社會的輿論有時候是兩極分化的。網絡上，一面高舉旗幟對滿大街的“熊孩子”無限批判，一面又因遇到校園暴力和其他惡性意外而痛心疾首。
這不禁讓有孩子的家長、想教育好孩子的家長陷入了兩難境地：又不想教出“熊孩子”，又害怕自己孩子受欺負，我們到底應該怎麼辦？
善良＝隱忍？
大多數人對“善良”的定義，就是“隱忍”。在很多國人具備優良的傳統美德，寧可委屈自己也要方便他人。我們通常說的“老好人”，其實就是消極的人，他們不敢維護自己的權利，也不敢表達自己的需求和需要。
其實，善良不應該只是對他人好，而是要也對自己好。善良不應該一味的忍讓，善良也需要有底線。
我們不想和那些熊家長一樣，眼睜睜的看著孩子蠻不講理、破壞公物、損害他人利益卻無動於衷；但是我們也不能守著“善良”“聽話”“寬容”這些美好詞彙僅僅感動自己。
我們教育孩子，應該在不傷害他人利益的情況的同時，要好好保護自己。
堅定自己的原則和底線
“堅定”自己的原則和底線，是我們首先要贈與孩子的觀念。做到這點的前提，是父母自己要足夠“尊重”孩子。
“堅定”是指就是不需要委屈自己，可以表達自己任何的想法和感受，為自己發聲。
“善良”就是用禮貌的、尊重他人、不傷害他人的方式去表達想法。
教孩子成為一個“堅定的”人，其實只需要教會孩子“說出你所看到的”、“說出你的感受”、“說出你的需求”以及離開爭執現場尋求成人幫助。
當孩子可以堅定地說出這些話時，他們的心理優勢已經回來了，即使沒有打回去的反擊，他們也已經非常明確地表明瞭自己的立場，也讓對方明白什麼是對的。
萬一孩子遭受校園欺凌，首先要做到的是保護孩子不要陷入“受害者”心理。身體的傷害都是一時的，但是心理問題卻影響終生。如果我們總是詢問孩子 “今天在幼兒園有沒有受欺負呀，你有沒有保護自己啊”，我們就是在強化孩子的“受害者”心理。
理解這些行為到底是不是“欺凌”
並不是所有孩子之間的打鬧和衝突，都是欺負和霸凌。孩子的行為都是直接而簡單的，直觀的反應了他們的真實想法。
有些孩子動手推人，也許只是想玩手裡的玩具，並沒有帶“欺負”的色彩。
在不觸及底線和原則的事情時，多幫助孩子理解對方做的動機。
如果孩子自己感到不高興，只要他能做到上面那一條，勇敢的說出自己的想法，讓同在一個思考維度的孩子去處理他們之間的問題。
生活中有太多的小事取決於我們看待事物的視角。不要總陷於“我的孩子被欺負了，我要替孩子討回公道”的漩渦裡，消耗自己和孩子的快樂情緒，變得敏感而脆弱。
愛是一切問題的避風港
有很多新聞傷害最終變得不可收拾，除了校園欺凌本身帶來的傷害，還有一開始父母“無意識”的忽略。
無論家境如何，父母都要給孩子樹立一種意識，讓孩子知道無論發生什麼，爸爸媽媽永遠是最後的港灣，遇到再困難的事情，只要跟爸爸媽媽講了，就可以得到妥善的處理。
要讓孩子明白，即使遇到不美好的事情、在外遭遇再大的委屈，父母永遠在背後支持著他。
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