“我的孩子患了多动症，怎么可能？”当11岁的佳佳被医生诊断为多动症时，佳佳妈妈的反应很强烈，她怎么也想不通：文静、显得有些羞怯的女儿，会和多动症联系在一起。
佳佳上课爱看窗外，整天在做白日梦，或是独自玩弄书包、铅笔、橡皮擦。参加集体活动时也常走神。做作业拖拉，一会儿喝水、一会儿上厕所，同学1小时能够做完的作业，她用3-4个小时也做不完。久而久之，佳佳变得越来越不爱说话，心情很郁闷。
“多动症的孩子一定会多动，这是根植于人们心中的观念，但这是认识的误区。”北京儿童医院顺义妇儿医院精神心理科主任崔永华说道。有调查显示，约10%-15%的多动症儿童没有明显的多动表现，而以注意力不集中为最突出的表现。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
患多动症的女孩，其多动程度一般较男孩轻，多表现为注意力的不集中，像佳佳即是如此。而且这种“不爱动”的多动症患儿，非常容易被家长及老师所忽视。
当发现孩子学习困难或学习成绩与智力水平远远不相符合时，就一定要及时关注。大量的研究和调查表明，导致孩子学习困难的第一位的原因就是多动症。这也是多动症的孩子为什么上学后才比较容易被发现的原因。
崔永华介绍说：“多动症孩子注意力不集中，并不是干什么都不集中。对于感兴趣的事情，他可能比别的孩子注意力还要集中，这正是多动症的另外一个特征。很多妈妈说，我孩子看电视、玩电脑的时候，3个小时都不动，怎么能是多动症呢？所以这一点也经常成为我们认识的误区。”
“多动症是一种慢性终身性疾病，约65％的多动症症状会持续到成年，如未得到及时有效的治疗，会影响患者学业发展和事业成就，给家庭和社会带来沉重负担，”崔永华说，“对于多动症，早发现、早治疗，才能争取最好的预后。当遇到这种情况的时候，一定不要着急，更不要有病乱投医，一定首先找专业人士去咨询和评估。”
对佳佳这样的“注意力缺陷型多动症”，除了接受专科医生的诊断、治疗外，家庭中的心理、行为矫治也特别重要。家长首先要明白孩子不是顽皮捣蛋，也不是故意拖延完成作业的时间，而是主动注意力较弱，缺乏自我控制能力。因此，对孩子不能以打骂、体罚的方式教育。了解孩子在学校中的表现，耐心地指出孩子的不足之处，督促其改正，优点也要及时予以表扬。 文/静兰
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