美麗吾心

看老師的工資高低，不能單純的看老師的工資金額。應該看老師的工資在所在地區的佔比。如果老師的工資等於或超過了當地從業人員的平均工資水平，那應該是高工資了。

我國教師法明確規定，教師的工資應該不低於或高於公務員工資水平。現在全國已經落實，至於有一些人說，公務員的年終獎有多少，那只是臆測。

題主所說的18年教齡，工資2800元，應該是財政不能自給，實行財政轉移支付的地區。因為地方財政困難，一些地方津貼不能兌現，實發工資比應發工資要少1500元左右。但這2800元，應該不包括績效工資，加績效工資應該在4000元左右。不過，這樣的工資不僅僅是教師，其它的機關單位包括公務員都一樣，只要是轉移支付，地方性津貼無法兌現，工資就會少一些。

我是個有30年工齡的科級公務員，在基層公務員中工資應該是較高水平，一個月5000多點。可我的同學當中做教師的，大部分是中教高級，工資都在6000--7000元。我畢竟還是個科級職位，工資才有5000多一點，很多公務員達不到這個水平。所以，現在的教師工資普遍高於公務員水平。

整天喊教師工資低的人，可能是感覺教師社會地位低，沒有其它的額外收入。以至心理失衡，臆想公務員不僅社會地位高，其他收入也一定不少。公務員也是一個職業，畢竟還是普通人員居多，他們也和你們一樣，只是靠工資養家餬口。

還有的人拿農民工做比較，說一個教師還不如一個農民工的工資高。這也沒有什麼大驚小怪，即使在國外，藍領工資高於白領的現象也比比皆是。你要想做外表光鮮亮麗的白領，就要從最底層的文員做起，工資當然會低。而做一個技術藍領，工資可能就會高許多。在工廠一線工人工資，高於科室管理人員的現象非常普遍。當然，你要與高管比，那一定是比不了。

現在我們國家非常注重教育投入，教師的社會地位和工資收入，也在逐年提高，其實際收入應該已經高於當地的平均工資水平。

無奈且向上

這個消息，我看到的比較晚了，但是還是想說幾句。

教育一直是些在所有學校牆上的就是百年大計教育為先。所以，在我們從小到大都是把老師看做詩神聖的，也想老師的待遇看作不會太差。

然而事實是，每年的教師節都在民間討論，是否有存在的必要，因為除了形式上領導開個會，對老師似乎沒有多少實質性意義。

現在，到底一個十八年的老師每個月2800怎麼來評論，說來說去，就是整個社會對教育的觀念問題，現在很多地方不願意招正式老師，而喜歡招臨代，說明什麼問題，我不說，就有人明白。

提高國民素質，如果僅是停留在口頭上，2800元都是高的。

煮茶聞書香

我師範院校碩士學歷，現在在農村支教，我的工資是每月1200元。我以前在瀋陽做家教一年最少6萬元，但是我覺得在農村我收穫了寧靜的生活、清新的空氣，還有自我實現，這些不是用錢可以衡量的。

我們這裡工作10年的老師工資也是2000多，但是世人都知道老師假期多，工作6個月拿13個月工資，按最低一個月工資2500元算，2500*13/180=180元，一天工資180元，我覺得還可以，這麼多假期的工作幾乎找不到。

都是體制內的老師抱怨工資少，別人還羨慕呢。工資少也沒見幾個辭職的，還都爭著搶著進“圍城”。教師工作穩定，工資也會隨著工齡、職稱而增長，退休工資也很高，從長遠看職業前景很好。

抱怨工資少就別幹，否則就做好本職工作。有能力去培訓機構，肯定比2800元多，但是做好頂著很大壓力的準備。我現在一個月工資1200元，但是在農村基本沒有太多花錢的地方，一個月200元生活費就夠了。我在這裡作息規律，睡眠充足，空閒時間寫一些東西，自學法語，生活很愜意。

我教的學生有很大的進步，現在作業基本完成，上課守紀律，生活習慣有很大的改變，我的付出得到了回報，我的價值實現了，心情很愉悅。

支教女老師

以這樣的工資待遇，來吸引優秀教師在鄉村任教，是做夢。不要再以所謂的奉獻精神來宣傳鄉村教師忍受低工資任勞任怨，不提高鄉村教師待遇，我國鄉村教育將加速萎縮，而鄉村教育這塊短板不補上，我國整體教育的水準，就將由這一短板決定。

提高鄉村教師待遇，已經提了很多年了，但始終不見多大效果，這主要有兩方面原因，一是對於發展鄉村教育，各地並不積極，主要精力還是集中在城鎮學校建設。二是受制於義務教育經費保障機制，我國基礎教育的教師待遇，主要由縣鄉財政保障，這樣一來，教師待遇的保障力度，就取決於當地的財政實力，而一些不發達地區、貧困地區由於財政實力有限，也就難以保障教師待遇。結合我國鄉村教育的現實和人才的具體需求，我國鄉村教師的待遇應該在目前基礎上至少提高一倍。這靠各地財政自己解決是不現實的。

