虹野：教师除非死，否则永远也请不了假
7月12日，河南洛阳某地老师携女自杀，看到消息之后心有兮兮。罪魁祸首毫无疑问又归谬于“抑郁症”，但是导致该女老师自杀的诱因却是“屡次请假而不得”。记得上次我评论河南濮阳某女教师挂吊瓶上课的时候，写了一篇文章《挂吊瓶老师背后必然有一个冷血的校长，一群愚蠢的老师》。很多教师把该女教师挂吊瓶上课归因为该老师师德高尚，为学生着想乐于奉献。我认为不能把老师带病上课当做师德高尚而是学校没有任何应对教师请假的制度保障，结果被老师们骂的狗血淋头。
教师作为脑力劳动者，其身体健康状况比体力劳动者相差甚远，各种职业病缠身，带病上课几乎成为常态。而学校管理制度的制定者亦对教师带病上课习以为常，制度设计中没有关于教师请假的任何应急措施。
教师请假和行政人员以及其他行业员工请假不同，教师请假首先需要履行请假手续，而在履行请假手续之前要完成调课事宜。而当前教师上课几乎是“承包制”，调课后一般都需要补课。对于大学来说，教师调课、补课尚有时间空间，但是对于中小学来说，满满的课程表，教师调课几乎是不可能的。更为重要的是中小学授课一般都是按照进度统一进行，随时都有可能进行的周考、月考容不得学生停课。无法停课、调课，再加上繁琐的请假手续，教师一般情况下只要没有死，都会“坚持”上课的。
写到此处，可能会有坚持教师师德高尚的人又会说本人污蔑教师，但是我只想说，如果认为教师带病上课是高尚的，那只能说你对教师是冷血的。我只知道，如果教师得了重感冒，按照请假手续，需本人亲自找各级领导签字审批，包括调课事宜，还要通知到每个学生。程序走到，重感冒一般已经好了。这就是教师为何坚持带病上课的真相。
请假，是教师的权益，调整请假带来的偶发事宜，是校长教育教学管理应尽之职责，可惜的是，目前绝大多数学校通过各种审批程序堵死了教师请假之路。如果您真的关爱教师，就应该让教师真正获得请病假的权益，而非是用乐于奉献和繁琐的请假和调课程序陷教师于奴役境地。
虹野 中华教育改进社理事
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