拐角遇到愛14175741
送到私立學校，原因有很多情況。
公立學校不容易上，很多上學的政策和條件。比如畫片兒上學，有戶籍的要求。
都想上好的學校，這個畫片政策，如果家門口的學校不是重點學校，沒有好學校。家長只能放棄了。
從小學是這樣子，報名難，上學難。小學升初中又化片就近讀書。
為了省心，私立學校多是連讀的學校。可以一直讀到高中。如果經濟條件好的家庭就想著，把孩子送到私立學校，就不用再為了這些上學的政策而頭疼了。
沒有辦法，就只能去上私立學校了。提到上學，很多家長深有體會啊。
中國的家長不容易啊。
心岸姐姐
其實，也並非如題主所描述的那樣，公立學校都是那麼不堪。
舉個例子，前年我們縣城剛成立了一所公辦私立中學，外地人來辦的。學校還沒有建成，宣傳已做的轟轟烈烈，家喻戶曉。然後就是招老師，招學生。招學生當然是擇優錄取，低於分數線的不收。當然招老師，一是高薪聘用有教學經驗的骨幹教師，而是剛畢業的本科以上學歷的年輕教師，而且是小班教學，每班不超過45人，相對於公辦學校一班六七十個學生而言，這無疑一枚重磅炸彈，家長們奔走相告，紛紛把孩子送到私立學校面試，考試。剛開始還可以，但是隨著招生規模的擴大，招生人數的增多，不論是師資力量，還是學校管理都大不如從前，現在有的家長又打算把孩子轉回公立學校。
這說明家長是認可公立學校的，只是家長的期望值過高，希望孩子好上加好，優中更優，所以不遺餘力把孩子送到私立學校讀書。
事實上，最能衡量一個學校教學水平的是每年的中考和高考。而每年的中考、高考，很多成績優秀的學生依然出自公立學校，而非私立學校。私立學校好多采用全封閉式管理，在教學上花費的時間長，平時成績可能很好，家長看了滿心歡喜，但是到大型考試，優秀的學生並不是很突出。這也與學校的全封閉管理，機械訓練有關，可以說在一定程度上限制了學生的天性和思維。
義務教育，公立學校不可能像私立學校一樣到處“掐尖”，學生成績參差不齊，也是常態。理智分析，平常心對待，不要把私立學校神聖化，也不能把公立學校貶得一文不值，孩子的教育，離不開學校的培養，更重要的還是家庭的教育，雙方密切配合才能為孩子的成長保駕護航。如果把孩子送到私立學校，家長不管不問，時間長了，你想想結果會如何？
靜等花開2579
我在公立學校從教二十年了，我身邊很多朋友同事都把孩子送去私立學校，我自己的孩子也送去私立學校，我們收入低，但為了孩子有個好的學習環境，只能咬牙承擔，為什麼都要送去私立學校呢？我自己這麼考慮的：1、公立學校各種規章制度制約老師教育的主動性和積極性。對學生不能體罰變相體罰，說不得打不得罵不得，學生及其家長動不動就告狀，老師對學生管理手段有限，我個人認為對於實在調皮屢教不改的學生給予適當體罰懲戒很有必要，但是公立學校老師不能，私立學校老師對學生特嚴，我孩子回來說不聽話捱打很正常，因為學生沒有手機錄像，公立學校學生絕大多數都帶了手機進學校，老師管理很麻煩；2、公立學校老師收入很低，老師積極性沒法調動。對工作失去激情和動力，大多數工作認真點的，也是教良心書而已。3、公立學校獎勵機制存在嚴重問題，領導都對自己親信給予很多優待，任人唯親，老實教書不會溜鬚拍馬情商低的老師業績再好也難以得到應有的獎勵，所以教學氛圍形成惡性循環4、公立學校師生活動都很少，學校幾乎不組織老師搞些集體活動實踐活動，領導不願意對老師投資，老師和領導關係對立，學校也不願意組織學生活動，教學以外的額外活動要讓老師加班，但是老師只領一點國家發的工資，其他活動學校不願意給辛苦組織活動的老師經費，誰願意費力不討好呢？
還有其他原因，導致公立學校校風校貌差，所以家長願意多花錢把孩子送私立學校去，
落花人26036385