在法國，義務教育教師的待遇全部由中央財政保障，直接打進每個教師的賬號，這是實現義務教育均衡發展的關鍵所在。在互聯網支付手段如此發達的今天，我國做到由中央財政、省級財政保障教師待遇，直接把薪酬打進每個教師的賬號也不是什麼難題，關鍵在於發展基礎教育的理念必須調整，應該由省級財政統籌基礎教育教師的待遇，對不發達地區，再加大中央財政轉移支付力度。

熊丙奇看教育

曾經有一句話，讓我熱淚盈眶：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！但是，我們等了很多年！現在的一句話：要讓教師成為大家羨慕的職業，聽了後卻沒什麼感覺！

首先，非常肯定的是，教齡18年的鄉村教師工資上卡2800，是非常低的！像這個教師的情況，還晉不上中級職稱，較好的地區教齡十八年四千元左右就不錯了。有的地區很窮，三千多元就是多的！比如我！

座標：成都簡陽鄉村九義校

工作時間：19年，中教一級，9級崗

打卡工資：3750元（近幾年才漲到）

其他收入：

1 百分之三十的年終績效6500/年；

2 教齡補貼84元/年；

3 目標考核獎10000/年，加今年領了3年了，據說明年就沒有了；

4 沒有其他收入了！（住房公積金每月有625，但取不出來）不要提有償補課，那是少數害群之馬乾的勾當！

最後，看看全國各地的老師們帶來的工資數據：

1 我爸十八歲教書，到今年61歲退休，教齡43年，一個月也就三四千，您說高了還是低了

2 ～38年，扣後餘36OO元，養活一家人，這就是就學校老師真實現狀。

3 我愛人洛陽某縣農村中學一級教師，教齡二十年，實發2800元！

4 二十八年教齡每月3500,還是調資以後的，我們這大多數是二千三千的，快退休的老教師才能過4千，到5千的少之又少！

接下來，看看仇視教師的噴子們帶來的謬論：

1 湖北農民幹六十年後每月才不到一百元，相比之下，你們太多太多的了，說實話，教師工資在中國現狀來看，就是太高了！

2 教師知足吧，你們比農民工還是好點嘛；

3 你還不如一個技校剛畢業的小孩工資多，書教時間久了膽小啦！你還沒嚐到做生意的甜頭，所以賣菜的看不起你也就不奇怪啦！

4 放假怎麼不說，補課收費怎麼不算？

最後，教師工資這麼低，還能相信知識就是力量嗎？讀書無用論是不是弄假成真了？教師的工資何時才能輿論良好，不被大眾所詬病，能夠產生良好的社會效益和正確的社會導向。

遊戲大咖王

農村教師，2800到手薪資。

一年工作9個月，從工時來看，月收入約3600。

對比同行，不高，偏低。

我老家的在編教師，一般月薪約3500～4000，折算工時，月收入4500～5000。

對比同區域其他行業，工資非常高。

農村超市區域主管，工資約2000左右，而且工作時間比教師多太多了。

對比房價，農村房價1000～1500一平方（我老家是），教師一個月可以買兩平方，農村教師在本地買房，毫無壓力。

深圳軟件工程師月薪25000，夠高大上了吧？房價55000，稅後三個月買一平方。

誰壓力更大？

弒血鸚鵡

2018年河南省教齡18年鄉村教師實發2800元工資。從個人主觀感覺上來說，肯定待遇低了。

我們可以從事業單位工作人員的工資待遇中看一下，老師的工資究竟怎麼回事？

老師的工資一般分為基本工資、津貼補貼、績效工資、改革性補貼以及其他待遇等等。

基本工資全國一張表，一種待遇模式。國家還對教育行業的中小學教師，額外有10%的基本工資提額作為照顧。

教齡18年，按照已經聘任了八級專業技術崗位的教師，薪級工資按照大專畢業計算23級。

這樣我們的基本工資待遇應當是1950元加1251元，再加上10%的工資提額。基本工資就應當佔到3521元左右。

另外還有津貼補貼。一般來說鄉村教師可以領取的津貼補貼，包括鄉鎮補貼和鄉村教師補貼，還有教齡津貼等等。鄉村教師生活補貼主要是針對2013年中央一號文件要求，對連片特困地區工作的鄉村教師給予的生活補助。不過多數地區都落實了有關補貼政策。

一般來說，多數地區各種補貼加起來也有500到700元以上。合計金額應該能夠拿到4000元以上了。

再加上績效工資。一般來說，中小學教師可以領到基本工資的70%的基礎性績效，不過由於時間的發展，國家工資制度改革的推進，績效工資也有縮減，逐步轉移到基礎工資裡了。一些地區也不一定領到這樣的比例。

