社会的舆论有时候是两极分化的。网络上，一面高举旗帜对满大街的“熊孩子”无限批判，一面又因遇到校园暴力和其他恶性意外而痛心疾首。
这不禁让有孩子的家长、想教育好孩子的家长陷入了两难境地：又不想教出“熊孩子”，又害怕自己孩子受欺负，我们到底应该怎么办？
善良＝隐忍？
大多数人对“善良”的定义，就是“隐忍”。在很多国人具备优良的传统美德，宁可委屈自己也要方便他人。我们通常说的“老好人”，其实就是消极的人，他们不敢维护自己的权利，也不敢表达自己的需求和需要。
其实，善良不应该只是对他人好，而是要也对自己好。善良不应该一味的忍让，善良也需要有底线。
我们不想和那些熊家长一样，眼睁睁的看着孩子蛮不讲理、破坏公物、损害他人利益却无动于衷；但是我们也不能守着“善良”“听话”“宽容”这些美好词汇仅仅感动自己。
我们教育孩子，应该在不伤害他人利益的情况的同时，要好好保护自己。
坚定自己的原则和底线
“坚定”自己的原则和底线，是我们首先要赠与孩子的观念。做到这点的前提，是父母自己要足够“尊重”孩子。
“坚定”是指就是不需要委屈自己，可以表达自己任何的想法和感受，为自己发声。
“善良”就是用礼貌的、尊重他人、不伤害他人的方式去表达想法。
教孩子成为一个“坚定的”人，其实只需要教会孩子“说出你所看到的”、“说出你的感受”、“说出你的需求”以及离开争执现场寻求成人帮助。
当孩子可以坚定地说出这些话时，他们的心理优势已经回来了，即使没有打回去的反击，他们也已经非常明确地表明了自己的立场，也让对方明白什么是对的。
万一孩子遭受校园欺凌，首先要做到的是保护孩子不要陷入“受害者”心理。身体的伤害都是一时的，但是心理问题却影响终生。如果我们总是询问孩子 “今天在幼儿园有没有受欺负呀，你有没有保护自己啊”，我们就是在强化孩子的“受害者”心理。
理解这些行为到底是不是“欺凌”
并不是所有孩子之间的打闹和冲突，都是欺负和霸凌。孩子的行为都是直接而简单的，直观的反应了他们的真实想法。
有些孩子动手推人，也许只是想玩手里的玩具，并没有带“欺负”的色彩。
在不触及底线和原则的事情时，多帮助孩子理解对方做的动机。
如果孩子自己感到不高兴，只要他能做到上面那一条，勇敢的说出自己的想法，让同在一个思考维度的孩子去处理他们之间的问题。
生活中有太多的小事取决于我们看待事物的视角。不要总陷于“我的孩子被欺负了，我要替孩子讨回公道”的漩涡里，消耗自己和孩子的快乐情绪，变得敏感而脆弱。
爱是一切问题的避风港
有很多新闻伤害最终变得不可收拾，除了校园欺凌本身带来的伤害，还有一开始父母“无意识”的忽略。
无论家境如何，父母都要给孩子树立一种意识，让孩子知道无论发生什么，爸爸妈妈永远是最后的港湾，遇到再困难的事情，只要跟爸爸妈妈讲了，就可以得到妥善的处理。
要让孩子明白，即使遇到不美好的事情、在外遭遇再大的委屈，父母永远在背后支持着他。
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