我雖然是公立學校的一位老師，但我下面講的觀點應該算是很客觀。現在每個家庭對孩子的教育都非常重視，對孩子教育上的投資都是捨得的，他們的出發點都是想比別人享受到更多的教育資源。現在的私立學校相對於公辦學校來說，他們有延長課時的自由的，可以給孩子上晚自習，解決了部分家長不能輔導孩子的困擾；私立學校的老師可以利用課餘時間給孩子補課的自由，因為家長更願意把孩子送到自己的任課老師那裡補課；私立學校的教師待遇普遍比公立學校高了許多，教師的積極性和成就感比公立學校高；私立學校的老師，他們的主要精力就在教學上，而公立學校的老師很多時間被浪費在各種無用的活動檢查上；私立學校有很多自主權，比如可以重獎優秀教師，組織大型實踐活動，公立學校受制於各種規定則不行。
所以並不是公立學校的老師或學校不好，而是現行的各種呆板規章制度，束縛了公立學校的手腳。家長的感覺是私立學校為他們提供了很多便利，而公立學校卻不能提供，我認為這才是家長選擇私立學校的主要原因。至於有些人認為是家長的虛榮，我是不認同的，他們只是希望多花錢，能享受到更好的服務而已。
小學數學園地
首先說一個事實：由於是九年義務教育，學生劃片入學，公立學校不論好，差，必須無條件收生；私立學校是到處去掐尖，收尖子生；然後，中考，私立普遍比公立考得好，但高考，公立更好，清華，北大在我市都是公立出產。
其次，高中教師更喜歡公立學校的初中畢業生，潛力大，發展空間更大，私立學校的初中畢業生潛力都被挖掘完了，到高中很難更好發展；
最後，看看家長們和老師們對此事的看法：
1 私立招生一看成績，二看票子。公立招生只要是轄區內的，哪怕考零分，哪怕天天打架，學校都不得拒絕。怎麼比？
2 私立學校，收的學生都是各公立學校的尖子生，對於尖子生有的住，用都免費；
3 公立學校，各種節目，各種集體運動會等等，私立的很少參加，私立的全託，有晚自習；有的私立學校把每週的升旗儀式都省了！
4 私立學校可以選學生，招高分免費生，可以提前入學，可以推遲放假，可以外地辦夏令營，可以從公辦學校招優秀教師！可以把差生，調皮生遣送回家！農村學校學生特別是小鎮上，學生被選了又選，然後私立學校的學生如果沒學好，馬上送回原籍！
5 私校優在生源上，為奪優質生源不惜血本！名聲起來後，再磨刀霍霍向“牛羊”！私立學校管理嚴格，填鴨式教學，禮拜天，假日補課，投入的教學時間很多！
遊戲大咖王
筆者曾在私立學校呆過三年，公立學校20多年，我覺得私立學校有公立學校無可比擬的優勢。下面就具體分析下。
1、私立學校老師都比較敬業，因為質量效果就是金錢。多勞多得，優勞優酬。私立學校財務自主，能用經濟刺激老師們多做事，做好事。而公辦學校最缺的就是這一點，多做幾乎是做義務工，少做也不會受什麼大的損失，幹多幹少一個樣，老師們很多是不求做好，但求做了，很少有人追求精益求精。工作效果就大打折扣。
2、私立學校有人事自主權，用什麼人，不用什麼人，都由學校說了算，這樣就不會存在拿錢不做事的。但公立學校恰恰相反，學校沒有人事權，財政編制將人員固化，學校不能隨意調動老師，這樣老師即便再不負責，校長一般也是能忍則忍，很少會受到嚴厲懲處。退一萬步來說，這樣的老師即便調離，還是會進入另外學校，不會丟飯碗，因而的確存在拿錢不做事也做不好事的老師。
3、私立學校是按需設崗，崗位符合需要。而公立學校，有許多學校老師緊缺的要命，但是就是沒有編制補充不進來，老師們疲於奔命，叫苦不迭，工作肯定受影響。有一些學校又是相反，人浮於事，人員眾多，有些老師沒到退休年齡已經幾乎休息了。在崗的老師感覺不公平，一部分幹，一部分看，影響老師積極性。
