究竟是孩子不懂分享？还是你不懂孩子？
分享固然是一种美德，但并不意味着总要让孩子“放弃或失去”。--雅酷纸尿裤
学会分享当然很重要！
这不仅可以帮助孩子积极融入到“社交圈”中，也可以防止孩子养成自私的性格，
然而，一味强迫或过度地让孩子学习分享，会压抑孩子自身的欲求，让他变得消极且不安。
孩子的成长和父母的教导息息相关，想让孩子拥有良好的“分享观”，首先父母就要懂得如何正确地看待。
一、孩子分享动机的形成
我们总说要让孩子“分享”，实际上孩子对“分享”这个概念是模糊的，需要逐步的确立。在孩子意识发展过程中，最先萌芽的是“物权”意识，即区分你我他的所有权的概念。
等到孩子长到3岁左右，他在社交便开始形成分享意识，并尝试逐步建立与他人的联系。而在与他人的互动中，孩子便会产生分享的行为，以获得对方的回应与肯定。
二、关于孩子分享的几个误区
1. 将分享当做硬性道德要求
家长不应将孩子不愿分享，就与“小气”、“自私”之类的划等号，没有哪个孩子天生就爱分享。对孩子来说，将分享当做一种行为或习惯来培养，远比当成道德要求来约束更为重要。
2. 没有尊重孩子的分享意愿
孩子自身的分享意愿需要得到尊重，总是强迫孩子分享容易让孩子抵触、不安甚至焦虑。只有当孩子懂得珍惜和维护自己的权益，他才会知道尊重别人、愿意主动分享，进而拥有健康的“分享观”。
3. 希望孩子一步到位学分享
家长不能因为别的孩子知道了分享，就要求孩子也一定要照着做。每个孩子都有自己的成长规律，他们接受分享的时间也存在一定差异。我们在细心引导的同时，也要有足够的耐心来等待。
三、让孩子学会分享的几个小技巧
1. 教会孩子为别人考虑
教会孩子换位思考，进而理解别人，是学会分享的前提。在孩子的角度来看，分享会失去一部分；但孩子若是能从其他小朋友的角度理解和思考，更容易感受分享的“所得”，从而理解分享的意义。
2. 让孩子学会拒绝别人
孩子也需要得到尊重，他有权利决定处置自己的东西。对于他人不合理的要求，可以让孩子明确拒绝。家长能够给孩子一定的自主空间，让他学会分享也没那么困难，只要把握好合理的尺度。
3. 给予孩子鼓励与引导
当孩子做出了分享的行为，家长可以给他一定的鼓励，并适时对他这种行为进行良性的引导。 若是孩子觉得分享始终快乐的事儿，他自然更愿意去付出，一起带与他人的优良互动。
与大人做事一样，孩子在选择分不分享的时候，他们都会判断这种行为带来的得与失。当适当的付出和合理的回报有一个平衡，孩子更会对自己的行为做出适应性调整。家长不妨让孩子多从分享中获得非金钱的“收益”，以激发他去积极探索和发现。
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