一捧時光心底殤
心疼這位女老師。扇耳光，是心理傷害最大的毆打方式之一，被家長在校門口當眾扇耳光，傷害程度更深。行政拘留五天的處罰實在太輕了，至少應該有一定的精神損害賠償吧？
先說說老師沒及時接電話的問題。
第一，大多數學校明文規定，教師上課時不得接打電話，否則通報批評、罰款。也曾見過有學生和家長舉報老師上課時接打電話的。所以，老師們上課時一般把手機放在辦公室，沒及時接聽到家長的電話很正常。
第二，可能有些人不瞭解，教師是沒有電話費補助的，而手機是私人物品，並非工作電話，教師沒有義務將個人手機作為家校溝通的工具。家長需要聯繫老師，應該撥打學校辦公室的電話號碼，或者直接來校約見老師。未經同意撥打私人電話，本身就是騷擾。如果對老師來說，你的來電是陌生號碼，那麼不接聽、不回覆，應該是大多數情況下的選擇。
第三，“未及時接聽”的描述，表明女教師最後還是接聽或回撥了，只是時間上有延遲。家長因此而扇她的耳光，實在令人難以置信。這也引出下面一個問題：
雙方在校門口“溝通”的時候，到底發生了怎樣的“爭執”？
官方通報中並無詳細描述，但顯然，雙方“就共同關心的話題交換意見”後，並未達成諒解。估計是一個咄咄逼人，另一個卻毫不示弱。打嘴仗這種事，笨口拙舌的男人一般幹不過口齒伶俐的女人，於是家長惱羞成怒，終於失控……
男人打女人，本就失了道義。家長打老師，更是天理難容！
但有一點，當老師，一定要學會與家長溝通。幾十年教學生涯中，要與無數的家長打交道，不可能遇到的所有家長都通情達理，都尊重老師。面對蠻不講理的家長，要隨機應變，避其鋒芒。在家長面前，更不可高高在上，像批評學生一樣斥責家長。
以我的瞭解，大多數與家長暴發激烈衝突的教師（學生在校受到傷害情況除外），在家校溝通能力上是有所欠缺的。但這方面的能力，也是教師職業的基本功之一，年輕教師特別要加強修煉。
最值得思考的是：家長為什麼會打老師？
近年來，網絡上曝光家長打老師的案例，呈逐年增多態勢。不討論個案，是老師出了問題，還是家長出了問題？
我知道這是個很敏感的話題，極易引發家長群體與教師群體偏激的論戰。所以，我將盡量使我的立場保持客觀公正，下面的話如果令您感到不適，可以忽略或付之一哂，畢竟只是一家之言。
一、隨著社會經濟的發展，獨生子女增多。家長不但更加溺愛孩子，對教育也有了更高的要求。而學校的教育和管理的模式幾十年來卻沒有顯著的進化。
二、教師收入相對值逐年走低（沒有大數據分析支撐，僅憑直覺作的判斷），社會地位亦隨之下降。在一個全民信仰金錢與權力的時代，沒有誰會真正尊重無權又無錢的教師。在有些家長眼裡，教師就是服務行業工作人員，應該努力滿足顧客的需要，否則非打即罵。前段時間，有教師沒及時回家長微信，被家長怒罵；有教師罰站學生，被家長抓進派出所；有佈置作業太多，被家長深夜打電話教訓……
三、教師處於家校矛盾的前沿，經常為學校背黑鍋。家長將對擇校、收費、學校管理等方面的不滿發洩到教師身上。比如收校服費、訂牛奶、訂教輔資料等，教師作為學校工作的具體執行者，在面對家長責難時，如果不能耐心解釋，就很容易引發衝突。這一點與醫院護士類似，護士做最苦最累的工作，拿最少的薪水（相對醫生而言），卻成了病患和家屬的出氣筒。
四、少數教師的違規補課、收受禮物的行為，抹黑了整個教師群體的形象。更兼有些無良媒體，吃杮子專揀軟的捏，對有關教師的負面新聞，總是推波助瀾大加渲染，進一步加深了公眾對教師師德的負面印象。比如，“教師攔高鐵”“教師虐狗”“教師毆打景區工作人員”等聳人聽聞的標題，特意加入“教師”二字，以吸引讀者關注。但若是其他行業人員，便不加上職業的前綴，只稱“一女子攔高鐵”“一男子毆打景區工作人員”，即便是對道德品質要求更高的公務員也是如此。