4、私立學校少了許多檢查評比，老師們能集中精力搞教學。公辦學校卻相反，今天一個檢查，明天一個評比，後天一個活動，形式主義嚴重，行政化嚴重，還有扶貧資助等其他任務，精力被嚴重分散，教育質量容易受到影響。
5、私立學校大多實行寄宿制，能滿足無精力照料孩子的家長的需求。
6、私立學校校舍建設一般起點比較高，功能比較齊全。
當然私立學校也有劣勢，1、在師資上，真正有經驗的老師大多集中在公辦學校，2、在機制上，只要是人口集中，公辦學校永遠不會消失，而私立有關門的風險。3、在教育資源上，公辦學校有國家做後盾，幾年一更新，而私立學校從辦學成本上考慮，一般一次性投資後就好多年不再更新。
基於此，很多家長寧可選擇私立學校，也不願選擇公立學校了。
文軒閣
實行九年義務教育，可是很多家長都把孩子送到了私立學校。你怎麼看？
首先，私立學校硬件兒條件優越！學校的教學樓以及整個校園都是新建的，學校的電教設備都是最先進的。另外學校的各個教學功能室齊全。電子白板圖書設施電子計算機房美術室音樂室一應俱全！校園也建設得花團錦簇。學生進入這樣一個校園環境。立刻就有一種不一樣的感覺！環境是塑造人的，這樣正規那環境讓學生一入校門就肅然起敬。
第二，私立學校是師資水平比較高！私立學校高薪聘請許多的名師來執教。私立學校的用人也比較靈活。真像龔自珍所說的那樣，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。公立學校有種種地原因限制，留不住人才，使大量人才外流！好多得公立學校對教師有混日子的傾向。
因為私立學校的最終的目的是要增加自己的收入，就是要盈利！所以私立學校更看重老師的真才實學。私立學校對老師的評價更加中肯。私立學校的教師也沒有公立學校那些無用的繁瑣的事情！教師可以有更多的時間。投入到教學工作中去！私立學校對教師的評價也能更好地調動教師工作的積極性！ 
第三，私立學校有選擇生源的權利！要知道，九年義務教育是免費入學的。一般現在採取的都是劃片入學的。公立學校生源是良莠不齊的。公立學校必須按著要求免費入選！但是私立學校有些生源可以拒絕招收，雖然私立你學校的生源不說是掐尖。但是也是經過考核篩選的，一些比較差的生源還是被拒之門外的。我們知道就是成績和生源的質量有很大的關係，它應該是學生取得好成績的最基本的要素。
另外，公立學校現在一個班都打了四五十人有的甚至是六七十人的巨型班！這麼多人在一個班學習互相影響學生學習！私立學校一個班大多都是不超過30人。便於老師管理便於老師輔導。學生少了有利於老師更深入學生。使學生收益更多！
第四，私立學校對學生具有嚴格的管理權。現在公立學校對一些問題學生是無可奈何的。現在幾乎所有的公立學校學校都面臨著這樣一個問題，一個班級出現一個問題學生。擾亂課堂紀律甚至辱罵，毆打教師，作為他的老師對他是無可奈何的。你既不能懲罰他，你也不能把他開除。只能是無力的說教，而這說教對他來說簡直是對牛彈琴。不但不起作用，反而更加他滋長了他肆意妄為的囂張氣焰，因為他已經知道了學校老師你拿他沒辦法。
公立學校幾乎每個班都有那麼一個兩個這樣的學生。讓老師無可奈何，讓老師心灰意冷。在課堂上擾亂其他同學學習。給其他的同學學習造成了很壞的影響。
但是私立學校如果遇到這種情況。會毫不客氣將這樣的問題學生開除。因為你的存在影響了其他同學學習，不能因為你一個人給學校帶來很壞的聲譽！所以對這樣學生的開除，私立學校是毫不留情的。學生對學校對老師是敬畏的！
第五，九年義務教育是免費的，而私立學校是要收費的，而且收費價格比較昂貴。人們都有這樣的思想，免費的東西都是都是不好的。自己付出代價得到的東西，自己會特別珍惜。孩子上私立學校，家長付自己的費用，付出了自己的代價，所以對學生的學習更加重視。學校的任務更容易讓家長接受，家長也能更好的配合學校去完成學校交給的教育教學任務。
