學習方式這個話題一直被大家津津樂道，每個時代的人或許都有各自典型的學習方式。那麼你知道80後、90後和00後的學習方式各有哪些不同？通過最近三代人的學習方式，可以折射出多少教育方式革新的縮影？現在已經步入21世紀第3個10年，對於中國教育未來的發展很有啟示作用。
一、狂放不羈又不失傳統的80後
“80後”主要是計劃生育後的一代，童年度過了美好的一段時間，但是80後卻要面臨著買房難買車難看病難生孩子難和上有老下有小的經濟壓力，體驗著蝸居和候鳥式的生活方式。
“80後”的性格特徵：“輕狂”，“張揚”“自我”“離經叛道”，這些描述被貼上了80後的標籤。不過這些並不能改變80後依舊屬於傳統學習方式的人群。絕大多數80後都去校園坐在教室裡接受老師上課的方式，一支筆，一本本子，把老師說的內容記錄在記事本上，回家複習老師上課的內容，做章節練習題和回家作業，有空的時候泡在圖書館裡面翻資料看書或者參加興趣班提高技能。80後除了課本、輔導資料和讀學習報以外，錄音機、磁帶、廣播電臺和電視等都是80後的“學習伴侶”。
二、敢於打破常理卻有時需要“腦補”的90後
中國90後被貼上了這樣一些負能量標籤：“習慣玩手機”“很少看紙書”“作息多顛倒”“不愛做家務”……但90後可以說是信息時代的優先體驗者。中國的90後不僅擁有奔放的想法、總是站在科技的前沿。90後正是初次經歷此次教育變革的一代人，新課程標準邁向注重一個人思考的學習方法，90後與前一代人的學習方法大為不同，也影響90後的思維和思考方式與前一代人產生差別。
這十多年，計算機互聯網技術的迅速發展，使得90後群體從小就接觸到了網絡，他們熟悉網絡操作，而且身邊都有移動智能上網設備，對他們來說，在線遠程學習就和在網上看電子書一樣方便，最重要的是遠程學習方式讓他們有了更多的自主學習權，學生不必受學習時間和學習場地的約束，利用上下班的碎片時間就可進行遠程學習充電，還可根據自身興趣愛好和職業規劃，有針對性的選擇課程進行學習。與其他教學方式相比，遠程學習方式無疑更適合個性張揚、想法各異的90後學習者。
三、隨心所欲、拼爹拼媽的00後
00後成長於中國移動網絡時代。前幾代人的努力為他們創造出了良好的物質條件，他們會有著開闊視野與屬於他們自己的理想。部分00後的孩子如今比上代人更為嬌氣，不過00後擁有更加良好的條件與教育氛圍，這是不可否認的。中國的教育同樣在發展，00後的孩子更具有放得開的思想，更加註重德智體美勞全面發展。
目前處於移動互聯網時代，00後學習方式和價值觀因此產生革新。相比90後，00後天生受網絡薰陶，起點更高，教育場景更趨於智能化、科技化。首批在線教育企業陪伴著00後成長學習的同時，也為教育革新源源不斷注入活力。00後的教育則更大程度受益於智能技術而產生了學習變革。從上課到作業、從校園到家庭，00後的學習模式處於升維式的螺旋上升，針對個性化定製，更加混合且更加智能。
有65%的00後把手機當學習工具，以便於去進行更便利、高效的學習，而手機APP是00後用的比較多的。很多在線教育平臺推出的APP都有自身的特點，比如某家教育機構APP的“動態教輔”就給00後全新的背記體驗;對於一些重難點知識，還配有動圖、表情包，幫助學生更好地理解，同時加深印象，不僅讓學生能夠看得懂、學得會，還帶給學生學習的樂趣，這可是在校園上課、在校外上輔導班都辦不到的。
總結：現在已經步入人工智能時代，如何建設未來校園、教育如何真正實現專業化、人工智能如何讓教育深度變革，如何改善孩子的學習方式？如何讓孩子贏得未來？
UTON在線研究室認為，未來的5-10年智慧學習方式是線上線下相結合、能夠隨時隨地發生的。移動互聯網時代，教育需要提供給學生一個能夠隨時隨地使用的AI學習平臺，連接線上線下，連接並智能識別每一個角色，據此基於合適的內容。當不計其數的學生數據被納入到在線教育平臺上，AI對用戶的習慣、學習習慣進行即時分析，進一步解決家長、老師和學生之間的互動問題，推動教學體系朝智能化、數據化的方向建設。
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