五、少數教師法律意識不強，不能擺正自身位置。教師可以適度懲戒違紀學生，卻不能體罰學生，至少有三部法律法規提及這方面內容。但有些教師卻法律意識淡薄，經常體罰學生，引起家長不滿乃至發生衝突。懲戒與體罰的區別，之前我已撰文講過，不贅述。如果把握不好尺度，最好不要懲罰學生。
教師是學生學習和成長的引導者，不是法定監護人。孩子的健康成長，需要家庭與學校的共同努力，而兩者因角色不同而分工有異，教師應擺正自身位置，萬不可越俎代庖，以責打的方式教育孩子。如果迷失了身份，即便是出於好心，也有可能辦出壞事來，甚至惹禍上身。不能不說，這也是咎由自取。
毫米
對這個事情通過媒體報道有所簡單的瞭解，事情發生的也挺簡單，發生的事確很是讓人讓人匪夷所思！
整個過程也就是兩個情節導致了老師被打的後果，起因學生家長給老師打電話想了解學生情況，老師在上課沒有接聽，到了放學，家長接學生當面與老師溝通發生了口角家長把老師打了。
下面就說說我的的看法，如果這個事實描述屬實，老師沒有任何問題，這個家長的為人和此做法決對有很大的問題！從以下幾個角度分析一下這個家長存在的問題！
首先，學生在學校正常上課，你沒有特殊和緊急的事你也沒必要去打電話，我姑娘一個班46個學生，你說都像你這樣為這點事就給老師打電話，老師這一天除了接電話還用不用上課了？做什麼事要站在老師的角度去考慮問題也是對自己孩子的負責任。
其次，溝通的時間上，放學接孩子我接過，那個點會有好多的家長在等接孩子，也會有好多的班級和學生陸續放學，你選擇這個時間段跟老師溝通，每個家長都把孩子接走，要很長時間，這裡我沒看到這個家長是不是等到所有孩子都離開了單獨和老師溝通的我不知道，怎樣跟老師溝通的過程也不清楚，不過就憑你為老師沒接一個電話跟老師溝通的結果就把老師打了，你的性格和為人處事是一定有問題的！溝通過程我想老師也不至於罵你，最多有些不太高興也不能怎樣了，你從哪個角度應該去打老師？打的時候你想沒想老師的尊嚴，想沒想孩子還要不要上學和今後對他造成怎樣的影響？你是怎樣想的，把老師打了，老師就怕你了？老師以後就不敢不接你的電話了？對於你的舉動和做法，我只有不理解和譴責，同時也為孩子有你這樣一個父親感到可恥和擔憂。發生了這個事你不轉學，就算老師大度不會對孩子怎樣，那麼多同學的想法和看法又怎能保證孩子不會受到影響！轉學就是那麼容易嗎？做為父親你就有父親的責任，不是你自己想做什麼就可以做什麼的！
最後想對孩子的家長說幾句，現在老師和家長之間的關係是有些敏感，發生這樣那樣的事也是層出不窮，有的老師問題有的家長問題，不過在個人看來，不管是老師和家長之間，還是社會人與人之間，只要在你身上發生的事才與你有關，遇到什麼事首先多從自身找問題，不要衝動，把自己的問題都理清楚了，再去看別人的優點，最後再去看她的缺點和問題，這樣你的心就大了，對方的優點就多了，缺點和問題也就少了，事情的結果也就會好很多。尤其作為我們家長，為了我們的孩子無論是委屈還是忍讓，努力做到讓孩子能在學校好好的學習，快樂健康的成長，用我們自身的健康向上的思想去影響引導孩子，我們就是對的，也是對孩子最好的教育。
謝謝大家，歡迎大家在下面評論區討論對孩子成長教育的話題！
王剛說生活
咄咄怪事，此家長定然以為自己是皇上了，如此對待老師，真是令人氣憤！
01 評判