即使每月領取一千元，應發工資也能到5000元了。

還有改革性補貼，主要是住房補貼，提租補貼等一些貨幣化的職工福利。跟當地的經濟發展水平有很大關係，假設有500元的話。

我們的應發工資達到5500元。

各地確實還存在一些額外的福利政策，比如上次六安教師所要的一次性工資獎勵等等。當然一些地區可能沒有，也有一些地區曾經有現在被取消了。

如果我們應發工資只有5500元的話，我們是要扣除各種社保個人部分，公積金個人部分，以及職業年金個人部分和個人所得稅的。

這樣到手工資只有應發工資的75%左右，這樣也能領到4100元左右。

產生這樣低的原因，一方面可能是職稱沒有上去，另一方面原因就是當地的績效工資和改革性津補貼標準有些低了。因為我們機關事業單位的工資待遇，通常跟當地的經濟生活水平是相掛鉤的。

一般來看，如果自己確實吃苦肯幹的話，可以嘗試跳槽到專業培訓機構，不過這些年來的工齡待遇可就要吃虧了。教師的工資待遇是穩步增長的，年齡越大待遇越高，工作已經18年了，還是要慎重考慮的好。

暖心人社

早就在新聞上看到，現在農村教學條件艱苦，上學資源匱乏，很多的孩子上學要在距家很遠的地方，農村的教師一直短缺，很多老師一人身兼2-3個門課，直到看到河南省南陽市宛城區一名有18年教齡的教師，每月實發工資只有2800元，再扣除社保和公積金，到手的工作就更是少的可憐。

首先，收入和地區有很大關係

其次，鄉村的生源越來越少，很多的父母也都把孩子往城裡送，雖然他們這樣做花費的教育成本會提高好幾倍，但是做父母的想讓孩子接受更好的教育，也不惜花費更多資金和精力，這樣鄉村學校也就沒有太多經費投入到置辦新的教學設備以及聘請更多教師；

最後，教師一年拿13個月工資，而只工作9個月，這樣算下來工資應該是4000元的。對比宛城區其他行業，工資應該不低了。

作為一名教齡18年的鄉村教師，每月實發2800元工資看似很低，折算下來在當地還是不錯的收入的，當然近幾年國家對教育事業很重視，同時對教師的薪資待遇也很重視，對教育投入不斷的增加，也在不斷的提高教師的薪資待遇，尤其是針對鄉村教師，國家對鄉村教師也有各種補貼。

決勝網

關於這個問題，我的看法就是工資實在太低，給人感覺鄉村教師的職業有點像是“雞肋”，食之無味，棄之可惜！

首先，在鄉村學校工作18年，應該算是不短時間了，按照職稱也應該是中級職稱了。我們知道，一個教師能真正在教學崗位上工作30年就可以了，現在他如果工作18年，可以說是工作了大半時間了，應該正是年富力強，經驗豐富，教育教學的黃金時間，在這樣的時間段，完全應該是中級職稱，按照這樣的職稱，工資在5000至6000元左右還是比較適當的，現在這個數額實在太低。

其次，這樣低的工資，如果去養家餬口，實在不敢恭維，恐怕難以應付的起，這怎麼能讓他們安心從教。現在，在農村生活，要蓋房，扶養孩子，贍養老人，日常生活開支，還有親戚朋友的人情等等，這些工資恐怕應付不起，因此，必然影響他們安心從教的。

再次，我們認為應該大幅度提高他們的工資待遇，真正讓他們不再為生活費盡苦心，讓他們安心從教，以體現出我們黨和國家對知識對人才的重視，也有利於吸引更多年輕優秀教師願意到鄉村從教，以振興我國的鄉村教育，從而為鄉村振興提供人才支持。

以上觀點屬於個人之見，歡迎網友參與討論並發表意見！

浩墨香書房

當下，教齡18年的鄉村教師，每月實發工資2800元，確實太低了。

年初，國家出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》明確提出：‘’大力提升鄉村教師待遇。深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師‘’。時至今日，因為地方財政資金捉襟見肘，教師，特別是鄉村教師待遇還沒有得到有效落實。

時下，就教師隊伍而言，整體不缺，但結構性缺編嚴重，尤其是鄉村體育，音樂，美術，英語等學科教師緊缺，許多鄉村學校課程根本無法開齊開足。究其原因，無非就是鄉村教師工資待遇太低，其它配套政策又沒有落實到位。曾一度走訪過對口援助的鄉村學校，辦學條件過於簡陋，泥土操場，電腦配備不足，旱廁，冬天依靠燒爐子取暖，分配的大學生每天上下班只有一趟車，天氣不好時，車輛停運，回不去家，學校無法提供住宿和吃飯條件，這樣的鄉村學校在我們地區不是一處兩處。老師的工資待遇扣除保險，公積金等，不足3000元，如何能吸引人才，又怎麼能留住教師呢？

關鍵字: 職場 老師 南陽