我是松高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
有的家長把孩子送到私立學校是為了花錢讓孩子接受優質的教育，有的是因為家中沒有學區房。此外，私立學校很吸引人的地方是招生時有很大的靈活性，很多人是出於無奈才走進私立學校的大門，下面說說我知道的兩個例子。
我有個同學，她生了女兒後就請保姆來照顧孩子。這位保姆很負責任，夫妻兩個工作忙，孩由保姆一手帶大，小孩長得白白胖胖，身體健康，很少生病。
轉眼間孩子要上學了，同學帶著女兒去家附近的公立學校報名，學校要看孩子從小打預防針的記錄本，可是上面竟然沒有記錄，問題出在保姆身上，她認為扎針對孩子的身體不好，所以她自作主張，一次也沒有帶孩子去扎疫苗。
因為記錄本的問題，學校不肯接收孩子入學，同學只好帶女兒到社區醫院詢問，醫院的人說可以補種預防針，要想上學，就要補上10針，同學覺得這太可怕了，短時間內讓孩子扎10是不可能的，不扎針又進不了公辦小學，最後在萬般無奈的情況下，送女兒上了私立學校。
還有一個家庭，夫妻雙方都是農村進城的，戶口難以解決，只能送離家很遠的農民工子弟小學，夫妻兩個權衡再三，咬牙拿出錢來，送孩子上私立學校讀書了。
私立學校收費高，但是靈活的招生政策，解決了許多家庭的難題。
遠方老師在美國
明明可以花很少錢去讀公立學校，卻偏偏花大錢把孩子送進私立學校，家長們都不傻，這樣做肯定是有道理的。
公立私立學校的差別，在家長看來主要有以下幾個方面。
第一，私立學校教學質量尤其是文化課成績好。很多私立學校隸屬於著名中小學領銜創辦的教育集團，這些教育集團名氣大，美譽度高，家長自然也是趨之若鶩。
第二，私立學校的教學理念和管理方式比較先進。公立學校衣食無憂，容易因循守舊，不思進取。私立學校要想在激烈競爭中生存發展，必須銳意進取，改革爭先，靠先進的教學理念和管理方式發展壯大。
第三，市場化運作的私立學校更關注市場需求。私立學校更會迎合家長對孩子成長的需求，在藝術教育、體育教育等方面往往比公立學校做得好，換句話說，私立學校更注重素質教育，這符合教育發展要求和家長需求。
第四，私立學校的小班化教學很有吸引力。大班額是影響教學質量提高的重要障礙，政府努力解決公立學校的大班額問題，但政府規劃目標的班額依然不算小，和私立學校一比仍是大班。
最後，城鄉義務教育發展很不平衡，有遠見卓識的家長不惜重金把孩子送進教學質量高的城區學校，但囿於住房、劃片招生等原因，有時不得不退而求其次把孩子送到私立學校。
總之，家長對孩子教育的日益重視，私立學校在很多方面具有公立學校無可比擬的優越性等多重因素導致家長棄公立而選私立學校。
星光點點bb
我的孩子是從公立轉到私立的，原因只有一個：為了孩子！在公立，我孩子原來的老師說得好聽叫性格隨和，說不好聽就是不負責任。班裡孩子犯錯誤一句批評都沒有，上課吵鬧是正常的。和她反應問題，她都會安慰說，這是孩子的天性！還有一些科任老師，上課真的隨便應付，孩子不懂的問題問他，他會說：早讓你媽給你報補習班了，連這點錢都不願掏，難怪你跟不上。後來想想這樣下去會把孩子毀了，所以決定讓他去私立。當時真的害怕他不能適應！但真的是沒有對比就沒有傷害！現在的老師一直在糾正孩子的行為習慣，孩子以前的散漫改掉了，而且學習的積極性比以前高了很多，明顯的就覺得他對生活充滿了熱情！老師很負責任！不管公立私立，只有讓家長看到孩子身上應有的朝氣蓬勃和嚴謹的行為習慣，這才能讓我們做家長的放心吧！當然我只是在公立遇到了不負責任的，並不代表全部，只能說，因人而異！