1、老師不是學生的保姆，更不是家長的奴才，隨叫隨到。老師有自己的工作，也有工作紀律方面的要求，上課時不準接打手機。即便不上課，也不可能隨時攜帶手機。
2、家長此舉是土匪行徑，蠻不講理。以往說，無事不鬧三堂，學校是神聖的場所，一般人不敢放恣。然而近些年來，隨著老師待遇的不到位，隨著部分教師心不在焉，教師在人們心目中的形象一落千丈，不尊重老師，毆打老師的事件逐漸增多，詆譭老師，故意汙損老師形象的事件也不少見。這就形成了不尊重老師的大環境，個別人越來越膽大妄為。
3、家長跑到學校毆打毆打老師，起碼涉嫌兩種違法，一是擾亂學校教學秩序，教學時間打老師，絕對會影響學生上課和老師辦公。二是老師臉被打傷，很明顯是侵犯人身權利，威脅生命健康。
強烈要求對此類違法行為嚴懲，而不應當只是簡單的拘留了事。
02 建議：
1、立即住院治療，理由：“頭暈頭疼”，住它半年以上，權當療養讓其承擔全部費用，以及誤工費等，耗死這廝。
2、做傷情鑑定，理由依然是時不時頭昏眼花，鑑定出“輕傷”以上，追究其刑事責任。
3、讓施暴者自己在大街上下跪自己扇自己一百個耳光，臉打腫才算數。
4、對於傷害老師的家長，一律要求其孩子轉學，學校要形成制度。
對於類似事件，只有在精神上折磨之，在肉體上摧殘之，才能起到維護教師尊嚴的效果。大家說呢？
我是頭條【文軒閣】專注教育，關心教師，致力公平，歡迎關注！
文軒閣
事發大四川，老師遇惡狼:下午把課上，手機鈴聲關，調的是靜音，從頭到尾忙。
期間家長楊，致電老師訪，老師機沒看，自然未答腔。
豈料晚學放，楊某到學堂，見面兇巴巴，出口就成髒，解釋全不聽，抬手就一掌，打得老師仰，摔倒在地上，半邊臉腫紅，眼淚流兩行。
報案民警到，楊某被捉關，處罰拘五日，腦殼耷褲襠。
楊某真大膽，宛若皇帝當，順我者則昌，逆我者則亡，不把道理講，橫蠻加流氓。自以為是大，不會怎麼樣。
誰知在華廈，你算瞎眼眶，法規一條條，豈由你猖狂，你敢惡手動，就抓你人關，因果得報應，看你敢手癢！
平淡人生一帆順
就四川巴中女教師鍾某，因上課不便接電話，被學生家長打耳光事件，巴中警方僅僅處罰打人者五日行政拘留。本人對此處理結果表示堅決不同意！
因為上課時不便接電話，而故意到學校裡毆打女教師耳光，這種行為極其惡劣，影響極壞。必須施以刑罰，課以重典，判他三年五載，讓他長長記性 ，讓他明白尊重老師就是尊重社會公德！讓全社會都要明白，老師是靈魂工程師，尊敬師長是我華夏5000年的美德，這種社會道德決不允許任何人踐踏、破壞！
老師上課接電話有錯，領導不允許，老師上課不接電話也有錯，家長不允許。到底老師上課是接電話還是不接電話呢？這種打人事件是對老師的欺凌。打老師耳光，不緊緊傷了面部，更重要的是，傷了老師的心，傷了老師的尊嚴，傷了老師從教的熱情，傷了老師從教的信心。
看到這件事情，我義憤填膺怒火燃燒，社會風氣的好轉，社會道德的弘揚，需要我們每個人共同努力。
反對學鬧，制止學鬧，打擊學鬧！必須將肇事者繩之以法，必須打掉他們的囂張氣陷。
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依旺情深1
先說一下我的親身經歷吧，我們學校是嚴禁上課期間接電話的，所以一般情況下，我一上課手機都調的靜音狀態！偶爾有一兩次忘了調靜音，電話打進來，儘管孩子們嚷嚷道:“老師，電話響了，趕緊接吧！”
我是斷然不敢接的，教室裡設有監控系統，被發現了，免不了受批評；再者也給學生做了一個上班時間打私人電話的壞榜樣，自身不正何以育人！
