有次我在网上看见有人提问：我已经是成年人了，现在学钢琴，还能学会吗？下面有人开玩笑说：不行，因为你爸妈已经打不过你了。
话是玩笑，但琴童多半都痛苦也是不争的事实。但实际上，对于绝大部分孩子来说，学钢琴不需要痛苦，也不应该痛苦。孩子之所以痛苦，是因为很多琴童家长，都对如下事实缺乏认识。
第一个事实：
钢琴是一门艺术。选择了让孩子学艺术，做家长的就要有一种往水里扔钱的觉悟。如果家里经济条件不好，就不要学钢琴这种比较贵的乐器，学个吉他，电子琴，手风琴，或者不学乐器，参加个合唱团之类。实在条件紧张，没事多听听音乐也行。
第二个事实：
90%以上的孩子，在演奏上的天赋都很普通，老天没赏饭，终其一生也不可能达到一流专业水准。所以，对于绝大部分孩子来说，在这件事上感受太大的痛苦完全没有意义。好钢要用在刃上，把精力都放在孩子最能出成绩的地方，也就是孩子天分最强的事情上。
第三个事实：
越厉害的老师越没本事。所谓严师出高徒，这个严字指的是严格，是标准高的意思，不是严厉的意思。老师对孩子过分严厉，只能说明一件事，就是他没有正确的教学方法，因此只能用马戏团驯兽的低级手段来进行教学。
第四个事实：
孩子是不断成长的，不要总用一种态度对所有年龄的孩子。对于五岁的孩子来说，每天能练15分钟，把老师教的曲子弹一弹已经非常非常好。而七八岁的孩子无论是自制力，专注力还是对成绩的渴望，都较之五岁儿童有了明显的不同。七八岁的孩子是可以做到每天较为自觉（当然有时候也需要提醒）地练琴20-30分钟的，而且也比较有想要弹更好的意识——前提是之前孩子没有因为过分的压迫厌恶学钢琴。
第五个事实：
如果孩子彻底厌恶，他不但学不好，而且很可能干脆就不学了。如果你问那些弹琴很好的人如何看待小时候父母逼他学琴，很多人都会说感谢，并认为这样好。这就叫做幸存者偏差。因为实际上，这些人是剩下的那一小部分。假如以"学过钢琴"为调查样本，你会发现，大部分人都在不同阶段，因为厌恶而彻底放弃了。
第六个事实：
天才是不会被耽误的。天赋好的孩子，一摸琴就不一样，自学都比别人弹得好。郎朗钢琴启蒙教师是他爹，他爹不会弹钢琴，只会拉二胡。郎朗就这样由他爹教了一两年，他爹发现他真是天才，就去给朱雅芬老师弹，一下子就被看上了收为弟子。总幻想"假如当初逼孩子练琴说不定他也能弹特好"的家长，请参考一下有天赋的孩子在两三岁时表现出的状态。
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