供
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