10月30日，楊某就因為鍾老師上課期間，沒有及時接聽自己的電話，心存不滿！在接送點與鍾老師當面溝通時，發生爭執便打了鍾老師一耳光，致使鍾老師面部受傷！事後，被行政拘留5日！
這樣的家長，讓人不寒而慄！如果家長都是這個樣子，那我們該如何教書？好多工作單位都如我們學校這般嚴禁上班期間接打電話的，那家長如果打某老師的電話，打不通就認為某老師瞧不上自己，就直接擼袖子把老師揍一頓！
老師連基本的人身安全都不到保障，還談何教書育人，看來還是配備警棍和盾牌保險點！
因為一點小事就向女教師大打出手，心胸何等“寬廣”，又何等有“紳士風度”！這樣的家長，培養出什麼樣的孩子，不難想象，只是可憐孩子生在這樣的“仁義之家”！
事後，楊某被拘留了5日，何等之輕！這是鼓勵個別無德家長繼續嚯嚯老師嗎？此風不止，教師不是還得繼續跪著教書，教育不是還得繼續跪著前行！
倆寶娜媽mn
又見教師被掌摑！
今年6月11日，安徽五河一名小學女教師，被闖入學校的家長掌摑，僅僅是因為這名教師沒有秒回家長關於是否發試卷的問詢，而這段時間是下班後時間，老師處理自己的事情了，不可能抱著手機等著家長髮問的。結果家長髮飆，在群裡大罵還不過癮，直接闖入學校，掌摑老師。家長狂妄叫囂：我可以打她，她不可以打我!實在是囂張至極！該家長被拘10日。
10月31日，四川巴中，一名小學女教師鍾某上課期間，沒有接聽一名學生家長的來電，作為教師，就不可以在上課時間接聽電話。結果，家長楊某心存不滿，到學校打了鍾某耳光，導致鍾老師面部受傷，警方對楊某拘留5日。
情節幾乎出於一轍，作為教師的一方，毫無責任，連矛盾是怎麼發生的都還不知道，在這種情況下，就被闖入校園的家長，無緣無故地打了耳光，其情節之惡劣，到了令人難以接受的程度。
然而，處理的結果是被拘10日、5日，我沒有看錯，大家都沒有看錯，被拘10日、5日。我不懂治安處罰條例，但是我憑直覺，憑良心，覺得，這就是開玩笑！這種肆意對教師尊嚴的無底線的踐踏行為，處理竟然如此輕描淡寫微不足道！
寫到此處，不由得想起前不久發生的警察關押女教師7個小時的事件，可以說至今網上還未平息，處理結論也就是副所長免職，調離公安系統。
中小學教師，按照國家文件的界定，屬於國家公職人員，國家公職人員無辜被打，莫非都是這樣處理的？
個人認為，是到為尊師重教畫紅線的時候了，如此下去，教師淪為人人可以欺凌的對象，還談什麼尊師重教，教師連尊嚴都沒有了，還能教書育人，不是胡扯淡嗎？
如果，一個公民，在警察毫無過錯，在執行公務的情況下，掌摑警察，就是一種犯罪行為，叫做襲警罪。教師作為國家公職人員，遭到毆打，是否可以參照警察這個規定，定過襲師罪？
文明的傳承，需要教師，公民素質的培養和提高，是教師的職責所在，教師肩負著培養未來公民的義務和職責，人身安全卻得不到有效保護，時刻都可能遭受凌辱，這樣的狀況，再也不能繼續下去了！
教師妹子一枝花
事情的經過很簡單，就是學生家長打電話給孩子的老師，老師因在上課沒有接聽，事後放學時學生家長來找老師理論，一言不合，學生家長就動手打了老師，這位學生家長還是位男士！其他的不說，這位學生家長身為男人，既然動手打女士，實在是太沒有男人風度。而且打的孩子的老師，我想問你打人時有沒有替你的孩子想想，你的孩子以後還怎麼在學校裡再學習？
前段時間總在網上看到家長們呼籲老師要重師德，我想問問老師重師德了，作家長的有沒有思考過自己有沒有德行的缺失呢？老師和學生家長之間首先是平等的，尊重是相互的，老師不是家長的僕人、傭人，需要隨叫隨到，電話不接就動手打人。
就學生家長動手打人這件事在當地的學校肯定造成了非常惡劣的影響，首先學生家長動手打人，就是惡意傷人，移交法律機關受到相應的懲罰肯定是必要的。作為學校也應當保護老師的自身安全，應當制定一定的條例，對打老師的學生提出轉學的公示，以此來作為警示。
這一事件中老師完全是受害一方，先不說學校有規定上課時間不允許老師接聽電話，就算是學校可以同意老師上課接聽電話，我相信老師上課時也不會接聽的。給學生上課本就是十分重要的事，老師一旦上課接電話，勢必要打斷孩子們的課，這樣是對孩子們不尊重，也是對孩子不負責任。作為學生家長，如果老師沒接聽話，完全可以想到老師正在上課或是等會再打，這樣就可以避免類似題目中的事件發生，所以說無論是做什麼事，都要替別人多考慮考慮，不能蠻不講理。
決勝網
最近幾天我都有點鬱悶，我跟朋友們分享下我自己的小經歷。
這學期我教的是二年級的孩子。去年孩子們一年級時因為小，總是丟三落四的，不是這個沒帶書，就是那個沒帶作業本或者鉛筆橡皮……那時老師們除了有本教師用書外，還有本和孩子們一樣的教材，我的這本書從來都不是給這個不帶書的孩子用，就是給那個孩子用。今年學校沒有給老師們多訂書，除了教師用書在沒有和學生一樣的教材了。
新學期一開學我就在開班會時強調過這點，每天上學來之前一定要檢查好書包，不要丟三落四，要養成好習慣，不帶書老師這裡沒有了，上課時你沒書還怎麼學習呢？
前幾天有個小女孩就沒帶書，我沒有責罰，只說你自己解決。老師這裡也沒有多餘的書。
大家也知道低年級的孩子上課時，很多題都是寫在書上的，沒有書你說你來上學幹嘛！！
下午放學回家後，家長就微信私聊責問我為啥她孩子在學校裡哭了，我說她沒有帶書，自己覺得不好意思吧，家長說為啥別人不帶書時你就可以把書給孩子用，我的孩子你就不給，你看人下菜碟………
我自問幹工作兢兢業業的，對待每個孩子如同自己的孩子般，再說你的孩子丟三落四這是個壞習慣，你不好好的教育自己的孩子，卻來責問老師，老師在你們眼裡到底是啥？你們的保姆嗎？老師怎麼做才能達到家長朋友們的滿意！
看到四川老師因為沒有接家長的電話而被家長掌摑，心裡涼涼的，這就是我們的地位。我對自己的孩子說你將來長大了千萬不要做老師，不僅僅是因為待遇的問題，最大的原因這個工作越來越不好乾，不管你怎樣努力總會有很多批評的論調，甚至不只是批評還會有危險，被家長掌摑，被家長指使人帶走去派出所……
就是做老師也不要做小學老師，和家長打交道最多的職業，老師和家長的關係本應是魚和水的關係，現在卻是水火不容。
不論老師怎樣努力，總會有家長跳出來指責老師，其它家長旁觀，即使明白老師並沒有做錯啥也沒人向著老師說話，不落井下石就不錯了。
這老師我也做的很累了！不知道我還能堅持多久…
心中百合靜靜開
恕我直言，我一直反對指責別人，指責普通公民，無論他對錯與否，作為同等責任主體，我們沒有這個權力。而目前我國人民指責別人的習慣卻是非常普及，本人曾經討論過此事，超出本題範疇。。。因此，這種事情儘管惡劣，，他不過是一個小概率事件，特殊情況，沒必要去關心分析，司法機關自然會做出判定。而且，打人事件的前因後果我們並不是很清楚，，如果因為一個電話不接聽捱打，，那這個人早就進去了，呵呵😊，，別人與我們差不多，不會如此差勁。。盧梭說過，別人不會有意害人。而且，法制文明社會的基礎就是互信（我們是互相指責，就是首先不互信才會指責別人）。。。。。但是，無論如何😊，打人者都需要受到法律的懲罰，這也是法制社會需要的。
